甘 宇

一、城市管理效能提升背景

1.实现传统经营方式的转变

在信息化不断发展的社会中，传统的销售模式并不能保证外贸企业在市场中立足，外贸企业想要壮大外贸企业规模就需要不断提升外贸企业竞争力，建立跨境电商，结合跨境电商，更新外贸企业的销售模式。

2.提高我国在国际市场上的竞争力

随着我国经济的快速进步，外贸企业面临着重大挑战。市场经济的变革以及国际市场的变化促使整个外贸企业的风险增加。而电子商务的发展为外贸企业带来了帮助。目前随着互联网的不断发展，跨境电商的实现为市场发展提供了更多的机遇。我国外贸企业利用信息化手段提高外贸企业发展途径，拓宽外贸企业的生存空间。外贸企业需要不断的学习国外先进的互联网技术，抓准时机，利用大数据手段来分析市场发展趋势。

二、跨境电商专业应用型人才培养现状

1.教学目标定位不准确

目前，社会各界对于学生的实践能力要求较高，但是学校内部对于教学目标的定位不准确，缺少对学生进行实践能力以及实践能力培养的目标。另外，学校对于实践的总体内涵了解不到位，导致在进行课程教学时效果不明显。在整个教学过程中，对于学生之后的跨境电商专业发展介绍不去那面，导致学生对能源动力类行业的发展趋势不了解，从而抑制了学生的学习积极性。

2.实践应用能力训练不充足

在跨境电商专业的教学中，教师需要时刻关注对学生综合能力的培养，要求学生掌握实践应用能力，保证在学习中可以提高学生的自我价值。然而，在实际教学中，对于学生的实践能力训练不足。进行实践培养时过于形式化，缺乏在整个过程中对学生进行严格监督管理，导致学生在进行实践训练时缺乏目标，不重视实践。在跨境电商专业教学中，教师缺乏完整的教学方案，对学生整体的教学不足，导致学生学习积极性不高，对未来规划不了解，导致学生的自我发展得到了限制。另外，学校在进行实践培养时，受到空间时间的限制，导致学生的整体发展不足，对学生综合素质的培养产生了影响。

3.教学资源有待提高

教师在教学过程中需要以学生为主导，充分的利用教学资源，帮助学生进行学习能力的提高。面对市场人才的需求，教师需要为学生提供良好的教学资源，为学生提供帮助，促进学生的全面发展。目前，大多数高职院校在进行教学资源建设时，缺乏对教师的能力培养，缺乏对教师进行科研能力的考查，导致教师在进行教学时缺乏创新，导致学生学习积极性不高。另外，教学中缺乏先进设备的引进也影响了最终的教学质量。

4.实践应用能力训练不充足

在跨境电商专业的教学中，教师需要时刻关注对学生综合能力的培养，要求学生掌握实践应用能力，保证在学习中可以提高学生的自我价值。然而，在实际教学中，对于学生的实践能力训练不足。进行实践培养时过于形式化，缺乏在整个过程中对学生进行严格监督管理，导致学生在进行实践训练时缺乏目标，不重视实践。在跨境电商专业教学中，教师缺乏完整的教学方案，对学生整体的教学不足，导致学生学习积极性不高，对未来规划不了解，导致学生的自我发展得到了限制。另外，学校在进行实践培养时，受到空间时间的限制，导致学生的整体发展不足，对学生综合素质的培养产生了影响。

三、跨境电商专业人才培养策略

1.模拟训练，强化实践性教学

跨境电商的知识较为分散，在教学时不仅要培养学生理解能力，更重要的是让学生可以将知识进行实践，通过全面培训的方式对学生进行教学。教师需要根据专业的特点对学生进行指导，让学生可以有效的学习电子商务知识，了解互联网企业的发展，以及社会经济的方向。在电子商务的教学中，需要让学生掌握网站策划的方式。在实践任务布置前，教师要求学生对跨境电商的背景以及前期的需求进行分析，让学生通过小组合作的方式对市场发展进行分析，让学生在合作过程中掌握专业的同时，提高学生之间的交流，培养学生的综合能力。在前期准备工作后，让学生分工进行网站策划和推广，在整个教学过程中，让学生保持职业素养，让学生在模拟实践中遵守行业规定，提高学生的思想道德修养。

2.提高教育者自身的实践素质

在跨境电商教学中，教育者起着十分重要的作用，让学生们进行自主实践能力的锻炼是极为有效的。教育者需要有较强的实践能力，只有这样才能够保证学生们的学习，在教学过程中，要结合相关的学习情况和学习内容为学生们提供合理科学的学习计划，然后引导学生们解决学习中存在的一些困难。电子商务的教学不仅仅是对互联网经济的了解，同时还需要了解市场营销以及计算机知识，让学生学会网页制作，同时对淘宝网以及其他互联网企业的发展。学校还要加大对教育者的培养力度，鼓励教育者不断的优化自身，以便满足相关的实践教育相关要求，教育者积极地对教学案例进行探讨，在此过程中，教师需要不断更新教学方法，创新教学模式，明确人才培养目标。例如，要求学生课前预习时，教育者要布置一些教学任务，提出具有综合性的问题，让学生可以独立思考，让学生在学习中形成独立的思维模式，在实践过程中需要让学生积极主动的进行知识的探讨。

3.培养学生公共参与能力

政治并不是只存在于书本上的文字知识，它寓于生活的方方面面，对我们的生活有着重要的意义。教师在跨境电商专业教学过程中要注意培养学生的政治认同和公共参与感，就要让学生感知到身边政治的真实存在，而不只是一味地照本宣科。教师可以通过社会真实案例和相关管理决策途径让学生在实践中培养起社会责任感，对国家和社会具有主人翁意识，能够对待日常生活严谨协调积累经验，教师还可以通过组织辩论赛等形式让学生提高对话协商、沟通协作、组织表达等能力，进一步提升学生的公共参与能力。

4.校企联动模式

教学体系是较为系统的体系，只有进行多方面的合理协调才能够实现对人才的培养。虽然，当前许多院校已经开始重视对学生能力的培养，但是在培养的过程中，需要用到先进的设备，所以，通过企业为校方提供设备，由校方提供人才。

四、结语

在课程改革的背景下，学校需要以培养综合型人才为目标。在教学过程中，不断地创新教学方法，利用创新创业的教学模式提高学生创新创业意识，让学生积极主动地探讨能源发展趋势。教师需要布置符合学生实际水平的教学任务，进行校企合作，保证跨境电商专业教学质量，提高学生的实践能力。具体来讲，可以通过开展教学实践改革、优化专业教学课程、构建专业师资队伍和提高学生综合素质这四方面入手，实现专业建设与行业深度结合，致力于培养更高质量的、更加符合社会和企业需求的专业人才，同时为实现相关行业的可持续发展打下基础。