张志先

议论文作为高考考场经常出现的文体，一直受到考生的青睐。议论文主要是分析事实，论证道理，还要遵循内在的思维规律。议论文是论述问题的，当然要遵循一定的思路，即议论文各部分间要有必然的内在联系。

我们知道，高考议论文的三要素是论点、论据和论证。在具体写作的过程中，要确保论点鲜明、准确、概括;论据要注意典型性、新颖性，表述要精练与简要;论证要合乎逻辑，严密有力。高考议论文的结构，是指文章内部的观点和材料的组织安排。

议论文的一般思维模式，通常是按“提出问题、分析问题、解决问题”（“引论”、“本论”、“结论”）三个部分组成。“提出问题”就是在议论文的开头鲜明地提出中心论点;“分析问题”就是在文章的中间，作者围绕中心论点展开分析论证，这是文章的主体部分;“解决问题”就是在文章的结尾，得出综合性的结论，或者提出前瞻性的希望。

这样的写作思路，在高考考场中占有很大的比重，这也是高考议论文通行的写作方法。这种写法，中规中矩，但或多或少也给人不痛不痒的感觉。在考场中，也容易落入千人一面的俗套中。但我们应当清醒地认识到，独辟蹊径，不落窠臼，永远是高考写作追求的目标。高考作为独特的竞技场，要想方设法，尽可能让阅卷老师有耳目一新之感。

在高考考场中，要想把议论文写得别具一格、令人叫绝，这里给同学们推荐高考议论文的创新写法，也就是我们要在六个字上下功夫，分别是：引、析、提、联、深、结。

一是引，简单概括，高度浓缩。近些年的高考作文题，多由一大段材料构成。同学们在议论文写作的过程中，切忌开头不引述材料，这样会给人突兀的感觉;但是我们也不可直接照搬照抄材料，这样容易给阅卷老师造成考生不懂得写作技法的感觉。在开头写作的过程中，我们要引材料，材料的引用不必过长，四五句话，几十个字即可。所引的材料一定要符合题旨的需要，须为中心论点服务。以最为浓缩的精要语言对其进行概述，具体过程、细节情境可以省去。

二是析，分析材料，切合事理。所谓析，就是围绕议论的中心对所引材料内容的含义进行简明扼要地分析。分析要准确，切合事理，不可过多展开。析的目的是为中心论点的提出创造必要的条件，其目的是为即将提出的观点作铺垫。必须提醒同学们的是，这部分内容也不能长。

三是提，提出论点，勾连要义。提，就是通过材料的分析之后，顺势提出全文的中心论点。中心论点起到统帅的作用，是全文“神一般的存在”，我们一定要纲举目张，具有自己的特色，不人云亦云。论点的提出，要切实做到扣材、简洁、准确、鲜明。论点要怎么样，不要怎么样，提倡什么，反对什么，不可拖泥带水。

四是联，联想想象，延伸拓展。我们应当意识到，在“引、析”两个环节后，议论文写作就完成了对材料的处理。在“提”这一步后，议论文的中心论点就明确了。联是运用材料提供的道理来类比现实社会生活，议论社会现象的过程。我们可以运用联想类似的道理，也可以想象相关的社会生活现象。同学们一定要注意，这部分是文章的重点和难点。写作水平的高低，关键看“联”的功夫，阅卷老师看中的正是这点。我们既要放开思路，又要高度概括;既要重点突出，又要多种手法并用。有的同学思维打不开，只知道就事论事，围绕材料讲了许多废话，结果却得不到高分。这里至少要举两个例子，边叙边议，叙议结合，旁征博引，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力，给人留下深刻的印象。

五是深，深入探讨，强力论证。高考考场中议论文的写作，千万不可放弃这一环节，这是使论证深刻有力的最好手段。我们该怎样深入呢？可以概括为九个字：析原因，说危害，找症结。这是整篇议论文写作的亮点，关键不在写作技巧上，而在同学们认识事物的思想高度上。

六是结，自然收束，总结提升。结尾应该呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望与要求。要精练有力，反对尾大不掉，不要故作惊人之语或哗众取宠。如果这样做，只会徒留笑柄。

佳作示例·第一篇

（2020年上海卷高考作文题）世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？

请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求：（1）自拟题目;（2）不少于800字。

迎转折之风，扬前行之帆

上海一考生

世上有许多事情的发生，我们难以预测。有时重要的转折往往发生在不经意间，难道人就无能为力应对了吗？

[引：概述材料，而不是照搬，同样是发问，与原文还是有些不同]

陆游诗云：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”世上有许多意想不到的转折，但这并非束手无策或放任自流的理由。

[析：在前文“引”的基础上，进一步展开分析，语句凝练传神]

在这个时候，我们应当怎么做呢？我想，唯有无惧转折，奋勇前行，我们才能改变事物，铸就人生的价值。也就是说，不管何时何地，我们都要迎转折之风，扬前行之帆。

[提：紧跟着前文的“引”和“析”，提出了本文的中心论点：“不管何时何地，我们都要迎转折之风，扬前行之帆”。当然，这一观点，也就是文题]

诚然，我们无法主宰转折，常常只能顺应事件的发展。无论是时晴时雨的骤变，还是“一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千”的突发，改变我们轨迹的转折时常发生，难以预测。当我们面对罹难的亲人，我们哭泣无助，无能为力。意识到自身的局限性，除了顺应，我们还该怎么办？

[联1：作者充分展开联想，唐代韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中的名句，当我们面对罹难的亲人，哭泣无助，无能为力时，人还是有一定的局限性的]

然而，骤雨惊雷之下，我們唯一能谨守的便是自己的翅膀。我并非主张将个人意志凌驾于转折，但我们在事件变化面前，只能改变自己。“乌台诗案”飞来横祸，未曾令苏轼随波逐流，而是直言“竹杖芒鞋轻胜马”？我们或许不能改变事物，却能求得贤达的心境。双腿突然残疾，亦未让史铁生就此沉沦，在与命运的对抗中，他实现了对悲剧的超越。在事物进程中改变自己绝非精神的屈居，而是行为的暂时屈居，是以和谐的姿态体认世界，好让生活变得更加轻松可爱。

[联2：作者继续展开联想，“乌台诗案”中的苏轼却能够做到“竹杖芒鞋轻胜马”，“双腿残疾的史铁生”却没有“就此沉论”，“是以和谐的姿态体认世界，好让生活变得更加轻松可爱”]

更进一步，在改变自我之后，去改变他人、改变世界，我们才能推动事件的发展，在出乎意料的转折后拥有一定的掌控力。“星星之火，可以燎原。”推动事物发展便是在一棵树撼动另一棵树中完成的。没有普希金、泰戈尔诗篇的感召，人们很难抱着巨大的勇气去推翻黑暗，求取光明。正是人类在空间与时间维度上积累的力量推动了文明向前的脚步。或许，正因为人不断试图影响外界，重要的转折才会发生。

[联3：作者仍然展开联想，“星星之火，可以燎原”，“普希金、泰戈尔诗篇的感召”，作者进一步分析到，“正因为人不断试图影响外界，重要的转折才会发生”。

本质上，推动事件发展是偶然性与必然性的统一。像西西弗斯般日夜推石，纵使荒诞，却是人改变事物的必然途径。而在山回路转处，偶然的转折降临，推动发展进程，一如奥斯特基于前人浩如烟海的实验数据，在指针微偏的偶然瞬间发现了电流的磁效应。必然的不断抗争便是人的有限性，唯有相信明天太阳照常升起，我们才敢于期待黎明。而我们永远不知道下一颗巧克力的味道，这便是人的无限性。惊雷暴雨会陡然而至，但人能恒久强大，因为我们体认自身的主体性，体认去改变的自由。反观当下，许多我们曾经无能为力的转折现在都已能被掌控。曾经我们因为意外的天气状况而无能为力，而今却能对于意外的天气灾难进行比较准确的预报;曾经我们面对病毒惊恐不安，而今医疗技术却能治愈我们至亲之人。既要顺应不能改变的转折，又不能丢掉一颗想改变世界的心。

[深：“本质上”，“反观当下”，论证有利，深入剖析，发人深省]

人类进步的背后，是代代相承的反抗精神，渺小却伟大。请迎转折之风，扬前行之帆吧！

[结：进一步强调论点，照应文题，呼应开头，结尾铿锵有力，催人奋进]

佳作示例·第二篇

（2020年北京卷高考作文题）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。（其一）

（1）2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。

材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

个群相融，共创辉煌

北京一考生

日前，北斗三号全球组网成功的新闻让国人无比自豪，也引发了人们对于个体与整体关系的思考。

[引：简要概述作文材料，切中肯綮，毫无拖泥带水之感]

北斗系统由55颗卫星构成，每一颗卫星都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。社会上的每一人又何尝不是这样呢？因此我以为，个体与整体是密不可分的关系，个体离不开整体，整体也同样离不开个体。

[析：在前面“引”的基础上，进一步分析与解读]

既然个体与整体相互都难以离开，那么我们就应该做到个群相融，以共创辉煌。

[提：紧跟着前文的“引”和“析”，水到渠成地提出了本文的中心论点：“我们就应该做到个群相融，以共创辉煌”。这一论点，同时与文题紧密集合]

“中国骄傲”的光芒背后，离不开每一位参与者的无私奉献。有人可能会觉得，科技领域都是高大上的岗位，其实，国家重大工程也离不开普通劳动者。作为整个北斗系统中发射场系统中的一员，西昌卫星发射中心的锅炉工肩负着为火箭、卫星测试厂房的空调提供蒸汽的责任。而这看似简单，平凡的工作就关乎着火箭卫星的湿度、温度标准，同样决定着“万人一杆枪”的北斗：事业最终的成败。托举火箭飞天的“90后”锅炉工王磊就说：“如果人人对岗位挑三拣四，火箭还能成功上天吗？”铁四院最年轻的女劳模葛钰为了给高铁打造豪华“4S店”动车运用所，她自己都说不清自己画了多少图，流了多少汗。试想，离开了这些劳动者的无私付出，咱们何以能取得如此多的“中国骄傲”？

[联1：作者充分展开联想，但却有着深意。“离开了这些劳动者的无私付出，咱们何以能取得如此多的‘中国骄傲？”，我们不禁为作者精巧的构思所折服。思路清晰，结构严谨，说理娓娓道来，如此发问，发人深省]

“扶贫攻坚”的战场上，离不开每一位“战士”的冲锋陷阵。黄文秀放弃大城市的繁华选择到贫困的家乡担任村第一书记，将青春之梦写在泥土里，脱贫的战场，她是醒目的黄花。“农民院士”朱有勇退而不休，在自己人生的高光时刻，做出令人震惊的决定：去最艰苦的地方扶贫。他一头扎进西南边境的贫困山村，在云岭大地上奏响了脱贫攻坚的时代最强音。试想，离开了这些无畏的“战士”，咱们何以能将“扶贫攻坚”战打得如此漂亮？

[联2：作者再次展开联想。“放弃繁华的都市到贫困的家乡担任村第一书记的黄文秀”，“退而不休的‘农民院士朱有勇”。选例精当，充满思辨的味道。展示了考生丰富的阅读积累，又体现了考生良好的思辨素养]

大国崛起的征程中，离不开每一位国人的砥砺前行。中国女排姑娘身上的“女排精神”，中国航天人身上的“航天精神”，珠峰高程测量队员身上的“攀登精神”，加之大家耳熟能详的“延安精神”“井冈山精神”“西柏坡精神”“抗战精神”等都是中华民族弥足珍贵的精神现宝。试想，离开了具有这些精神的中华民族的“脊梁”，咱们何以能在世界民族之林中赢得如此多的荣光？

[深：“大国崛起的征程中，离不开每一位国人的砥砺前行”，旗帜鲜明地亮出自己的观点。进一步强力论证，这一环节必不可少，是整篇议论文的亮点。“离开了具有这些精神的中华民族的‘脊梁，咱们何以能在世界民族之林中赢得如此多的荣光”，深層次的发问，实在令人叫绝。此段内容，还可看作是承上启下，思想的高度在此集中呈现]

“国家兴亡，匹夫有责。”顾炎武如是说。北斗系统的每一颗卫星都有自己的功用，作为要实现中华民族伟大复兴团队中的一员，我们每一个人都必须铭记：个群相融，共创辉煌，是我们神圣的使命与责任！

[结：进一步强调论点，不仅照应了文题，也呼应了开头，更是对前文论证的自然收束]

责任编辑 廖宇红