吴文意 陈蔡巧

摘  要：家庭教育质量与父母的教育能力息息相关。近年来，以提升家长教育能力的家庭教育指导服务工作在国家政策的推动下受到了全社会的广泛关注。为了能够更好地应对新形势下的新要求，本研究基于“理论与活动并重，实践与反思并举”理念，运用打比方、举例子的形式去阐释教育理论，利用心理团体辅导的相关技术使家长在活动中得到亲身体悟，采用量化分析与质性研究相结合的方法去检验活动效果。以此方式开展的“智慧父母成长沙龙”线下活动成效显著，也为家庭教育指导服务提供了一个以学校为主导的实践模式。

关键词：家长教育;成长沙龙;线下活动

【中图分类号】G785      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）04-0003-02

Salon about the Growth of Wise Parents

WU Wenyi  （Minxian County No.1 Middle School，Gansu Province，China）

CHEN Caiqiao  （Central Primary School of Lujing Town，Minxian County，Gansu Province，China）

【Abstract】The quality of family education is closely related to the educational ability of parents. In recent years，family education and guidance services to improve parents educational capabilities have received extensive attention from the entire society under the impetus of national policies. In order to be able to better respond to the new requirements under the new situation，this research is based on the concept of "theory and activities are equal，practice and reflection are both at the same time". Parents get personal experience in the activity，and use a combination of quantitative analysis and qualitative research to test the effect of the activity. The offline activities of the "Smart Parents Growth Salon" carried out in this way have achieved remarkable results and also provide a school-led practice model for family education guidance services.

【Keywords】Parent education;Growth salon;Offline Activities

家庭教育是以親子关系为中心，伴随日常生活而进行的教育，对孩子的认知、情感、行为和人格方面存在着深远的影响。每个父母都希望自己的孩子能够很好地生活。父母对于孩子的期许很高，如果孩子出现“不当行为”时，父母下意识的会让孩子对行为进行修正，很多时候没有加以引导，但是一个磨蹭的时候很可能是在认真的思考问题;一个孩子出现多动的时候是在逐渐养成实践行动能力，因此父母的教育方式是非常考验智慧的。同时父母对孩子的教育在很大程度上并不受家庭经济水平、父母文化程度的影响，更多的是受家庭教养方式的影响，然而，家庭教养方式的转变、父母教育能力的提升都离不开家庭教育指导服务工作的开展。

有关家庭教育指导方面的研究和国家文件从未间断。2000-2017年国内共发表相关论文1807篇，年均发表论文100.39篇。以2010年《全国家庭教育指导大纲》的出台为节点，近20年的家庭教育指导可以为两个阶段，2009年以前为家庭教育指导的初步探索期，2010年以后为家庭教育指导的快速发展期。尤其是2018年全国教育大会对教育部门支持、服务家庭教育工作提出的新责任、新要求，以及2019年全国教育工作会议的精神，对家庭教育指导服务工作的开展更是起到了助推作用。

在国家政策的推动下，在全社会的重视下，在研究成果的支撑下，家庭教育指导服务工作进入新阶段。面对新的问题、新的需求，通过改进、完善家庭教育指导服务模式，提升家长教育能力，转变家庭教养方式，努力促进亲子关系，给孩子的健康成长创造一个温馨、和谐的家庭环境，则显得刻不容缓。

根据蒋亚辉的研究，我国家庭教育指导服务模式主要有学校主导、社团主导、社区主导、市场主导几种模式。以往以学校为主导的家庭教育指导服务模式主要采用家长会、主题宣传活动、专家讲座等形式开展，对家长教育能力的提升具有促进作用，但由于这些活动中主要涉及家庭教育的一般原理和方法，又多以信息的单向传递为主，家长被动接受，互动不足，导致指导内容的可操作性和深度不够。。为了弥补不足，我们以沙龙的形式开展家庭教育指导服务，并将这种以学校为主导的家庭教育指导服务模式称之为“智慧父母成长沙龙”。

“智慧父母成长沙龙”分为以现场活动为主的线下活动和以微信群为主的线上活动。作为邀请家长来学校参加的线下活动，以优先考虑热心于家教能力提升，来去学校方便的家长为原则，从各班选取“种子家长”，活动每三周举行一次，时间为周五晚上7：30—9：30。

“智慧父母成长沙龙”的线下活动基于“理论与活动并重，实践与反思并举”的理念。一方面，结合心理学、教育学将教育中规律性的东西讲清、讲透，做到晓之以理;另一方面，利用心理团体辅导的相关技术使家长在活动中亲身体悟教育的内涵与外延，做到动之以情;同时，鼓励家长将活动中的所学在日常家庭教育中多多尝试，并及时对家长的学习成效采用相关的研究方法进行检验。目前，该活动以多样的形式、丰富的内容凸显了其在家庭教育指导服务方面的优越性，逐步形成了一种以学校为主导的家庭教育指导服务模式。

在教育理论的指导方面，采用打比方，举例子的形式去阐释理论。因为任何理论所具有的概括性、指导性，教育理论同样具有，要想提升家庭教育能力，理论学习是绕不过去的，但是已经为人父母的家长们与在校学生的学习相比，对理论掌握的精确性和严谨性，要求不是太高，只要领悟即可。

比如，以“发动机的故事”、“航空事件的应对策略”来说明家长的需要和孩子的需要同样重要、甚至更重要，要想满足孩子的需要，父母必须先学会满足自己的需要，爱孩子的前提是自己具有爱的能力，使家长深深的体会到，父母与孩子若能做到既尊重自我的需要又尊重对方的需要，会使亲子沟通变的顺畅，不但有利于减轻父母的教育负担，更有利于提升孩子的自我效能感;以“呼与吸的关系”来类比“和善与坚定”，倡导走一条既不惩罚也不娇纵的中间路线，把有价值的社会技能和人生技能教给孩子;以“目标一个億，结果赚了一千万”、“目标一百万，结果赚了一千万” 与“长期面对恶邻围攻”为例，阐释以James的自尊理论为典型的内源性自尊观和以Leary等人的社会计量器理论（Sociometer Theory）为代表的外源性自尊观之间的区别，为父母更好的培养孩子的自信提供了指导。

在团体游戏的组织方面，为了更好的发挥团体动力学原理，我们特别注重团体的建设，防止团体凝聚力不强或次团体的产生，也特别注重情境的创设，防止参与度不够或分享不充分。

比如，为了打破家长之间的隔阂，消除拘谨感，活跃气氛，引发兴趣与关注，带领家长开展破冰游戏“大风吹，小风吹”;为了引发对家庭教育的思考，使大家认识到在教育子女上，具有天然强势的父母为处于弱势的孩子着想很重要，在教育子女上，不论是父亲还是母亲或者其他家庭成员，努力做到像多匹马拉车，团结协作非常重要，组织大家进行“齐眉棍”活动;为了引出了“信任”是构建亲子关系的基础，“换位思考”更是人际交往中必不可少的重要因素，组织“盲人旅行”活动，在安静舒缓的音乐声中，让家长们在互相扮演“盲人”与“拐杖”中开启了一段旅途，更深刻的体验到建立在爱与信任上的亲子关系是父母进行家庭教育的前提条件。

在和孩子沟通方面要保证沟通的一致性，在行为上有活力、有创造性，和孩子品德的相处;在语言上带有感受思维，和孩子开诚布公的交流;在情感上更加平和、更富有爱心。

比如，在活动现场通过角色扮演的活动进行沟通。让父母中的一员扮演孩子的角色和另一半沟通，在沟通中感受存在的问题，并指出问题，发现不足，从而和孩子建立和谐的沟通关系。智慧父母一定会时常反思自己，对自己行为、言语以及情感方面进行反思，从而和孩子建立平等、健康的亲子关系。

在效果检验方面，采用量化分析与质性研究相结合的方法。在组织、开展各项家长教育活动，安排练习任务的同时，收集数据、整理资料。

比如，通过综合探究与家庭教育相关的夫妻关系、亲子关系、孩子学业成绩三个变量之间的关系，利用Amos建立结构方程模型，为开展家庭教育指导服务工作提供理论支撑;通过智慧父母成长沙龙的形式，以亲子关系的是否改善为观测目标，对父母家庭教养能力进行干预，以此去验证模型的合理性及这种家庭教育指导服务模式的实效性;通过“经典一句话”、“寻优之旅”等多种形式，在促使、帮助家长在活动以外的现实情景中作出改变，不断提升家庭教育能力。通过后期的追踪研究，去验证“智慧父母成长沙龙”线下活动的生态效度。

智慧父母有坚强的敏感度，能够及时捕捉孩子的身体变化和心理变化，并采取针对性的措施进行有效引导，防患于未然。如果发现孩子的有异常情况，要及时进行梳理，不要等到事态严重再进行补救。同时智慧父母很在意孩子的感受，不是一味的给孩子讲道理，而是可以融入到孩子的生活中，对孩子多一些的包容、理解和接纳，给孩子安全感，让孩子在家庭生活中养成良好的价值观念。当前社会的组成越来越复杂，孩子在学习中、和同学老师相处中难免受到挫折，心理可能变得很脆弱，此时孩子最需要的是父母的理解和帮助，而不是单纯的讲道理，让孩子觉得不被理解，造成父母之间的隔阂。其次父母要学会欣赏孩子，给孩子适当的赞美，增加其信心。当前孩子接受信息的渠道越来越多，尤其是进入青春期后逐渐变得叛逆，如果父母不能给以孩子支持和鼓励，很容易让孩子无所适从。父母给孩子足够的欣赏和称赞，会让挫折中的孩子看到希望，发现自身的闪光点，欣赏和确认孩子的优点，给予孩子信心。中国传统的教育观念崇尚严格教育理念，对于孩子的优点缺少赞扬，同时又放大了孩子的缺点，长期以往会打击到孩子的信心。最后智慧父母还会在孩子的教育过程中强调原则性，父母在教导孩子时需要足够的欣赏和称赞以及嘉奖，但是部分服务过犹不及，对孩子过分溺爱，只能适得其反。因此父母在教导孩子时要讲求原则，从小就树立起原则意识。如果父母在教育过程中没有原则，对孩子极端溺爱，让孩子尝到甜头，造成孩子得寸进尺，无限的向父母索取，会影响到孩子的一生。在教育过程中父母要挑战孩子，让孩子走出舒适圈，俗话说“玉不琢，不成器”，让孩子在历练中锻炼心智，学会成长。

总之，“智慧父母成长沙龙”线下活动从家长的角度出发，纠正不合理的家庭教育理念、化解家庭教育中的困惑，有利于改变以往单向传授、且偏向理论的家庭教育指导服务模式，主张探索出一种理论与实践兼顾的、以学校为主导的家庭教育指导服务模式，为家庭教育指导工作者提供理论指导和实践参考。

参考文献

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