冼启明

【摘要】做好高中级长工作几点看法，就是及时做好新生的思想工作，稳定人心;培养学生养成良好的学习习惯和行为规范;在工作中要尽量做到公平公正，关爱学生与培养学生自主能力相结合等。

【关键词】级长;高中;学习;公平;思想;纪律

我校是德庆县唯一的一间山区乡镇完全中学，离县城超过六十公里，毗邻广宁县和怀集县。几年前，高中招生都不设分数线，学生的生源主要来自本镇本校的学生。近两年，高中学生招生开始划分数线，他们来自不同的乡镇，不同的学校，甚至也有一部分县外的学生到我校读书。在这两年的级长工作中，笔者认为，做好以下几点特别重要。

一、及时做好新生的思想工作，稳定人心

由于高一新生来自不同的地方，有不同的家庭背景，性格各异，他们都有自己的想法和憧憬。外镇的学生特别是县城的学生希望新的学校是他理想中的学校，但当他们来到这所山区中的乡镇中学，心理落差很大，一部分学生会感到失望、迷惘、苦闷，甚至产生退学念头。在这种情况下，就要及时做好新生的思想工作，轻解其心结。一方面，可以利用级会和班会课介绍我校悠久的历史，在山区乡镇中学中高考成绩突出，特别艺体的成绩辉煌，音乐上线人数曾经在全市排名第一。其次，我校师资力量雄厚，为德庆县重点中学输送了大量人才，可以说是教师人才的摇篮。以此增强学生对我校的认同感、自豪感。最后，时刻关注学生的思想动向，为学生解决学习和生活上的困惑，让学生感受学校大家庭的温暖。

二、培养学生养成良好的学习习惯和行为规范

“万事开头难”，良好的开端会为以后的成功打下坚实的基础。高一新生入学必须狠抓学生的纪律，纪律是成功的保证。这主要做好以下几方面工作：一是抓好早、中、晚上学的迟到现象。对迟到的学生要进行相应的处罚，过去罚学生跑步或抄写规章制度的手段，改为要求学生背诵语文等文科的内容。当然，不是为处罚而处罚，而是在处罚中学习，在处罚中让学生认识错误。二是加强对课堂的巡查力度。对课堂要不定时检查，主要检查学生上课和晚修的学习情况。通过巡查，发现学生在上晚修时候睡觉、讲话、玩手机等违纪现象比较多，严重影响课堂秩序。这种违反纪律的现象，一定要及时予以纠正，特别对于讲话的学生，一定要阻止纠正，以树立自身的威严。然后，在课堂上面向全体学生，动之以情，晓之以理，分析其利弊，让全体学生都受到教育。

根据行为心理学，一个人的行为习惯的养成并巩固，至少要有21天。所以，这种巡查力度必须持续近一个月，才会取得良好的效果。这种工作付出是值得的，对培养学生良好的学习习惯和行为规范起到了重要作用。

三、在工作中要尽量做到公平公正

孔子说：“不患寡而患不均。”一些矛盾引发很大程度是因为工作分配的不公平。譬如，由于班主任待遇偏低，工作量大，除非要评职称，一般不愿意做班主任。同样教龄的教师，做班主任的时间差距很大，一些教师长期做班主任。这样，造成部分教师怨气较大，不利教师的团结，影响教学工作的开展。作为级长，一方面要做好班主任的思想工作，以表扬其工作为主，在级务工作中尽量减少班主任的工作量，如相对减少晚修、代课、值日等的安排。另一方面，级长作为上传下达沟通的桥梁，要及时将这种情况向上级领导反映。

每个教师都有自己的性格特征，不是每个教师都宽容大度，追求公平才能化解矛盾。如开学初对晚修的安排，每位教師对应每个晚上，不能变动，但星期天晚上上课的教师就会有意见。那么，必须改变这种安排方案，实行循环上晚修，每位教师都有机会上不同晚上的晚修，实现相对的公平。又譬如，学生在工作安排中非常敏感，有些需要体力的工作只能男生完成，教师如果安排多了，学生就会问其缘由，如无解释清楚，学生会有抵触情绪，工作难以开展。当然，工作安排很难做到绝对公平，只能力求相对公平。另外，在与学生的解释过程中，可以引入综合评价素质方案。这个是考察综评的其中一个方面，是锻炼学生实践能力的时侯，在学校得到锻炼，为以后尽快融入社会打下基础。

四、关爱学生与培养学生自主能力相结合

关爱学生是师德的灵魂。关爱学生，不但关心学生学习上的困难，还要关心学生生活上存在的问题。级长在很多事情必须要有预见性，先知先觉，做事未雨绸缪。如，在季节变动时，学生容易感冒，那么当天气转冷前，要及时提醒学生穿好衣服，晚上盖好被子;发现学生感冒发烧等问题时，及时提醒学生去医院就医，并要求学生吸取教训，学会预防感冒的小常识。关爱学生，要特别关注孤儿、留守儿童、单亲家庭的学生，这类学生由于缺少父母的照顾，更容易出问题。关爱学生，就要与学生多沟通，放下身段，倾听学生心声，做学生的良师益友。

有专家说，中国家庭存在“穷人家的富二代”，这是家庭教育的悲哀。通过家访和考察了解，发现部分家庭确实存在这种现象。有家长认为，只要其子女努力学习，成绩好就行，其它物质需求都可以满足，农田工作不用干，家务劳动很少做。这样，造成学生依赖性特别强，什么事都要由家长作主，缺少吃苦耐劳的精神，攀比虚荣心强。所以，关爱学生不是溺爱学生。无论教师还是家长都要认识到学生进入高中阶段后，是放手让学生自己作选择和决断，让学生学会承担与责任的时候。高中阶段是培养学生自主性和独立性的重要阶段。

五、教会学生正确的学习方法

由于近两年高一新生入学成绩较低，绝大部分学生中招成绩都是三百多分，处于全市高中入学成绩最低层。由于基础差，进入高中后，学生感觉学每一科都很吃力，特别是理科的科目更难学。经过巡堂，还发现大部分学生学习都漫无目的，没有正确的学习方法，学习效果很差。针对上述情况，要求学生先明确学习目标，考好高二和高三学考科目是基本要求，并做好以下几方面工作，一是要求学生强化对重点主干知识的记忆和理解。要求各科教师编好重点知识并分发给学生，每天安排一定量的重点知识要求学生背诵或默写，加强针对性记忆。二是要求各科教师编辑适应学生水平的练习题，并进行每周一测。三是加强对各科最后二十名学生的跟踪，经常提醒学生存在的问题，并加强对其辅导。

经过全体师生的共同努力，我校参加广东省考的高二六科学考成绩令人惊喜，得到学校的表扬，全级144人六科总人数仅有12人次学考无达到D级等次要求，全级控制在2%以下，政治科完成率达百分百。

参考文献：

[1]百度文库.年级组长的工作职责[OL].https：//wenku.baidu.com/view/bb09ac78dcccda38376baf1ffc4ffe473368fd12.html.