孙学荣

摘  要：父母作为孩子的第一任教师，其自身的言行对孩子的成长产生的影响较大，学生自身的品质也与家庭教育有着密切的联系。本文首先分析道德与法治课中家庭教育自身的重要作用，并根据分析的内容探究初中道德与法治课当中如何运用家庭教育来培养学生形成正确的人生观和价值观，为日后的教育教学工作提供理论基础。

关键词：初中道德与法治课;家庭教育;重要性

【中图分类号】G785      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）04-0026-02

To Explore the Importance of Family Education in Moral and Rule of Law in Junior High School

SUN Xuerong  （Chengguan Middle School，Wudu District，Longnan City，Gansu Province，china）

【Abstract】parents as the first teachers of children，their own words and deeds have a greater impact on the growth of children，and the quality of students themselves is closely related to family education. This paper first analyzes the important role of family education in the moral and rule of law course，and according to the content of the analysis，explores how to use family education to cultivate students correct outlook on life and values in junior high school moral and rule of law course，so as to provide a theoretical basis for future education and teaching.

【Keywords】Junior high school moral and law course;Family education;Importance

伴隨着我国社会的不断发展，道德与法治的问题逐渐引起了较多民众的关注。家庭是学生在人生当中所产生的第一认知，家庭的教育也整体上影响着学生自身的心理和身体上的健康，由于父母与学生相处的时间最长，因此，父母的行为与家庭当中所存在的氛围都对学生产生着巨大的影响。伴随着学生年龄有所增长，家庭教育所产生的影响则会逐渐减少。但是，在学生进入青少年后，其所受到家庭教育产生的影响是无法泯灭的，因此需要逐步的探究如何在初中道德与法治课当中渗透家庭教育，运用家庭教育来提升学生的相关素质，以此使得学生能够获得更为全面的发展。

1.初中道德与法治课中家庭教育的重要性

在学生步入初中阶段后，便进入了青少年时期，学生在青少年时期的成长过程当中，父母需要为学生提供一个更为有爱的家庭环境，尽量避免家庭矛盾对学生产生的影响，让学生能够受到更为优质的家庭教育，帮助学生实现健康平稳的发展，并且能够培养学生形成更为正确的价值观念。

（1）对学生道德塑造的影响

在家庭教育当中，父母是学生的第一任教师，家庭所产生的教育对学生自身的人生观、价值观以及相关的道德观念都有着十分深刻的影响。若学生缺失了相关家庭的教育和培养，则会产生不良行为和相关错误的观念，这导致部分青少年会走上犯罪的道路。父母作为在家庭教育当中的教育者，不仅要用行动来感化孩子，也需要通过语言等来对孩子进行教育，让孩子能够直接的感受到道德的影响和正能量，并且在进行教育的过程当中也要让孩子明确“人无完人”的概念，使得能够正视自身的不足并加以改进。

（2）独立人格的培养

在当前我国的家庭教育当中，部分家长会对孩子产生“溺爱”的心理，对学生进行过分的保护，但这并不能使学生获得更为全面的发展，也不能够使学生产生未来的规划，反而是让学生的心灵和思想有所停滞，甚至将其自身的能力进行了减弱。因此，在家长对孩子进行家庭教育的过程当中，需要培养学生形成更为独立的人格，对孩子进行生活常规的教育，培养孩子能够形成良好的生活习惯和作风。除此以外，也需要给孩子一个更为自由的空间，让孩子能够获得思想上的发展以及开阔孩子的视野，使孩子能够接触到更多的事物，积累自身的经验和知识，通过这种方式帮助孩子形成正确的道德观念和法制观念。

（3）时代发展的需要

伴随着我国社会的不断向前发展，当前新时期对于学生的思想与法制教育产生了更高的要求。在过去，部分家长认为孩子的教育主要存在于学校当中，因此，忽略了家庭教育的重要性，但是在整体的教育活动当中，家庭教育是能够开展其他教育工作的重要基础。在这一过程中，需要注重学生自身行为习惯的培养，在青少年时期学生是否能够形成正确的思想道德观念和相关法制的基础是学生能够在未来进行发展的重要基石。在当前学校教育当中，常常有部分学生虽然能够理解道德与法治课堂当中所讲的内容，但是其自身的行为上往往表现出幼稚的一面，缺少了相关的法治和道德精神。因此，在当前的社会教育和学校教育当中，必须要重视家庭教育自身所存在的影响，思想道德与法治的教育也要以家庭教育为基石向前不断的发展，帮助学生能够从最基本的生活中形成正确的价值观念。

2.初中道德与法治课中家庭教育的策略

在我国，无论是古代还是现代，都非常重视家庭教育对孩子所产生的相关影响，家庭教育也是我国的传统美德，需要人们能够对其进行重视并且发扬，实现家庭教育帮助孩子产生正确的人生观念和价值观念的效果，让我国的社会能够进一步的发展。

（1）营造良好的生活环境

家庭是孩子能够进行生活以及成长的最重要环境之一，也就说明，家长、父母之间的关系是否能够保持和谐，直接影响到了孩子未来的发展。相对稳定与和谐的家庭对于孩子能够产生更为积极的影响，反之，不和谐的家庭对孩子则会产生大量消极的影响。因此，家长与教师想要培养与教育好一个孩子，首先，需要父母能够为孩子创造一个更为良好的生活环境，帮助孩子进行成长。其次，教师也要时刻与孩子的父母保持联系，有问题进行及时的沟通，尽管在学校中孩子可能会受到教师大量的帮助，但依旧无法代替父母所产生的影响，这就需要学校与家庭能够进行合作，确保学生能够在成长的过程中减少相关负面情绪的摄入，保证学生能够健康稳定的发展。

（2）树立正确的榜样

在进行家庭教育的过程当中，父母作为家庭教育的主导者，需要注意“言传身教”的重要作用，从自身的语言到行为，从心灵的感受到外表的展现，都需要体现出正确的文明风貌，这对于孩子而言是一种激励，也是在家庭教育当中十分重要的一条基本原则。若孩子家长自身的行为较为低俗，则不可能教育出更为懂事和明事理的孩子，若家长有一定的暴力倾向，孩子也会产生一定的暴力倾向，最终导致校园霸凌的现象产生。因此，在家庭教育的过程当中，父母必须要控制自身的言行，并且对自身进行规范。除此以外，进入初中的学生，其已经成长为青少年，自尊心较重。因此，在家庭教育的过程当中，父母必须要帮助孩子能够走向正确的道路，明辨当前的是非。部分家庭在教育的过程当中忽略了孩子的心理健康，而且对孩子的行為习惯没有进行正确的规范，导致孩子产生了心理上的扭曲，作为家长，需要树立几个榜样：首先，其自身的作风要正确，防止不良行为的产生。其次，要能够自律，确保自身不会产生放纵的行为，也要保证父母之间的关系更为和睦。最后，要保持自身的上进心，能够做到文明友善。父母作为榜样做到以上几点，能够使家庭教育事半功倍。例如，在学习《社会生活离不开规则》这一课当中，教师可以与家长进行密切的联系，掌握学生目前所存在的心理状态，并且能够改变家长自身的思想观念，使家长能够对规则有一个全面的认知，以此来确保学生能够在生活当中规范自身的行为。

（3）尊重学生的个性发展

初中阶段的学生已经步入了青春期，其自身的叛逆心理较为强烈，不断的希望自己成为一个更为独立的个体。因此，在家庭教育的过程当中，家长需要更为尊重孩子自身的个性和想法，与孩子一起讨论和分析相关问题，帮助孩子形成正确的价值观念。在孩子步入青春期时，需要父母的理解，也需要父母能够接纳其自身的建议和想法，父母更需要在这一过程中转变自身的角色和观念，不能只注重孩子的生活起居，也要帮助孩子进行成长，与孩子成为朋友，确保在孩子步入青春期的这一阶段也能够明辨事物的是非并且产生正确的道德观念和思想[4]。例如，在学习《揭开情绪的面纱》这一课当中，教师就可以引导学生掌控自身的情绪，并且能够与家长进行有效的沟通，确保学生能够将自身的想法与家长进行交流，并得出最终正确的结论。在这一过程当中，学生不仅能够学会掌控自身的情绪，也能够提升学生的交流能力，锻炼学生与人交往的能力，更能够产生互相尊重的正确观念。

（4）培养劳动意识

在我国目前的社会当中，独生子女的现象依旧很多，因此，大部分孩子对于父母而言都是唯一的延续，这使得溺爱的现象十分严重，也就需要在家庭教育中能够让学生产生劳动的习惯。例如，在学习《做负责的人》这一课当中，教师也可以让学生产生“做家务劳动是生活当中的一部分并且是需要自身所承担的责任”这一观念。除此以外，父母可以在适当的时间要求孩子做一些力所能及的家务，使孩子能够明确自身在这个家当中的劳动责任，能够改变学生对家庭的看法，产生更多的情感，并且能够懂得尊重父母，珍惜自身的劳动成果，这不仅增强了学生的劳动意识，也能够帮助孩子在日常的生活当中掌握相应的劳动技能，例如打扫卫生，整理家务等。这使得学生能更加有效地处理日常生活当中的各种挑战，并且能够在生活中保持良好的心态，适应当前的社会发展。劳动是我国的传统美德，也是能够创造财富的活动。因此，在学校和家庭当中必须要培养孩子的劳动意识，提高劳动技能，使孩子能尊重劳动成果，成为一个有责任感的人。

（5）运用连续教育

德国教育学家波尔诺夫曾提出了连续性教育这一概念，也就是说，教育活动必须要连贯的进行。因此，家长在教育过程中需要采用连续性的教育方式。一部分初中生是住宿生，不能随时与家长进行沟通，但是在教育过程中，家长必须要采用各种方式，利用碎片化的时间，例如周末、假期等，进行言传身教的教育，激励并关怀孩子，在潜移默化中使孩子能形成良好的行为习惯以及道德品质。家长是孩子的终身教师，这种连续性的教育方式更能够体现出整体的“家风”，也就是学生所展现出的言行举止。家长必须要运用连续性的教育，不能因为子女住宿而在教育上有所懈怠，家长也需要意识到，家庭教育必须要陶冶孩子的情操，逐渐将其演变为孩子的行为习惯，以此来影响孩子的意识和精神风貌。例如在学习完《中华文化与民族精神》这一课后，教师可以布置相应的任务，家长也需要根据教师所布置的任务，采用不同的方式来内化相应知识。比如可以带领孩子去参观文化博物馆和民族精神纪念馆等，使孩子能够直面感受我国的传统文化，并且能够逐步深化成为孩子自身的信念与理想，帮助孩子更为健康的成长。

综上所述，在开展道德与法治的课程当中，需要家庭教育的辅助，家庭教育也是能够培养孩子形成正确观念的重要因素之一，家庭教育能够不断地促进学生健康的成长。因此，教师在教学的过程当中，需要与家长能够产生更为有效的沟通，使学生能够理解家庭的观念，让家庭教育不断地渗入到道德与法治教育的活动当中，提高学生自身的素质，也能够让教师和家长成为学生的朋友，了解学生自身的需要，并以此为基础来传授正确的道德和法制观念，为学生日后的发展奠定坚实的基础。

参考文献

[1]马皓苓.近20年我国家庭教育研究的热点与展望—基于共词分析方法[J].长春教育学院学报，2020.36（07）：10-20

[2]窦继红.家庭教育：青春期学生人格成长的基础[J].西北成人教育学院学报，2020（04）：93-95

[3]侯艳青. 初中生感恩教育存在的问题及对策研究[D].内蒙古师范大学，2020

[4]王育聪. 初中道德与法治课中的青春期教育研究[D].延安大学，2020