职业院校二级院系加强教育教学管理的方法与途径

2020-12-23陈懿金军胡珊

知识文库 2020年21期

陈懿金军胡珊

为提高人才培养质量，为区域经济建设输送更多优质实用型高端技能人才，2016年贵州省教育厅组织实施了人才培养质量提升工程，在全省范围内遴选并建设17所优质高职院校。在综合改革中，各职业院校纷纷实施扁平化管理，权柄下移，以各二级院系为主体开展教育教学工作。本文以我系教育教学工作开展实际，探讨二级院系加强教育教学工作的方法和途径。

1 发挥党建工作的统领作用

按照学校党委的要求和部署，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和习近平总书记在贵州省代表团重要讲话精神，全面贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上等讲话精神，牢牢把握思想政治工作阵地。

（1）扎实抓好班子建设。在学校党委的正确领导下，以加强班子建设作为推动工作的关键点和突破口，深入开展以学习、团结、勤政、廉洁为目标的班子建设，切实加强班子的核心领导作用，创新工作思路。

（2）认真开展“两学一做”常态化制度化学习教育活动。党总支和两个党支部认真开展好今年班子民主生活会及专题组织生活会，查摆问题，归类梳理，认真进行整改。组织开展好党支部主题党日活动。

（3）开展好“三会一课”工作。党总支、党支部要按照规定和要求认真组织开展“三会一课”制度，并努力探索，不断创新，使“三会一课”制度发挥更好的作用。坚持每双周一次的集中学习与个人自学相结合;每个支部组织全体党员参加支部的各项活动、理论学习集体学、分组讨论集中学等形式，做到学习有记录，成效有保障。

（4）认真开展好师生党员发展工作。认真按照“坚持标准、改善结构、慎重发展”的方针。在师生中对思想比较成熟、积极向党组织靠拢，各方面表现优秀，按照发展党员的程序和要求，适时地纳入党组织中来。按党章规定，做好党费收缴工作。

（5）认真做好师德师风建设。坚持把师德师风作为教师评价的第一标准，以师德师风建设活动为抓手，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，教育广大教师牢记嘱托、感恩奋进，补短板、强内涵，为学科发展和学校建设再立新功。

（6）进一步做好意识形态工作和宗教工作。把意识形态工作和宗教工作纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，牢牢掌握工作的领导权和主动权。

（7）认真履行全面从严治党的政治责任，把全面从严治党各项任务落到实处，推动全面从严治党向纵深发展，为学校的改革发展提供坚强保障。进一步加强党风廉政建设和反腐败工作，严格执行《廉洁自律准则》和《纪律处分条例》，严厉查处违纪违规和腐败行为，强化党内监督工作，充分运用监督执纪“四种形态”，营造清正廉洁的教学育人环境。

（8）进一步强化作风建设，坚持抓常抓细抓长，持之以恒落实中央“八项规定”、省委“十项规定”和市委实施意见，驰而不息狠抓“四风”，坚决防止“四风”问题反弹。

2 加强教学精细化管理，全面提升提高教育教学质量

2.1强化教师业务培训，促进教师专业发展

（1）全面推进教师进修工程。根据优质校建设的目标，以核心、特色专业为突破，选派教师到医院或高等学校开展深入进修，提高教育教学水平。

（2）组织开展课标研说活动，做到精准研究、把握課标。

（3）推行“专业组捆绑式评价”活动。进一步加强互帮互学、交流合作，促进本学科所有教师共同提高，引导和助推年轻教师快速成长为学院的骨干教师

（4）进一步做好“助手制”工作。新教师队伍的快速适应和成长需要老教师的引领和指导，本学期继续实施“助手制”，举行师徒结对活动。

（5）努力搭建校内外培训平台。聘请教育、行业名家进校园，拓宽教师视野，助推教师转变教育教学理念。

2.2进一步完善教学常规管理制度，全面落实教学常规

（1）加强集体备课。深入推行并坚持二次备课，教师管理中心对所有学科的集体备课活动做到全面深入巡查，并及时在学院范围内反馈和公示，集体备课活动的开展情况作为专业组考评的重要内容。

（2）加强业务指导和检查。科学指导专业组开展工作，重点提升薄弱学科的教学质量。

（3）组织好公开课活动，助推教师建模。利用学院专业讲座平台，继续开展名师示范课、学科带头人公开课、青年教师达标课等一系列研讨课活动，贯彻落实“有效度“的课堂教学理念，井努力提高课堂教学现代化、信息化水平。

2.3建立质量检测体系

（1）有效落实课堂10分钟检测，做到及时掌握学情，及时反馈整改。

（2）扎实做好二次达标活动，确保边缘生大幅提升。

（3）各专业组建立教师教学质量动态跟踪体系，进行増值评价。建立曲线图反映班级、学科增值状况。

2.4完善教学评价体系，健全教育教学奖惩机制

进行一次以上教学满意度问卷调查，根据问卷调查结果评选一次最受学生欢迎的教师和最受学生欢迎的课程。继续组织优秀教师评选，坚持以注重对专业组整体工作与教师个人工作质量相结合的教学质量评价体系。

2.5建构有宽度的课程，构建新型师生关系

（1）完善和优化已开设的课程，加强国家课程校本化的研究，提升各学科拓展课程的规范性、科学性和系统性，启动部分特色课程教材的编写工作。

（2）充分发挥新聘教师的专长和特长，根据学生发展的需求，继续开发我院新的特色校本课程。

（3）按专业分年级建设班会课的“德育课程体系”，组织实施学期中为期一周的外出社会实践课程。

加强实验室管理，建立和健全实验室的规章制度，提高实验人员的实验管理水平。不断规范与强化我院实践教学活动，进一步提高实践教学水平及合理性，充分利用现有实践教学仪器设备，全面完成实践教学任务，达到理想的教学效果，促进学生科学探究素质与动手能力的不断提升优化实验课程，切实增强学生的实践动手能力。完善现有的实习基地，聘请校外专家参与实践教学，共同培养学生的专业实践技能。进一步完善“医学实训中心”工作协调，加强新实验楼各方面的管理工作，积极推动“德促”项目设备的安装调试。

3 加强学风建设，严格规范管理，促进学生全面发展

（1）进一步严格规范管理，加强学生行为规范教育，坚持每周召开违纪学生培训班，集中教育和个别教育相结合的方法，防范于未然。

（2）进一步创新学生管理模式，营造良好的校园氛围。做好学生管理工作，强化学生的自我管理能力，带动学风的转变。加强校园文化建设，培养、强化文化内涵，充分利用板报和宣传栏等形式，加强思想政治宣传和专业特色、班级特色的宣传，真正实现文化育人、特色育人。

（3）强化辅导员、班主任定期到班级、寝室检查的纪律要求，及时了解学生学习、生活、思想动向，为学生解决实际问题。

（4）认真领会国家相关文件精神和要求，利用勤工俭学、助学贷款对贫困生做好帮扶工作;做好涉及学生切身利益的奖、助学金等评定及发放工作;对涉及学生切身利益的助学金、奖学金、评先评优等敏感性问题，坚持严格标准、定期公示，做到“公平、公正、透明”。

（5）开展好入学季、毕业季、爱国主义教育、技能大赛、运动会等校园文化活动，营造具有传统文化、职业文化、地方文化及红色文化特色的校园文化氛围，丰富师生校园文化生活。

（6）加强对学生干部的教育、管理和培训，团总支、学生会之间及其内部人员要加强联系，合理分工，责任明确，流程简明，衔接紧密，共同完成各项工作。

（7）完善现有学生社团，争取创建更多社团;鼓励学生走出校门，大力开展对口支援、技术服务等;发挥本系专业人才、技术和实训条件等优势，主动为企业和社会服务，提高学生对社会的认识、增加学生活动经费。

（8）做好实习学生管理。定期、不定期安排系領导、辅导员到各实习点看望同学，了解学生实习中存在的困难和问题，听取意见和建议。

（9）积极配合学校招生部门，做好各专业招生宣传工作，确保招生目标顺利完成。正确分析招就工作中存在的问题和困难，高质量完成招生就业年度质量报告。