张玥

摘  要：当前教育理念在不断地进步，人们对小学学生有了较高的要求，除了加强学生的基础知识教学外，还要培养学生的美育知识。这样才可以促进学生做到全面发展，音乐知识的教学对学生美育意识培养具有十分重要的意义，本文主要分析了提高小学音乐课堂合唱教学的有效性，以期帮助学生在学习音乐的过程中可以更好地培养音乐思维。

关键词：小学音乐课堂;合唱教学;有效性;策略

一、科学安排教学内容，便于学生理解

在对小学学生进行音乐课堂教学时，需要选择合适的教学内容，这样才可以更好地方便学生的学习。教师在对学生进行合唱教学时，需要根据学生的具体需求来选择音乐题目，这样才可以调动学生的学习热情。在教学时，尽量地选择生动有趣的音乐题目，活泼生动的音乐题目可以调动学生的合唱积极性，让学生主动地参与到教学活动中，从而可以提高教师的教学质量。教师在进行合唱教学时，要对学生喜欢的事物进行合理把握，在教学的过程中，教师要对歌曲内容进行不同程度的改编，合唱期间教师可以根据学生的学习和理解情况，让他们负责自己比较擅长的地方。

二、丰富合唱模式，提高学生学习兴趣

教师在对学生进行音乐课堂教学时，需要不断地创新合唱教学模式，这样学生在练习歌曲时，才会有浓厚的兴趣，他们在学习时也可以陶冶自己的情操，从而提高自己的音乐思维。如果教师进行合唱教学时，只是按照传统教学方式进行教学，会让学生感觉到枯燥和乏味。像教师对学生进行“多么幸福”这首曲合唱时，教师可以选择一些学生，让这些学生通过接力唱的方式，在歌唱时，其他学生负责听讲，让学生进行评论，之后划分成几个小组的形式，小组之间进行演唱，教师可以借助一些多媒体技术，让学生更加直观地感受到合唱的魅力。这样学生在学习时可以明白合唱的意义，对他们在学习合唱时，也是一种提升。

三、为学生提供合唱舞台，提升学习效果

在合唱教学时，教师可以给学生提供一定的合唱舞台，这样学生演唱时，可以到舞台上进行演唱，能够满足学生的成就感，这样他们在进行合唱演练时，才会主动地参与到其中。像学校里面举行一些晚会时，教师可以鼓励学生积极参加，到舞台上去演唱自己学习过的曲目，给学生一个合唱的舞台。这样学生在平常学习音乐时，会更加投入，当学生合唱结束后，教師需要多给学生一些鼓励和科学的评价。这样学生在之后的教学中可以去弥补自己的不足，从而帮助学生在合唱中得到更加全面的发展，这样也能帮助学生在学习音乐合唱时，提高自己的音乐思维。小学学生因为自身年龄和性格特点，他们更喜欢在舞台上表演，受到人们的肯定和认可，利用这一特点对学生进行合唱教学，进一步提高教师的教学效果。

四、结语

在对小学学生进行合唱教学时，教师需要不断地创新教学方式，让学生体会到合唱教学的魅力，这样才可以更好地提高教学质量。此外，在教学的过程中，教师要多注意学生的学习状态，及时更新教学内容，这样才可以提高课堂学习效果。

（责任编辑：罗  欣）

参考文献：

[1]赵小庆. 提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略分析[J]. 读与写（教育教学刊），2019，15（07）：199.

[2]张晓燕. 提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径研究[J]. 戏剧之家，2021（24）：128-129.