陈苇

摘  要：幼儿教学相比于其他阶段的教学具有明显的特点，在幼儿阶段他们的智力开发还不完全，也没有形成正确规范的思想意识，同时对游戏的喜爱也是幼儿天性的展现。因此，我们需要在课堂教学中加强对游戏的应用，通过游戏来提升幼儿对学习的兴趣，使幼儿积极参与到课堂教学中来。在我国幼儿教育中虽然已经有教师能够加强对游戏教学法的应用，但是从应用的方法以及所起到的效果来看，仍然无法起到应有的效果，不利于将游戏教育的效果充分发挥，同时也不能加强对幼儿智力以及语言能力的开发。本文以此为基础，对游戏教育在幼儿教学中的作用进行分析，同时探讨应用中存在的问题，进而提出游戏教育的创新对策，希望能够充分发挥出游戏教育的作用，提高幼儿教学的质量。

关键词：游戏教育;幼儿教学;现状问题;创新策略

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）04-0055-02

Innovative Countermeasures of Play Education in Children's Teaching Activities

CHEN Wei  （No. 3 Kindergarten，Baiyin District，Baiyin City，Gansu Province，China）

【Abstract】Compared with other stages of teaching，infant teaching has obvious characteristics. In the infant stage，their intellectual development is not complete，and they have not formed a correct and standardized ideology. At the same time，the love of games is also a manifestation of children's nature. Therefore，we need to strengthen the application of games in classroom teaching，and enhance children's interest in learning through games，so that children can actively participate in classroom teaching. Although some teachers have been able to strengthen the application of play teaching methods in early childhood education in our country，they still cannot achieve the desired effect from the perspective of the applied methods and the effects，which is not conducive to the full play of the effects of play education At the same time，it cannot strengthen the development of children's intelligence and language ability. Based on this，this article analyzes the role of game education in preschool education，and at the same time explores the problems in its application，and then proposes innovative countermeasures for game education，hoping to give full play to the role of game education and improve the quality of preschool education.

【Keywords】Game education;Early childhood teaching;Current situation;Innovative strategies

在我國教育事业快速发展，人们对幼儿教学要求不断提升的背景下，我们不仅需要对幼儿进行书本知识的教学，更重要的还需要从幼儿性格发展的角度出发，加强对游戏教育的应用，提高幼儿在课堂学习中的兴趣，促进幼儿的全面发展。从我国当前幼儿游戏教育的开展实践来看，虽然教师已经能够通过多种方式，来加强对幼儿自主游戏的开展，但是在实际的游戏教育开展过程中仍然会出现相应的问题。因此要求教师对幼儿游戏教育进行相应的指导，提高我国幼儿游戏教育的效果。

1.游戏教育在幼儿教学活动中的作用分析

当前人们对幼儿游戏教育的重视程度越来越高。在游戏教育开展的形式以及游戏活动开展的效果等方面，都取得了明显的成就。笔者将幼儿游戏教育所取得的作用归结为以下几个方面。

（1）有利于形成本园特色

首先在幼儿游戏教育过程中，很多幼儿园能不断进行开拓创新，从本园的实际情况出发从而形成了自身的特色。因此在幼儿园游戏教育的开展过程中，我们还需要进行开拓创新，以本园课程为依托，让学生尽享体育运动带给自身的欢乐与愉悦。

第一，建立保障机制，加强组织管理，用制度保障幼儿有足够的活动时间。在幼儿园游戏教育的组织实施过程中，要想提高活动开展的效果，我们还需要做到观念的更新，积极转变思想，积极落实儿童发展的指导纲要。比如，为了更好地开展每天的游戏教育，我们需要加强对幼师的指导，在活动前制定详细的活动计划，并且安排专人对活动的实施进行检查。将每天的户外互动，写入到课程管理表中，做到时间、内容、场地、器材、责任人全面落实，使幼儿的活动空间得到扩展。

第二，突显个性，突出幼儿的自主选择。在幼儿园游戏教育的开展过程中，教师还需要在充分尊重学生个性的基础上，让学生对自主游戏进行自主选择。给他们充足的时间以及空间，保证幼儿有良好的活动开展效果。因此要求幼师，根据幼儿们的兴趣爱好，根据自身的选择，来进行体育项目的参与。积极培育幼儿们，在某个方面的体育特长。

（2）能够发挥出幼儿特点

在幼儿阶段对学生进行游戏教育，能够充分发挥出幼儿的特点。幼儿园能够根据自身的情况、幼儿对游戏活动的接受，以及幼儿的喜好等情况，对幼儿进行综合性的選择，具有较强的实效性，能够体现出幼儿自身的特色。比如，在一些幼儿园游戏教育的开展中，竹竿舞是幼儿园教学中，学生非常感兴趣的舞蹈之一，同时也能够作为一项有趣的课间游戏。竹竿舞起源于我国的少数民族，通过竹竿有节奏的敲击，让舞者在竹竿之间进行来回穿梭，从而提高教学的趣味性以及挑战性。从实际情况来看，竹竿舞简单易学，能够有效开阔幼儿们的视野，同时也能够让幼儿们，在实际的游戏过程中，得到更多的体育锻炼，培养幼儿的合作精神。

（3）让幼儿的个性得以张扬

最后对幼儿进行游戏教育也能够有效突出幼儿的个性。从我国幼儿游戏教育开展的情况来看，在游戏活动的开展过程中，也融入了比赛的环节，使得幼儿的个性能够得到张扬，其自信心也能够得到培养。可以采取高、中、低年级的组合，使得游戏教育能够向着娱乐化以及趣味化的方向发展。同时幼儿园还需要在节假日时期，进行相应活动的安排，比如，在六一儿童节时，组织相应的竹竿舞、篮球赛以及跳绳等活动。比赛的形式可以提高幼儿对游戏教育的兴趣。因此要求幼儿园，在游戏教育的开展中，充分结合本园的特点，改变传统做体育操的形式，对不同年级的学生，组织实施不同的游戏教育。

2.游戏教育在幼儿教学活动中存在的问题分析

虽然游戏教育已经成为幼儿教育阶段中的重要方式，教师也能够从游戏角度出发来加强对幼儿进行引导。但是从实际教学情况来看，不同的幼儿园在对游戏教育的应用中，所使用的教学方法以及起到的实际效果大相径庭。但是与此同时问题依然存在，笔者将游戏教育在幼儿教学中存在的问题，归结为以下几个方面。

（1）在组织实施策略方面缺乏一定的创新

从我国幼儿教学或者对游戏教育的应用情况来看，在对游戏的组织开展中存在着一定的问题，使得游戏教育的作用不能充分得到发挥。从我国当前幼儿园游戏教育开展的情况来看，大多数教师在幼儿游戏活动的开展过程中，并没有接受过专业的训练，在对幼儿的人身安全保护，以及活动开展的效果等方面，都存在着相应的问题。因此要求学校加强对教师的培训，提高他们在活动的组织实施中的能力。

例如，在老鹰捉小鸡的游戏中，教师旨在通过这个游戏让学生能够学会与人合作的重要性，提高学生的实际运动能力，然而在活动开始前没有进行有效的组织，将可能会导致学生跌倒，给学生造成一定的身体伤害。

（2）活动场所是影响游戏教育的客观条件

在对幼儿进行游戏教育的过程中，也会出现由于活动场所限制而给游戏教育带来阻碍的现象。在幼儿游戏活动的开展过程中，必要的活动场所是满足幼儿游戏教育的前提，不管是什么形式的游戏活动，在实际的开展过程中都需要具有一定的场所条件。但是从我国当前幼儿园自身的条件来看，大多数幼儿园由于受到场所的限制，不能正常进行活动的开展，使得游戏教育的作用无法得到真正有效地发挥。

例如，在足球的教学中，一些学生对足球比较感兴趣，而我们在游戏教育中却缺少必要的足球训练场地，无法为学生开展有效的足球教学，使得一些具有足球天赋的学生不能得到有效的训练。同时在游戏教育的过程中，教师也无法完全保证幼儿的安全，也导致了游戏教育的作用无法得到完全有效发挥。安全问题也是影响到幼儿游戏教育的重要因素之一，从我国当前幼儿游戏教育开展的情况来看，一些游戏活动的开展，也会隐藏着一定的危险，而幼儿由于受到年龄以及知识等方面的限制，不能准确地判断可能存在的危险，因此在幼儿游戏教育的开展过程中，幼师需要在保证幼儿安全的情况下，来开展相应的幼儿游戏教育。

（3）幼儿的安全不能得到保证

在游戏教育的开展过程中，安全问题也是影响幼儿的重要因素。从我国当前幼儿游戏教育的开展过程能够看出，在幼儿游戏活动的开展中，经常会出现幼儿受伤的现象，比如，在拔河游戏过程中，由于缺少必要的活动经验，会导致幼儿摔倒受伤。并且一些幼师在实际的教学过程中，也缺乏必要的安全知识，不能及时意识到活动中可能存在的危险。在幼儿园游戏活动的开展过程中，由于幼儿性格的特点以及体育活动开展的情况，使得在一些活动的开展过程中，幼儿们的人身安全，无法得到有效的保障。所以幼师在实际的活动开展过程中，需要加强对幼儿进行安全方面的保护，提高幼儿游戏教育的安全性。

3.游戏教育在幼儿教学活动中的创新对策

（1）加强对幼师的培训，提高游戏教育开展的有效性

我们需要加强对幼师的培训，提高他们对活动的组织以及实施能力。比如，幼儿园可以通过对活动开展的效果进行评价，提高幼师在活动开展中的应变能力，能够根据幼儿的实际情况，以及对活动的参与度等，来对活动进行相应的改变，从而提高幼儿游戏教育的实际效果。对幼师的培训需要从幼儿教育的角度出发，我们将书本知识融入到游戏教育过程中。

（2）提高师生的共同参与度

我们需要提高幼儿在游戏教育中，参与的热情，同时也能够有效培养学生对游戏的兴趣。但是要想保证幼儿游戏教育开展的效果，我们还需要做到全园师生的共同参与，让每一个幼儿以及教师，都能够积极主动的参与到游戏教育的开展中来，提高游戏教育的有效性。因此幼儿园需要加强对教师的培训，提高他们的业务技能，在活动的开展以及实施方面，提高户外活动的有效性。同时还需要社会以及家庭的共同参与。比如，教师可以为学生布置相应的游戏活动作业，让他们在课后与自己的家长来进行共同完成。

（3）利用游戏教育提高幼儿对游戏的兴趣

在幼儿园游戏教育的开展过程中，我们还需要让幼儿们在游戏与活动的过程中进行知识的了解，提高幼儿对游戏的兴趣，从而在幼儿活动开展的同时，让幼儿能够在游戏的过程中学习到一定的知识。例如，幼师可以通过游戏教育的开展，来提高幼儿对活动的兴趣，培养他们的应变能力。从我国当前幼儿游戏教育的开展情况来看，大多数幼儿都能够对游戏活动产生相应的兴趣，因此我们需要充分发挥出游戏教育的作用。

4.结语

综上所述，在幼儿教学阶段中加强对游戏教育方法的应用，不仅能够提高幼儿对游戏的兴趣，丰富教师的教学手段，同时也能够提高幼儿的学习参与度，让幼儿能够在游戏的过程中加强对知识的学习。教师需要加强对教学方法的创新，从幼儿的角度出发充分保障幼儿在游戏中的安全，提高游戏的趣味性，通过与教育结合的方式提高游戏教育的应用水平。

参考文献

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