王志强

摘 要：在新时代的教学中，若想要提高初中英语教学的整体效率，就需要注重学生的写作能力。将阅读教学与写作教学整合到一起，不仅能够很大程度上提高学生的学习兴趣，还可以从根本上完善初中英语的教学制度，避免传统教学观念所带来的影响，使得初中英语教学可以朝着新的方向迈进。为此，就初中英语阅读与写作教学的有效结合进行探讨，并提出相关建议。

关键词：初中英语;阅读与写作;有效结合

初中英语在初中阶段的教学中是不可缺少的一部分内容。随着我国国际化地位的提升，英语对于我国学生来说是一项需要掌握的技能之一，因此，学习英语就要从小抓起。由于小学阶段的英语学习过于零散，自初中才开始真正系统地学习英语，所以，此时是培养学生英语认知的好时期，若在初中阶段没有落实学生对英语认知的教育，那么会直接影响学生之后的学习。

一、新课标对初中英语教学的具体要求

根据教育部门最新要求：在初中英语教学中，只有将阅读与写作真正有效融合在一起，才会使初中英语教学有更好的发展。在传统初中英语教学中，阅读材料中的内容都很丰富，而且单词、句式等知识也都很全面，所以，阅读是很好的练习写作的工具。就目前而言，新课标中提到的一些重点要求就是教师首先要认识到写作教学的重要性，并且要寻找到合适的教学措施，带领学生一起愉快地学习。除此之外，教师还要在平日里加强对学生写作能力的训练，通过日常实践化的练习来提高学生的英语写作能力。在初中阶段，写作可以称得上是学生比较头疼的一部分内容，所以教师要帮助学生解决这个难题，争取让学生对它不再恐惧。

二、初中英语阅读与写作教学结合现状

1.不重视写作教学

就目前实际情况而言，绝大多数的初中英语教师都不是很重视写作，在教学作文时仅仅是粗略地讲一些要点，并没有细细开展讲解。而且初中生的写作练习一般都是在考试中练习的，这就导致学生的写作能力不强，在考试中得的分数也不高，以至于学生对写作的兴趣大大降低，甚至会反感英语写作。

2.英语阅读量少

初中生英语阅读量少，这是一个大家都公认的事情。一般在初中英语教学中，教师会将教学的重点放在阅读理解上，因为在考试当中，阅读占的分值远比写作高。这就导致教师的教学重点依旧继续服从应试教育的观念，使得学生的英语学习效率始终得不到提升。除此之外，有的教师还会认为多做题就可以提高分数，甚至很多家长和学生都会这样认为，大家都陷入了题海战术中，丝毫没有考虑到英语的实践性。除此之外，学生在英语阅读的学习中，也只是为了选择出正确的答案，同样没有认识到阅读的实践性，以至于在当下初中英语教学中，阅读与写作教学效率都无法得到提升。

三、初中英语阅读与写作教学的有效结合

1.优化教学方式，增强词汇趣味性

对于初中生而言，脑海中有越多的词汇，其读和写的水平就會越高，所以词汇的积累非常重要。但是按照传统教学方式去学习词汇，只会让学生感到疲惫和厌倦，而且效果也不是很好。所以，在新时代的教学当中，教师应该有效地改善自身教学方式，例如，可以采用多媒体配合教学，或者采用游戏教学法来增加学生学习词汇的趣味性，让学生可以在有趣的环境中对词汇进行记忆，从而提升自身对单词的认知。如此这般多样化的教学不仅能够改善教学氛围，还能使学生对单词的记忆更加深刻。

2.重视阅读启发，训练学生思考能力

在进行阅读教学时，教师应该对培养学生阅读能力给予更多关注度。在发现传统教学方式的弊端之后，就更加要避免新时代的课堂上再以传统教学方式对学生进行教学，摒弃传统教育模式，利用新的教学观念来教育学生，按照新时代的观念来影响学生，这样才能够真正达到教和学的目的。在日常教学当中，教师要善于利用启发式的教学方式，与教材相结合，引导学生关注教材中的一些插画，从而让学生根据插画的内容来练习对话。在对话的过程中，学生可以发挥自己的想象来感知插画中的内容，并将自己所认为的内容以英文的形式写下来进行对话练习，如此一来，学生既动脑思考了，又巩固了相关的语法知识，提升了口语能力。因此，在阅读的过程中，学生可以得到很大的提升。

3.懂得融会贯通，增强写作感知力

在初中英语教学当中，阅读通常会分为若干个环节，这些环节应该是环环相扣，难度逐层递增的。所以，教师要注重不同环节的内容设置，当学生对某个环节的内容有了一定的了解之后，他们就会出于好奇心去紧接着了解下一环节的内容。但是这仅仅是学生对文本大致的阅读，所以，此时，教师就可以引导学生再进行一次精读。粗读可以让学生对全文有一个大概的印象，而细读可以了解到其中一些隐藏的含义。在初中英语教学中，阅读的内容有很多，所以，若想要有效地发挥出阅读的作用，就需要对其分门别类，那么，此时教师就要引导学生对所接触到的阅读进行整理。整理之后，就可以有选择地进行阅读，为今后的写作练习做铺垫。从阅读中，学生不仅能够学习到一些语法知识，还能够了解到一些固定句型，这些内容若能够运用到自己的写作当中，将会极大程度上增光添彩。

4.先精读后写作，学习写作技巧

在对学生进行写作训练时，教师可以先将主题告知学生，接着再引导学生去阅读一些相关的文章，通过学习阅读文本中的写作方式，再进行自己的写作，如此一来，学生在写作时既可以通过阅读找到适合自己写作的内容，还能够对这些内容提升印象，运用到自己的作文中，还需要对其进行加工，这样一来，学生就会从阅读中积累很多写作的内容，大大提升了写作的效率。除此之外，教师要对学生有信心，不要给他们太多的负担，鼓励式的学习总是要比被迫式学习更有效率。

初中英语教学中，阅读与写作都是不可缺少的内容，而且其地位也非常高。因此，教师就应该更加注重初中英语阅读与写作的结合，通过有效的结合来锻炼学生的阅读能力与写作能力，进而提升初中英语整体教学质量。

参考文献：

[1]孙明.浅谈初中英语阅读教学与写作教学的有效结合[J].中国校外教育（上旬刊），2017（1）.

[2]何玲玲.初中英语阅读教学与写作教学的结合[J].语文学刊（外语教育教学），2016.

[3]叶波.初中英语阅读教学与写作教学的结合[J].校园英语，2016（33）.