李丽

摘要：如今社会各界对于教育都是非常重视的，我国特别是针对于教育行业做出了很多的要求，颁布了诸多的教育政策，目的就是引导教师采取合适的教学方式，引导受教育者能够从中真正学习到知识，并且能够培养能力。同时我们注意到，社会的发展进步需要不断的进行改革，因为改革可以促进新旧事物的更迭、改革对于改善人们的生产生活有很大帮助、改革还有利于及时发现发展中的不足进而进行更改。那么在幼儿园教育中，针对于教育改革，幼儿园的教师注意到什么问题，是否应该结合现状进行改革呢？这些都是值得关注的点，那么笔者在本文中主要是针对幼儿园的教育改革以及现今的情况作出一个简单的探讨。

关键词：幼儿园教育;教育改革

在之前有许多关于幼儿园教育改革成效的研究，本文就基于前者的研究来继续研究幼儿园教育的改革成效，进而为深化幼儿园教育改革提供一些建议。之所以要提出相关的建议，主要是一些教师在开展教学活动的时候，并不能够完全掌握好力度，更不知道从哪个方向开始，于是就造成了一些情况下，幼儿园教育教学效果不佳，幼儿得到的进步很微弱。同样，我国的幼儿园教育体系发展的时间并不是很长，只有几十年的发展历程，对于目前我国幼儿园教育的发展情况来说，可以通过研究之前幼儿园改革的成效进而对幼儿园教育做出深化改革。

一、在研究幼儿园教育改革的成效所出现的问题

在我国，幼儿园教育经历了几十年的不断改革之后，目前，我国在幼儿园教育方面已经有了一定的成效，比如，在现阶段的幼儿园教育中，幼儿园教师会更多地增加小朋友们做游戏的时间，还有幼儿园的教师们也逐渐地开始由之前的单纯地向幼儿讲知识，到现在更多地让小朋友们自己主动地去通过一些生动有趣的课堂活动来学习知识，还有一点很明显的改革成效，在现在的幼儿园教学的课堂上，幼儿园的教师学会了如何更好地和小朋友们互动，尽可能地让每一个小朋友都参与进来。然而尽管在幼儿园的改革中有很多十分明显的改革成效，但是，通常在事物发展进步的同时，也会伴随有一些问题和不足之处，从目前在幼儿园的教学中，教师们会让小朋友们有很多时间来做游戏，然而，就会有一些教师仅仅让学生们单纯地做游戏，完全忽略了教学的目标。

二、对于幼儿园教育改革成效的研究目的和意义

在思考为什么要进行幼儿园教育改革之前，我们需要先了解为什么要进行幼儿教育。早教是幼儿期人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，就能够较好的提高学习效果。研究表明，大脑与智力密切相关，因此，在幼儿大脑迅速发展的时期，早期教育对智力的影响特别大。在这个时期内，教师如果采用合适的方法进行教育，就能够激发幼儿的智力水平，让幼儿较快的发展。那么教育改革，就是加快幼儿的发展，让教师提升自己的教学质量，不再是将事件和精力只是用在利用游戏去开发幼儿上。比如教育改革，使得教师能够在进行活动开展的时候，视野更为广泛，带领幼儿去进行写生，引导幼儿进行绘画，能够培养幼儿的绘画能力。同时教育改革背景下，教师也可以带领幼儿去博物馆参观，而后让幼儿写下今日的感受。如今的教育改革，目的是为了让幼儿培养全面发展的理念，能够多方面的接受教师所传授的知识，并且能够从小就对一些能力的培养进行一个较好的基础扎实。而教育改革的意义，就是让教师知道如今幼儿教育的意义，以及让幼儿了解到自身的发展是受到重视的。在进行幼儿教育过程中，势必会出现一些困难，但是教育改革的确能够辅助幼儿的发展，促进幼儿的身心发展健康。

三、如何更好地深化幼儿园教育改革

笔者认为，在进行幼儿园教育的过程中，应该尊重关注受教育者群体。注意到幼儿身心发展都是需要教师的扶持的，并且由于他们的年龄比较小，能力比较弱，因此这种情况下，教师应该做到，在进行活动开展的过程中，需要尽可能让幼儿合作完成任务，能够让其在准备充足的情况下，去进行更好的活动玩乐，并且可以意识到團结的力量，从而培养幼儿的能力。教育改革的过程中，需要教师注意到教给教育者学习方法，因此在进行一些知识点的传授时，教师需要通过多方面的引导，而不是直接告诉幼儿，像提出问题，引导幼儿思考，而不是说，直接就告诉幼儿如何做，需要有一个幼儿思考的过程，激发他们的创新能力。同时教育改革的情况下，注重人文关怀，教师应该关注幼儿发展中的身心健康，需要在他们接受知识的过程中，对其进行心理辅导以及一些体育项目的加成，让幼儿健康的成长。

四、结语

在幼儿教育中，教师自身也会意识到，这项任务是比较艰巨的，如果说是面临一些高年龄段的受教育者群体，教师完全可以采取自己比较擅长的交流方式去和她们沟通交流，在进行学术交流的时候也会在一个层次上。但是幼儿不一样，他们的思维逻辑比较简单，教师需要耐心性子来一遍一遍的重复一些知识点或者是任务，并且还要陪同他们一起游戏。需要教师花费的时间和精力是比较多的，所以教师的任务比较艰巨。但是我们相信，教师能够打破困难，面对教育改革，制定合理的教学计划，为幼儿的教育教学做出贡献。

参考文献：

[1]孙伟青. 幼儿园安全教育与管理问题改革刍论[J]. 成才之路，2019（24）：68.

[2]王金松. 学前教育改革背景下幼儿园体育活动实践探究[J]. 文渊（小学版），2019（6）：453.