冯杰 潘尚 张博伦

高高的眉骨，深邃的眼睛，高大帅气的维吾尔族“巴郎”（维语，指小伙）艾力亚尔·克里木（简称艾力亚）是一位来自新疆喀什的新武汉人。

他在中南民族大学上大学入党留校工作至今，肩负促进民族团结进步的光荣使命，为各民族“花朵”的健康成长保驾护航。他始终引导学生爱党、爱国，以实际行动践行入党初心。

坚定入党初心的新疆“巴郎”

“一定要留在武汉。”作出这个决定时，艾力亚临近研究生毕业。

2014年，艾力亚即将完成自己在中南民族大学的研究生学业，毕业后留在武汉还是回到家乡，这个问题很多人问起，但艾力亚只有一个回答。

既是党员又是保送研究生的艾力亚，回到新疆可能有更广阔的天空，但艾力亚说：“作为边疆少数民族的学生，我决心留下来，在武汉工作生活，让大家对我们的民族有更多了解，促进不同民族之间的融合。”

至此已7年。在他的影响下，他的很多学生也留在了武汉。

“武汉是座很包容的城市，我爱这里。”艾力亚说：“我小时候，就向往内地的大城市，想去读书和生活。”

这种“向往”，离不开父母的引导。艾力亚的父母工作在喀什，双双都早早入党。艾力亚说，父母对党和国家的感情非常真挚，记忆中父亲最爱拉着他，一起看老抗战片。

6岁时，艾力亚随母亲应汉族朋友的邀约来到北京，这是他第一次来到内地。在天安门毛主席画像前，小小的艾力亚举起了右手敬了个礼。

几天的相处，艾力亚感受到汉族的叔叔阿姨无微不至的关怀，也被大城市的勃勃生机深深吸引。彼时，艾力亚心中便埋下了“向往”的种子。

数年飞逝，2009年高考結束，艾力亚毅然报考了中南民族大学，虽然对武汉不是那么了解，但他满是憧憬。

在武汉这个“大熔炉”里生活几个月后，初时的忐忑彻底消失了。同学亲密无间，老师更是关怀备至。艾力亚说：“没想到，最让我不适应的居然是这里的天气，其他都好极了。”

逐渐适应大学生活的艾力亚不仅学习认真，更是在第一学期就提交了入党申请书，并申请学生助理岗位协助学校组织各种民族团结活动，积极表现。“这是我一直以来的梦想，入学第一天我就想入党。”艾力亚说。

终于，大三时，品学兼优的艾力亚如愿光荣入党。

社会中，艾力亚也时常感受到城市居民对他的友好。至今他还记得两次在武汉坐出租车的经历，的哥看到大眼高眉的艾力亚，便与他交谈起来，得知他来自新疆，还是党员并立志留在武汉教书育人时，的哥直言这单免费。

帮青年学生“扣好人生第一粒扣子”

艾力亚的学生说：“老师就像一把伞，为我们遮风避雨。”

留校之后，艾力亚在中南民族大学学工处任职，同时担任边疆少数民族学生专职辅导员，他创办的“学生成长训练营”意在培养学生坚定的政治理想和领导能力，促进各民族学生交流学习，定期开展政治学习、社会实践、志愿服务和体育锻炼。

记者采访当天，训练营正召开每周例会，艾力亚在旁指导。他笑着说：“我对学生非常严格的，他们开始会有些怕我。”

刚进大学时，维吾尔族学生阿拉木斯江经常挂科，“想好好学习，但散漫的习惯改不掉，经常外出和旷课”。艾力亚知道他的学习情况后，有时晚上12点突击打电话查问他是否就寝，有时早上7点喊他到办公室，不让他睡懒觉。“慢慢地，我的作息变得有规律了。”阿拉木斯江说，“艾力亚既是老师，也是哥哥，我愿意听他的话。”

之后，阿拉木斯江的学习成绩突飞猛进，顺利保研并留校，成为老师艾力亚的同事。

“严师”艾力亚有一个学生叫卡迪热耶，这个塔吉克族的小女生从小生活在帕米尔高原，远离内地，自小便有些内向，缺乏自信。他用各种方法鼓励她，在大会小会，要求卡迪热耶发言。组织活动时，委派重要任务给她，并跟随指导。几年下来，这个当初话都不敢说的女生，在校际大会上也敢上台发言。

“艾力亚老师为每个人订了字帖，他总是说，出去工作，字就是一个人的面貌。”法学院哈萨克族大一学生高哈尔说，“对我们所有人都有要求，每学期都检查。”艾力亚告诉记者，他的训练营里，学生必须练好汉字。

艾力亚严格的背后是对学生的浓浓的关爱，他用言传身教帮他们扣好人生第一粒扣子、当好他们的引路人。

除了学习，艾力亚非常注重在思想上引导学生热爱党和国家。

艾力亚透露，他的训练营不仅有每周的政治学习，更要经常学习党史和军史。工作期间，他组织少数民族学生赴中共五大会址、毛泽东故居、辛亥革命纪念馆、武昌起义纪念馆等革命旧址学习参观，培养学生爱国爱党的情怀。

同时，他还组织爱国主题实践活动。如“寻找最美守边员”，要求边疆学生利用寒暑假走访一位为国巡边的解放军战士或民兵，聆听他们的故事并记录下来，回校分享。活动引发学生的强烈反响，感动与震撼并存。“只有亲身体会， 他们才能感受到和平生活的来之不易。”艾力亚说。

艾力亚任教7年，共有50多名学生光荣入党，其中有30多人为少数民族。艾力亚自豪地说：“我的学生入党动机都很纯洁，我对这点要求非常严格。”

民族团结融合的桥梁与纽带

2017年，艾力亚被评为“洪山好人”荣誉称号。2020年，他被评为湖北“向上向善好青年”。对这些荣誉，他笑着说：“好人难做，难做也要做。”

刚入职工作时，艾力亚就经历了一次“险情”。

在食堂吃饭的艾力亚，看到一名30多岁的男子，将手伸进一个放在桌子上的书包，掏出手机便跑。不及细想，艾力亚随即冲上前去，在跑出几百米后，勇敢地制服小偷，追回赃物。

2016年7月，武汉连降暴雨，校园积水深达1.5米。艾力亚比划着自己的胸前，1.8米的他记得那时候的水到了他的胸前。校园北区全部被淹，停水停电，学生困在寝室，不得外出。艾力亚组织后勤，用皮筏子带领一班老师为每个宿舍楼送去食品和饮用水。

2017年，武汉市地方公检法部门来到学校，寻找“翻译”去帮忙处理一些涉及少数民族居民的案子。得到消息的艾力亚主动担任案件的翻译人员，并在案件的审理过程中，以情以理说服和打动嫌疑人配合调查，参与处理案件50多起，帮助众多嫌疑人认识到错误，并重新改造。

2020年抗疫期间，身在家乡的艾力亚始终心系武汉，一方面他努力申请回汉参加抗疫，一方面积极联系在汉新疆企业进行支援，共为在汉14所大学、2所高中，输送数十万元新疆坚果和各类防疫物资。

他的言传身教也影响着他的学生。

作为中南民大“学生成长训练营”和“石榴籽56个民族志愿服务队”的指导老师，他经常组织学生参与志愿者活动，增进民族融合团结。

自2016年开始，训练营定期号召全校师生开展“助力扶贫·爱心义捐”的活动。学生们把自己状况良好的衣物洗净叠好、消毒包装捐往边疆贫困地区，再由当地组织分发给有需要的人們。学生对此颇为踊跃，几年间，捐出的衣物大致在1万公斤以上。

在武汉市洪山区汽发社区养老院里，每过一段时间就有老人打电话询问，中南民大的那些新疆孩子什么时候再来看看他们。

几年前，艾力亚的学生艾力夏提希望参加志愿活动，艾力亚便让她牵头组织。艾力亚帮助联系社区，带着志愿团队定期到养老院去为老人们唱唱歌、跳跳舞、聊聊天。几年下来，艾力夏提的小团队与老人建立了深厚的友谊，一段时间不去，老人便想念起来。这项活动成为了志愿服务队的保留项目，艾力夏提也被评为“学生民族团结标兵”。

2015年开始，学校开展新疆家访活动，暑假期间，组织老师自愿前往新疆各个区县对学生进行家访慰问。艾力亚得知这个消息，非常高兴。他说：“新疆有很多偏远地区的学生，家长想来一次内地非常困难，这个活动让老师和家长见下面，好处很多。”

虽是自愿，但每年艾力亚都第一个报名，为同去的汉族老师当好向导。他说：“新疆不比内地，地域太广，有时候县与县之间要走上一天。那些跟我去家访的汉族老师们很辛苦。”

每年家访，老师们的行程多达4万公里，有时候一天要驱车700多公里，除了每天不足5小时的睡眠，其他时间都在路上。有的路段地处高原山区，返程时又多是午夜，山路蜿蜒狭窄，常遇险情。

虽然辛苦，但家访的过程却不乏感动。

2019年，在新疆伊宁市家访时，本来计划晚上8点到达学生迪丽胡玛尔家。然而在白天的行程中，多有意外，耽搁了时间。

晚上12点，担心影响学生家人休息的艾力亚给迪丽胡玛尔打了电话，询问是否需要改时间到第二天一早，让家人去休息。迪丽胡玛尔告诉艾力亚，家族的所有人都在屋里等他们，大家都不愿离去。

于是，又经过几小时颠簸，老师们下车后看到的是学生家族十几人在家门前翘首以盼。进屋后是一桌热了又热没人动过的丰盛菜肴。家长的热情让老师的疲惫变成了感动。

艾力亚说：“家长都很淳朴，有的家中贫困，但倾尽所有都要摆出来招待老师。对于同去的汉族老师，更是舍不得让他们走。”

“家访虽然辛苦，却促进了民族间的融合和团结，我觉得当好桥梁和纽带即使辛苦一点也很值得。”艾力亚表示。

如他所愿，艾力亚的训练营里，各民族的学生团结友爱，互帮互助如同家人。逢年过节，艾力亚的手机都会被学生问候的信息填满。