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摘  要：现阶段，小学体育教育对学生们的身体健康和成长发展起到较为关键和直接的作用，因此教育工作者必须要充分重视孩子们的体育教育问题。目前快乐游戏教学法越来越受到老师的重视。本文将素质训练与快乐体育相结合，在对体育项目立定跳远进行教学分析的同时，也对如何在小学阶段进行快乐游戏体育教育做出探讨。

关键词：小学生;立定跳远;游戏教学

一、利用高新技术对立定跳远姿势进行纠正

对于立定跳远而言，教育工作者首先要对学生的跳远姿势进行纠正。跳远姿势在很大程度上决定了立定跳远的距离，通过调整跳远姿势对小学生进行跳远姿势的教学，可以有效提高他们的跳远能力。因此在教学过程中，教师可以利用热成像技术将学生的姿势实时输入电脑中，对每个学生的跳远姿势进行指导与纠正。通过加入这种虚拟现实技术，不仅能够对学生进行十分专业与规范的技术指导，还可以让孩子们边玩边学，在快乐游戏中收获专业跳远知识。同时教师也可以为其示范标准化的动作让学生体验立定跳远的技术，从而使他们掌握科学的跳远姿势，提高跳远水平。

二、对学生立定跳远的起跳技术进行游戏训练

立定跳远中最重要的技术是起跳技术，尤其是对地面的推力，它决定着学生立定跳远的成绩。加强起跳技术的教学，需要通过有效的训练，帮助学生掌握正确的推地要领，使学生跳得更远、更好。因此教师需要对立定跳远进行创新教学，可结合具有记忆效应的口语公式“腿蹬手摆要协调，快速发力向前跳”等技术进行技巧性教学。跳远课堂教学不仅要增强体育课堂的趣味性，更要增强课堂教学的有效性。当然在日常的教学中，教师也要发挥互联网教学的优势，在互联网上查阅运动员的起跳视频，也可以把视频给学生们观看学习。

三、利用游戏比赛提高跳远类体育项目教学的趣味性

寓教于乐是体育教学中最有效的教学方法，因此教师需要对此类体育项目寓教于乐、快乐教学。例如在课堂上让男学生和女学生共同组合成一个团体，设立最美运动员奖、最强爆发力奖、最长距离奖等，通过不同的奖励激励学生进行立定跳远的锻炼。通过比较和引导学生制定适合自己成长的短期目标，并在接下来的教学课程中逐步进步，直到达到自己最好的跳远成绩，挑战同学也挑战自己。这种寓教于乐的方法有利于提高学生的实践积极性。为了挑战自己同时也挑战同学，学生们一定会在游戏训练中不断突破自我、不断努力，在强健自身体魄的同时，也取得令了自己满意的体育成绩。

四、结语

体育课程是我国教育课程的重要内容之一，立定跳远不仅是一项重要的体能测试和训练项目，更是讓学生收获健康快乐的一项课程工具，更是建立起学生和老师良好关系的一架桥梁。因此作为教育工作者，不仅要加强对学生在技巧和体能方面的指导训练，还要改善教学方法，使学生在快乐中有所收获、有所提升，促进学生身心健康发展。

（责任编辑：陈华康）

参考文献：

[1]倪建清. 体育游戏在小学急行跳远教学中的应用[J]. 田径，2021（01）：69-70.

[2]郭珊. 游戏教学法在小学体育立定跳远教学中的应用探究[J]. 体育风尚，2019（12）：158.