臧 娟，杨欣欣，雷雪霏，刘 扬

（辽宁中医药大学，辽宁 沈阳 116600）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”实施课程思政，不仅能培养学生家国情怀和责任担当，深入认识社会主义核心价值观，增强民族自豪感；同时，还能培养学生的创新意识、责任意识、逻辑思维和批判思维以及求真务实等良好品质。

药物制剂专业的化工原理课程不仅有传统化工原理内容，还有药物制剂相关内容。这门课程侧重于工程思维的培养，从单元操作的角度剖析整个生产过程中涉及的工程化问题，是理论和实际结合密切的一门课程。药物制剂的研发过程关乎药品质量安全，关乎人民的生命健康。这就要求教师在传授专业知识的同时，不忘价值引领，把握住课堂教学这一主要平台，真正守好一段渠、种好责任田，立德树人，唯有如此，才能培育出具有较高社会责任感和职业素养的社会主义接班人。针对药物制剂专业化工原理课程特点，探索在教学中合理融入思政元素，培养学生积极的价值理念。

1 思政元素的融入要注意方式方法

如果单纯为体现思政元素，生搬硬套，不但会使课堂教学的内容显得突兀，还会在一定程度上使学生产生反感情绪，大大降低教学效果，有悖于课程思政的教育初衷。所以，思政元素要自然地融入教学中，让学生在潜移默化中，收获专业知识的同时，厚植爱国情怀。结合教学内容的特点，寻找思政元素与课堂的契合点。比如，在介绍分离原理与设备章节中的过滤操作时，可以引入我国古代将过滤操作用于造纸和酿酒中，这足见我国古代人民的智慧。这些思政元素有利于增强学生的民族自豪感和自信心。不仅如此，对于当下全球蔓延的新冠肺炎疫情，口罩成每个人外出的必备品，而口罩的防护功能也是基于过滤原理。基于此，可以引入口罩防护中的过滤材料[1]、防护过滤的基本原理、口罩设计的工艺和技术等相关内容。一方面，激发学生对过滤章节内容的学习兴趣；另一方面，能够使学生近距离感受过滤的原理和重要作用，体会生活中离不开过滤，生产中过滤更是扮演着不可或缺的重要角色。

2 实施课程思政要注意采用灵活的教学模式

思政教育有别于传统的专业知识教育，它需要教师运用灵活、多样化的教学模式和手段，比如渗透教学、启发教学、翻转课堂、案例教学等。同时，借助多种载体将课程专业知识教育与思政教育融合在一起，将传统的教师单向输出的教学模式转变为以学生为主体的主动学习模式。在学习过程中，教师可以首先将问题抛出，引导学生由浅入深、环环相扣地进入知识学习中。在这个过程中，教师紧密联系新时代社会主义核心价值观，将思政元素自然而然地渗透到课程教学中。所以，学生在接受专业知识学习的同时，也能提高思政素养。

3 实施课程思政能锻炼学生逻辑思维能力

一方面，化工原理是一门工程类课程，其中涉及大量的计算分析，有的内容还会涉及一定的微积分知识。化工原理课程特点要求学生具有一定的逻辑分析能力，因此，教师在授课过程中，需要将枯燥的课堂知识串联起来，形成具有引领性的知识脉络，助力培养学生的逻辑思维，增强学生的逻辑思考能力。另一方面，化工原理这门课程源自工程，又立足于工程、服务于工程，课堂的理论知识最终要落到实处，通过工程构建的实施和运转来体现。在工程构建中，逻辑思维的重要性尤为突出。所以，学生逻辑思维能力的培养和锻炼非常重要，是理论学习的有力辅助，也是解决实际问题必不可少的支撑。

4 实施课程思政能帮助学生树立正确的大局观

药物制剂是药物研发过程中非常关键、必不可少的有机组成部分，是关乎国计民生和社会健康的重要领域，是一个具有宏观意义的事业。所以，对于药物制剂专业学生来讲，化工原理这门课程的意义不仅限于工程概念的理解和工程问题的计算。药物制剂中的化工原理是药物研发中工程实践的基础，也是从理论过渡到实践的重要工具，是理论落地的重要指导，也是实践对理论的重要反馈。所以，掌握化工原理中的重要内容，能为学生将来药物制剂、药物研发和药物生产实践打下坚实的基础。同时，也能为国家医药行业的发展贡献力量，添砖加瓦，为国家民族谋健康、谋发展，为人民的生活幸福谋取安全保障。

5 实施课程思政能培养学生团结协作精神

化工原理这门课程中的每个单元操作看似独立，但实际上各个单元操作之间往往包含了共性内容和特点。比如，干燥这一单元操作，虽然是药物去湿过程，但是，同时包含了传热、传质、能量守恒等内容。流体输送虽然是将制药过程中液体或者气体进行运输的过程，但是其中又包含了流体动力学、静力学、摩擦力学和能量转换等内容。再比如，借助沉降室或者旋风分离器进行气固分离操作时，还会涉及流体输送内容。因此，不同的操作模块内容之间存在相互交叉。也就是说，化工原理课程章节内容之间彼此独立，又相互交叉，共同组成了药物生产的完整流程。这就像在不同的岗位工作的人们，彼此既独立，又保持有机联系，只有团结协作，才能共赢，才能保证我们的大环境健康持续循环发展。通过这部分内容的讲授，能增强学生的集体荣誉感和培养团结协作精神。

6 结语

药物制剂专业的化工原理课程既有传统化工原理的内容和特点，又有药物制剂内容，思政教育不仅是专业知识的补充，更是激发专业知识学习动力的有效催化剂。实施好课程思政，不仅能培养学生的爱国情怀，增强使命感，还可提升学生专业素养。因此，应充分利用好课堂这一载体，实施全方位课程思政，为国家培养出具有较强社会责任感和良好职业素养的接班人。