于 涵

(黑龙江职业学院，哈尔滨 150080)

1+X证书制度的提出与应用，对整个职业教育体系的改革起到了十分积极的推动作用。在会计教学改革中，1+X证书制度的应用使会计专业学生能够紧跟学科的发展步伐，掌握更多实用的专业知识，满足市场的人才需求和自身的就业需求。基于1+X证书制度做好高职院校会计教学改革，已成为提升会计专业教学质量，提高会计专业毕业生就业率的重要途径。鉴于此，结合个人从事会计教学工作的实践经验以及相关文献，分析了1+X证书制度背景下的会计专业教学改革思路，供广大教育工作者参考借鉴。

1 1+X证书制度推行的必要性

我国一直高度重视会计工作，随着近年来市场经济的稳步发展以及信息技术的不断更新，使我国对会计人员的需求量与日俱增，财会类毕业生的职业发展前景十分可观。但是，随着人工智能时代的到来，一些基础的会计岗位以及单一的会计核算工作正逐步被智能机器所取替，社会和行业对会计人才的职业技能提出了更高要求。据相关数据的统计预测分析，未来20年内会计专业会受到人工智能的极大冲击：一方面普通会计人员面临着市场极度饱和的问题，另一方面高素质复合型会计应用人才极度匮乏。这进一步说明了社会、行业及企业在未来发展中迫切需要复合型会计应用人才。近年来，不少高职院校推行了双证毕业模式，一定程度上提升了本校毕业生的就业优势。会计是一个技术、知识、资金相对密集的行业，仅持有毕业证书很难顺利找到工作。2019年教育部等四部门联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，各高等职业学校积极响应，其根本目的是为了实现会计专业教学与职业技能标准的高度契合，以此提升高职院校会计专业教学质量，促使学生在掌握会计专业知识技能的同时，有效提高自身技能水平，适应社会对高层次人才的需求。

2 1+X证书制度内涵与作用

1+X证书制度中的“1”指学生获得的学历证书，具体来说就是学生在系统学习后，通过一系列考核满足高职院校的相关要求而获得的毕业证书，其最主要的作用是评估学生在校期间的实际学习情况，“X”指学生获得的职业技能等级证书。当前，基于1+X证书制度开展教育教学工作时，“X”应成为高校重点关注的对象。要落实这一制度，就应梳理清楚“1”与“X”之间的关系，了解二者的关联性，即“1”是1+X证书制度的重要基础，“X”不仅是1+X证书制度的重点，也是“1”的深化与拓展，进而使1+X证书制度在教育教学工作中发挥更大的价值和作用。

1+X证书制度的启动，一方面有效深化了我国教育事业改革，强化技能教育也为优化人才培养模式奠定了坚实基础，另一方面有效激发了社会各界参与教育活动的热情和积极性，丰富了高职院校的教育资源，一定程度上强化了高职院校对实践创新型人才的培养力度。1+X证书制度从本质上来讲，是对学历教育、技能教育的有机融合，进一步强化了二者之间的有效衔接。从职业教育的角度来看，基于1+X证书制度开展的会计教学工作，通过两种教育的共同作用，使会计专业学生不仅获得了丰富的理论知识，还提升了实践操作能力。从高职院校的角度来看，基于1+X证书制度开展的会计教学工作，能够结合市场变化和科学技术的发展，不断优化会计专业教学内容，培养更多符合社会需求的复合型应用人才。1+X证书制度已成为当前我国教育领域的主要研究内容，以及未来职业教育的发展趋势。

3 1+X证书制度下高职院校会计教学改进对策

3.1 提升会计教学改革意识

基于1+X证书制度做好高职院校会计教学改革工作，在开展改革工作过程中，要详细分析1+X证书制度的内涵，充分调研市场需求，积极探索1+X证书制度下高职院校会计专业教学改革应该遵循的总体目标。会计专业教师应结合会计专业课程安排，培养学生的实践技能，在开展职业技能培训、综合素质考核等活动中，落实教学改革总体目标，调整教学内容，确保会计专业教学改革目标符合1+X证书制度的实际要求。

3.2 优化会计教学方法

教材是实施会计教学的重要基础与前提条件，在开展会计专业教学改革过程中，要充分重视会计教材的实际价值，并在优化教材结构的基础上，创新优化会计教学方法。会计教师应结合1+X证书制度的相关理念，充分考虑不同学生的个性化差异以及高职院校的人才培养目标，优化创新教育教学方法。近年来，信息化教学对提高会计课程教学质量具有十分积极的作用，会计专业教师可以多利用信息技术手段为会计专业学生营造良好的学习氛围，以提高会计专业学生的学习兴趣和积极性。

3.3 完善会计教学评价体系

高职院校应改进优化会计专业人才培养方案，确保人才培养方案符合社会企业需求。优化教学内容和教学安排，确保学历教育与职业培训同步进行，使会计专业学生既能够扎实掌握专业知识，又能够提升自身的职业技能水平。制定科学合理的教学评价体系，设置多元化的评价主体和评价内容，使学生的考核评价结果更加全面客观，促使其不断学习和丰富自身的各项会计技能，增强就业竞争力。

4 结语

基于1+X证书制度的会计教学改革，不仅能够提升会计专业学生的专业技能和水平，还能够提升其综合能力，增强就业竞争力，满足社会对复合型会计应用人才的需求。在今后的实践教学改革过程中，高职院校要提升教学改革意识，优化教学方法，完善教学评价体系，不断总结成功经验，确保高职院校会计专业教学改革工作的顺利完成，确保1+X证书制度发挥出最大成效，形成科学有效的会计育人模式。