陈伟婷

（广东省东莞市大朗镇文化服务中心，广东 东莞523770）

随着人们对于娱乐方式的多样化追求，群众文化活动逐渐成为人们日常生活中重要消遣方式，而声乐艺术与群众文化活动存在较高契合点，可极大提高群众文化活动质量，对人们精神世界的丰富具有较强促进作用，但在声乐艺术实际普及与发展中仍存在一些问题，制约了群众文化活动中声乐艺术的发展，因此围绕群众文化活动与声乐艺术展开研究具有较强的现实意义。

一、群众文化活动中声乐艺术的作用

声乐是在舌头、口腔及鼻腔共同作用下实现人声演唱的音乐形式，可根据音域与音色分为男女高音、男女低音、男女中音，并可进一步划分为民族唱法、美声唱法与通俗唱法。而声乐艺术在通常情况下注重表达民间生活与民族情感，在我国历史长河中，声乐艺术亦留下了重要足迹，例如：春秋时期《楚辞》，西汉时期《孔雀东南飞》、《木兰辞》等“乐府民歌”，南宋多为讽刺性声乐，明清时期《满江红》、《一剪梅》等。声乐艺术重在描绘民间艺术与生活，因此与群众文化活动具有较强契合点，运用声乐艺术更易调动人们情感，通过情感共鸣为群众文化活动增添艺术色彩。

从文化角度来看，声乐艺术具有较强的专业性，与民间活动契合度较高，是一种独特的文化艺术表现形式。在群众文化活动中普及与发展声乐艺术，能够为当前群众文化活动提供新的发展方向，提高群众文化活动艺术观赏性，通过丰富其内涵增强人们对群众文化活动的认可度。此外，还可借助声乐艺术表现形式提高群众文化活动中质量，丰富活动内涵，并以此为契机提升群众艺术素养，不仅可促进声乐艺术的传承，更可强化现代精神文明建设。

二、声乐艺术在群众文化活动中普及与发展现存的问题

由上文可知，在群众文化活动基础上普及与发展声乐艺术具有较强的促进作用，但在实际工作中仍存在一定问题。

第一，声乐艺术的普及与发展未能切实结合实际情况，在群众文化活动开展过程中，人们对于声乐艺术的应用与理解缺乏主动性，因此单纯的宣传标语口号等无法引起人们的重视，同时专业声乐人才未能主动的参与到群众文化活动中，进一步阻碍了群众文化活动中声乐艺术的普及。

第二，各地文化馆承担着培养声乐艺术人才的职能，是人民群众提高自身艺术素养的重要场所，但在当前文化馆发展中，受到资金等条件的约束导致专业声乐人才储备不足，继而导致人民群众无法接受到专业声乐人才的指导，造成群众文化活动艺术性、专业性不佳的情况。

第三，在当前声乐群众文化活动中存在单一化表达形式的缺陷，通常情况下人们仅采用大合唱的方式展开活动，对于重唱、对唱等声乐方式均未运用，而单一化的活动内容极大限制了声乐艺术在群众文化活动中的普及与发展，应有针对性地增设活动讲解工作。

第四，人们缺乏自我展示机会，在当前声乐艺术推广中，并未结合群众文化活动构建展示平台，在一定程度上打击了人民群众的声乐积极性，此外中秋、元旦、春季等佳节为群众文化活动开展高峰期，但在实际生活中，通常以专业民间艺术表演团队为主，群众文化活动缺乏展示，不利于声乐艺术的普及与发展。

第五，由于人们对于声乐艺术的认知层次较浅，且接触较少，极大制约了声乐艺术的普及与发展，存在较为显著宣传不到位问题。

三、声乐艺术在群众文化活动中普及与发展的途径分析

声乐艺术对群众文化活动的发展有着促进作用，为缓解其在群众文化活动普及与发展的不足，可从专业人才艺术引导、注重群众人才培养、增设艺术讲解工作、定期艺术创作活动、加大声乐宣传力度五个方面展开。

（一）专业人才艺术引导

在日常生活中，人们接触声乐艺术较少，因此对于声乐艺术的理解较少，在群众文化活动开展过程中无法切实融合声乐艺术，需在专业声乐人才指导下提升群众文化活动艺术价值。在当前声乐艺术在群众文化活动普及与发展中，存在与实际活动脱节的问题，因此为切实提高声乐艺术在群众文化活动中的影响力，应引导专业的声乐艺术人才参与到实际活动中，以此更好地引导人们认识声乐文化，保障声乐艺术能够在群众文化活动中稳定发展普及[1]。

近年来，随着人们精神需求的不断提升，在各地文化馆推动下群众声乐活动陆续开展，在此过程中，文化馆内声乐人才应围绕群众文化活动与人们积极交流，可组织声乐人才组成志愿者团队，定期开展声乐艺术讲授活动，以专业人才的声乐素养加强人们对于声乐艺术的认知，并引导人们寻找声乐艺术与群众文化活动的契合点，凭借高质量细致教导激发人们对于声乐艺术的热情，继而更好地将声乐艺术与群众文化活动融合。专业人才的积极参与不仅可深化声乐艺术在群众文化活动中的普及，更可逐步提升人民群众的文化艺术素养，丰富人们的精神世界。

（二）注重群众人才的培养

声乐艺术人才是保障群众文化活动高质量发展的基础，在其普及与发展过程中，应加强对于声乐人才的重视，加大专业人才的培养力度，同时积极吸引群众人才加入到培训过程中，借助专业声乐培训教学提高整体人才储备量，以此更好的完成声乐艺术的普及与发展任务。例如：提高声乐人才培养资金投入，定期开展声乐艺术文化培训工作，注重讲解声乐技巧，并结合群众文化活动案例加以引导，使人民群众意识到声乐艺术在群众文化活动中的作用。在实际的人才培训过程中，应实现理论与实践的协同发展，从发声部位、发音规律、情感表达等方面展开培训，例如：在《我的祖国妈妈》声乐培训中，应引导人民群众感受歌曲内所蕴含的爱国情怀与深沉情感，在“我走遍海角天涯，忘不了祖国妈妈”一句中，应表达出内心深情，引导人们从横膈膜发音，运用较弱的气息音调彰显自身对祖国妈妈的浓厚情感，“海角天涯”歌唱时应借助声音舒展的方式进行演唱，而“忘不了祖国妈妈”应借助深呼吸传递自身情感。声乐艺术的人才培训需逐步深化，由基础理论到深层次情感传递，运用定期培训的方式增强人才储备，为声乐艺术的普及与发展奠定坚实的基础[2]。

（三）增设艺术讲解工作

声乐艺术在群众文化活动普及与发展过程中，应结合活动实际情况展开针对性艺术讲解，落实在实际群众工作中，除文化馆内定期培训工作外，应拓展艺术讲解渠道，结合新时代新媒体方式，实现声乐艺术的日常生活渗透，引导人们真正了解群众文化活动中的声乐艺术歌曲题材，借助多元化歌曲题材丰富群众文化活动形式。

例如：可运用信息技术将声乐艺术讲解内容制作成动态化视频，普及声乐演唱形式、声种音域音色等内容，引导人们运用齐唱、独唱、重唱、大合唱的方式开展群众文化活动，并合理搭配低、中、高音与男女演唱结构，融合不同声种表达不同韵味的同一曲调，同时还可通过艺术讲解工作提高人们对于对唱等声乐表达形式的认知，合理运用问答与呼应的演唱方式丰富群众文化活动形式，解决单一化群众文化活动内容缺陷，通过讲解工作为群众文化活动增添新活力。

（四）定期举办艺术创作活动

随着声乐艺术的普及与发展，人们对于精神文明的认可度有所提高，同时声乐艺术爱好者数量不断提高，为切实保障群众文化活动活力，应调动人们对于声乐艺术的热情，定期组织群众声乐文化活动，其中可主要围绕声乐艺术创作活动为主，充分发挥出人民群众的创作智慧，采取独特的声乐表达方式实现普及与发展目标[3]。

例如：可由当地文化馆为主导，选取特定日期举办声乐艺术创作竞赛，并设置相应奖项，以此激发人们对于声乐活动的热情，并在竞赛求胜心理引导下，提高人们提高自身声乐技能的热情，全面推动声乐艺术在群众文化活动中的普及与发展。

在声乐艺术创作过程中，可采取新媒体方式提高人们对于声乐艺术的认知，例如：建立当地声乐文化公众号，定期推动传统声乐文化文章，在文字、声音、视频综合作用下完成声乐艺术普及，此外通过不同历史阶段的声乐艺术文章推送，还可深化人们对于历史知识的印象，通过声乐艺术感受不同历史情景，提高群众声乐艺术创作质量。

（五）加大声的乐宣传力度

由于人们在日常生活中较难接触到声乐艺术，因此为更好地开展声乐艺术普及与发展工作，应在文化馆带领下加大声乐宣传力度，通过提高人们声乐认知，促进群众文化活动艺术性发展。例如：根据当地主要群众文化活动形式举办声乐讲座，以群众文化活动为案例讲解声乐艺术；此外，由文化馆设计声乐艺术群众文化活动，在专业声乐人才带领下展开民间表演，以实际声乐活动表演调动人们兴趣与热情，继而起到加大宣传与普及的作用；在宣传推广过程中，可将声乐艺术为核心进行文化延伸，拓展多样化艺术形式，寻求群众文化活动的艺术性，在多种艺术形式下促进声乐艺术的普及发展。

四、结语

综上所述，声乐艺术可极大提高群众文化活动质量，并对群众文化活动的发展起到促进作用，在群众文化活中展开声乐艺术普及是极有必要的。在实际普及与发展过程中，声乐艺术专业人才应积极参与到群众文化活动中，并加强对于群众人才的培养，辅以艺术讲解与定期艺术活动，同时加大声乐艺术宣传力度，提高群众对于声乐艺术的认知，促进声乐艺术在群众文化活动中的稳定发展。