重庆科技学院马克思主义学院 王羚又

在高校中，通过思想政治教育，教师可以向大学生传递党的思想，而且还可以让他们清晰地认识到习近平新时代中国特色社会主义思想，帮助学生解决逆反心理问题，让他们意识到学习思想政治的重要性。在新媒体时代，信息科技发展迅速，对大学生的思想也带来了一定的影响。为此，对于教师而言，正确科学的对学生进行思想引导很重要，也是大学教师值得思考和需要解决的问题，从而高效地完成大学生的思政教育工作。

一、新媒体时代开展大学生思政教育工作的重要性

在新媒体时代,借助网络技术，不仅提高了高校大学生的文化素质,而且还有利于宣传思想政治工作的开展，使得对大学生的思想政治工作更加顺利地开展。但是，在使用新媒体教学方法时，要充分贯彻新时期下的各种政治教育思想，以缓解中国大学生在传统思想政治教育中产生的矛盾心理，提高大学生的思想政治意识。信息技术的发展改变了大学的日常生活和学习，他们开始被各种不同的媒体信息所吸引，获取信息的方式和渠道更多了。但是，他们的思想也受到了各种不良信息的严重影响。所以，在高校的思政教育工作中，教师可以通过信息技术，让大学生学习西方的资本主义价值观念，创建多元化的思想教育平台，以方便大学生在学习过程当中可以通过教育平台应对各种各样的思想抵触问题。另外，学校还可以利用互联网引导学生形成正确的思想，从而有利于其未来更好的发展。另外，教师也可以在日常的思政教育课堂上借助互联网技术开展教学活动，使传统的教学模式得到创新，学生也可以在日常的学习当中学习到相应的知识理论，加深对于社会主义价值体系的认识和理解。各个高校有必要建立出完善的思想教育体系，积极向学生宣传社会主义思想，从而让大学生能够抵制不良的价值观念。

二、新媒体给思政教育带来的巨大影响和转变

（一）对大学生的积极影响

首先，对大学生产生的积极影响是，他们可以通过网络快速搜寻到任何想要查找的学习资料，有益于其开展学习。随着网络的普及，信息的传播速度在加快，且传播范围也在不断扩大。人们可以通过新媒体获取各种不同的信息，不仅可以学到更多的知识，而且还开阔了视野。越来越多的人开始使用新媒体，它是以非主流媒体的形式而发展起来的，凭借其独特的优势以及传统媒体无法取代的特点而被广泛使用。通过互联网开展大学生的思政教育工作开拓了大学生的思维，让他们拥有更加自主的学习方式。通过网络平台，为大学生提供了更加便捷的学习模式，可以自主进行学习。大学生能够自由选择自己喜欢的专业内容进行学习，理解相应的知识点。他们不再局限于课本，对于学习内容也可以进行扩展，而传统的学习方式所学到的知识是有限的。通过在线学习，可以培养他们的发散性思维，甚至可以更好地发挥他们的想象力。合理利用新媒体和其他网络平台是当今社会发展的主流趋势，大学生在使用时应该取其精华，弃其糟粕，最大限度利用互联网的优势。中国政府也意识到了新媒体的优势，通过各种平台向大学生宣传政府的新措施，并讲解党和国家应对国内外复杂局势所采取的行动。借由多媒体平台，大学生可以更好地参与国家和社会活动，使得当代的大学生更具有主人翁意识。

（二）对大学生的思想产生负面影响

任何事物都有双面性，虽然有利于学生的学习，但是新媒体也同样会给学生带来负面影响。随着网络信息高速发展，那些自媒体上消极的信息，多元化的价值观，不法分子传播的反党、反国家的言论，通过各种自媒体的传播而影响到大学生的思想，甚至通过微信、QQ等向学生传播色情信息。而那些社会经验不足、自制力差的大学生往往就会受到影响，误入歧途，从而给社会的稳定发展带来了影响。不仅如此，新媒体也会让学生出现心理障碍，如因依赖性心理长期沉迷于网络无法自拔、不能自控，感知能力降低，记忆力衰退，逻辑思维迟钝，有时候甚至情绪低落，产生了消极悲观的念头，失去了对生活的兴趣，丧失了自尊和自信。随着网络信息技术的发展，还有一些社会经验不足的大学生，由于不了解网络贷款相关信息，面对一些不法分子变相向发放高利贷的行为轻易上当；一些不良的黄色信息也会通过各种多样且隐蔽的平台进行传播；由于大学生尚未建立相对完善的三观，他们也很容易受到网络环境的负面影响，莫名其妙地跟风网络潮流，从而成为网络暴力的参与者。所以，要抵制网络欺诈，消除网络暴力的不良影响，是解决新媒体时代负面影响的重要方法。

三、完善大学生思政教育的思考

（一）重点关注大学生思想方面问题的解决

随着互联网和信息技术的不断发展，新媒体平台已经成为大学生的主要社交平台，其对新媒体的认可度也越来越高。在这种情况下，为了保证思想政治教育者与大学生之间沟通的平等性和有效性，必须通过一定的沟通手段和沟通技巧来增强思想政治教育的实效性。因此，思想政治教育工作者必须积极转变思想，积极学习网络新媒体的相关知识，这主要包括媒体发展趋势和网络内容，积极了解大学生最关心的话题或内容。同时,为了实现与大学生的平等交流,思想政治教育工作者在对大学生进行思想政治教育的过程中,必须尽可能尊重学生的意见,鼓励他们表达自己的意见，然后在了解学生的思维方式和思维习惯后采取有针对性的思想政治指导策略。此外，在教育过程中，思想政治教育者还应了解大学生思想中存在的缺陷和问题，做到“对症下药”，以提高新媒体时代大学生思想政治教育的针对性和实效性。

（二）增强思政教育人员的媒体素养

作为大学思政教育课程的主讲教师，他们自身的媒体素养会影响到其思政教育水平。所以，在新媒体时代下，要想充分发挥出新媒体对思想政治工作产生的积极作用，就应进一步提高大学生的思政教育效率，应先增强思政教育人员的媒体素养，力求打造出一支高素质、高专业水平的思政教师队伍，从各个方面不断提高工作者的专业能力和素质水平，进而将新媒体对于思政教育的优势充分发挥出来[1]。

第一，需要对高校的思政教育人员进行技术培训，定期对他们进行相应的理论知识培训，使其真正掌握新媒体应用的关键与技巧，进而提高他们运用新媒体技术水平。同时，思政教师还应该积极对传授学生思政知识，确保学生的思想与新媒体技术共同发展，使得新媒体在大学生的思想政治教育工作中起到积极效果[2]。

第二，大学思政教师在开展教学互动时，必须要转变教育理念，保持与时俱进的学习态度，积极主动地学习新媒体应用技术，不断扩大自己的学习范围和能力，掌握大量的信息传播技术。在大学思想政治教学中，有效地运用各种新媒体传播技巧，向学生传播最新的思想政治知识，可以提升思想政治工作的效果，使得新媒体的教育功能得以被利用[3]。

第三，大学的思政教师除了要提高自身的思想品质之外，还要加强其他领域的学习，要确保做到全面、综合地提升自己。比如，可以学习并掌握一些关于在新媒体平台发布与收集信息的相关知识，充分将新媒体的传播优势发挥出来，向学生传播最新的思政教育信息，进而增强大学生思政教育的效率[4]。

（三）建设以学生为主导的思政教育队伍

通过拓宽思想政治教育工作者的选拔范围，形成一支思想政治教育和学生政治教育队伍。由于学生干部本身也是学生,我们可以对学生的具体情况和主体有更深的了解,对其遇到的一些问题也可以有更深的了解，作为总统，这是中国政治和思想教育的一项基本任务。加强学生思想政治教育，必须从以下几个方面入手[5]。

首先，在选择学生时，我们必须尽量选择一些思想素质高、文化能力强的学生。这些学生的思想政治观念非常坚定，不容易因各种外部环境因素而改变。要努力加强对学生的思想训练和管理,使其不断学习思想政治教育和思想沟通技巧,，FIM旨在不断强化其在媒体新形势下处理各类不良信息的风险意识，并在实践中不断提高人员的整体能力。最后，要建立完善的评价机制，对人员进行适当的评价和分析，调动学生开展思想政治教育的积极性和主动性。在评价工作人员时，我们还必须运用多元的评价方法，以促进更好地对大学生进行思想教育[6]。因此,建设以学生干部为主体的思想政治工作队伍也十分重要。

（四）建立多层次的网络监控系统

为了更好地实施大学生思想政治教育，学校可以借助互联网向学生传播积极健康的世界人生观、价值观和前景。如果网络已经成为当代大学生不可或缺的一部分，思想政治教育就必须合理利用这一教育载体。这样，我们不仅可以改变原有的思想政治教育工作模式，提高大学生的接受能力，而且可以丰富他们对社会主义价值体系的认识，为此，学校要建立分级的舆论监督网络，首先要建立专门的网络管理部门，建立健全相应部门的保障体系，参与舆论服务，把反映学校情况和工作大局作为舆论监督的基础性工作,在网络上有效收集舆论信息,既要合理利用网络教育的巨大优势,也要考虑负面舆论对学生的负面影响，积极规范和扩大网络信息覆盖，提高网络舆情监测的效果。另外，考虑到当前在线EM语音系统中大学生的高声音，要有效优化校园网环境，促进学校思想政治教育和谐发展，需要提高校园网舆情评论员队伍建设质量，建设一支有影响力、有说服力的队伍[7]。

（五）向学生传播正能量

随着科技的进步和发展，现代的大学生都会不可避免地接触到互联网新媒体平台。因此，高校的大学教师一定要重视对大学生进行的思想政治教育。在开展教育的时候，可以考虑借助新媒体来向学生传播正能量思想。思政教育工作者可以用自己的方式利用新媒体的能量，向大学生传播符合时代需要的思想教育内容,紧跟时代潮流,把思想政治教育融入大学生的学习和生活，新媒体的出现,也是开展大学生思想政治教育的新途径,不仅方便快捷,而且极为广泛。在新媒体推动信息时代快速发展的同时,应让真正想了解思想政治教育的人了解新媒体所蕴含的真理，这一原则同样可以推动大学生思想政治教育的发展[8]。

四、结束语

综上所述，大学生作为国家发展的主力军，身上肩负重大的使命。所以，对于大学的思政教育工作者来说，培养大学生的思想素质有利于学生的综合素质的发展。在新媒体时代下，我国高校想要提高思政教学水平，就一定要将新媒体的教育功能发挥出来，结合当下的大学生思政教育工作现状，以及新媒体所带来的影响，从而进一步去完善思政教育中的不足，从不同方面着手去改进和创新。总而言之，新媒体时代为当代的大学生思政教育工作提供了更大的平台。作为广大思政教育工作者，可以借助网络新媒体平台，以新媒体的各种优势，全面提高大学生的自我管理的意识，从而引导他们形成正确的三观，正确面对人生中遇到的问题，提高他们的社会责任感。最后，做好思政教育工作也能提高教学效率。