陈志清

摘  要：信息技术发展日新月异，在我国的教育事业当中的应用也越来越广。小学信息技术的教学实效性和教学质量紧密关联，在小学阶段的信息技术课教学中要与时俱进，要重视对学生的能力培养，培养小学生自主开展学习的能力，将学生培养成为能够独立思考，能够应用现代技术的人才，这才是信息技术课的教学目标。文章主要探讨关注小学生自主学习能力的培养，充实信息技术课堂的教学内容与教学价值体系，创新小学信息技术的教学，让学生能够掌握实用的信息技术。

关键词：小学;信息技术课;自主学习;能力

【中图分类号】G622.0       【文献标识码】A          【文章编号】1005-8877（2021）35-0028-02

Carry out Independent Learning to Improve Students' Comprehensive Ability

CHEN Zhiqing（Longhai Floating Central Primary School，Zhangzhou City，FujianProvince，China）

【Abstract】With the rapid development of information technology，it is more and more widely used in China's education. The teaching effectiveness of information technology in primary school is closely related to the teaching quality. In the teaching of information technology in primary school，we should keep pace with the times，pay attention to the cultivation of students' ability，cultivate pupils' ability to carry out learning independently，and cultivate students into talents who can think independently and apply modern technology. This is the teaching goal of information technology. This paper mainly discusses the cultivation of pupils' autonomous learning ability，enriching the teaching content and teaching value system of information technology classroom，innovating the teaching of information technology in primary school，so that students can master practical information technology.

【Keywords】Primary school;Information technology class;Independent learning;Ability

小学信息技术的教学实效性和教学质量紧密关联，小学信息技术教学有着独特的教学价值。信息技术的教学要让小学生适应社会的发展和科技的进步。教师要保证小学信息技术课程在学校得到重视，采用多元教学手式，优化信息技术课程的教学过程，实现教学目标。

（3）缺少科学课程安排

信息技术知识与时俱进，更新很快，但当前不少小学的信息技术课堂教学知识与时代脱节了。学生学习的知识落后于时代，不适应实际需求，这影响了小学生自主学习信息技术的积极性。不同地区的教学资源分配不均，城区学校的教学资源丰富，偏僻地区的教学资源严重不足，教师无法结合课本内容与时代性内容，科学合理开展教学活动，严重影响了信息技术课程教学的吸引力。