王勉励 景敏

清晨，太阳从苍翠的燕子山后缓缓升起，朝霞把天空染得金黄。此时，山脚下的一座橙色校园里总会响起阵阵书声，伴着山间薄雾渐渐升腾，由此开启泉城平常但又美好的一天。这座橙色的校园，便是济南外国语学校开元国际分校。刚刚过去的11月，开元全体师生用一场全球直播的大型文艺演出庆祝了学校的20周年华诞，舞蹈、合唱、歌曲串烧、武术、钢琴，虽然节目形式不同，但是开元人对学校的热爱和深情却是整齐划一，而且始终如一。

花开20，情满开元。作为一所由济南外国语学校一体化管理的全日制寄宿民办学校，自2000年建校以来，济南外国语学校开元国际分校遵循“致力于每一位学生的健康成长”的办学理念，坚持科学发展、内涵发展、特色发展，努力培养具有中华根基、国际视野、跨文化交流能力的基础性人才。如今，学校已发展成为拥有48个教学班，1860多名学生，280余位教职工的优质名校，开元的教育模式和教学成果也越来越多地受到认可和关注。

德育润物无声，文化育人无痕

操场上的两张课桌前排起了长队，桌子上摆满了绘本，桌子后面的“小作家”正在有模有样地签名售书。这到底是怎么回事？一问才知道，原来这是学校专门组织的德育绘本签售会。

校长助理、课程研发中心主任路秀峰告诉我们：“学校每年都会编印德育教材《润德无声》，学生充分阅读美文后，再根据自己的理解创作故事绘本，学校为学生举行绘本签售会。别看他们小小年纪，都已经是出书的‘作家了。”

在阅读中润德，在创作中传承，在签售中收获成功的体验，德育美文绘本课程使学生的美德认知和成长感悟进入更深层次。本着“知行合一，实践强化”的原则，学校研发的德育美文绘本课程，获得“济南市德育品牌”称号，并面向全市推广。

近年来，开元立足自身实际，结合学生年龄特点和身心发展规律，独辟德育工作蹊径，形成自己的德育品牌。除了研发德育美文绘本课程以外，学校的“文明引领”系列活动和“节点促动”教育也在同步有序地推进，真正将“以德润人，以文化人”在校园内实现了落地，真正使德育入脑入心，让开元学生的品行都打上了美的烙印。

外语教学的“开元特色”

一节优秀的英语课应该是什么样子？纯正的发音、扎实的训练、热烈的气氛、深度的思考，10月24日上午在济南外国语学校开元国际分校的开元剧场，一节这样的英语课正在进行中。课堂上英、俄、法、日、韩等多国语言的融合、师生纯正标准的英语发音、充满感染力的老師、全神贯注的学生，无一不体现了开元突出的英语特色和独特的育人理念，令与会专家老师纷纷竖起大拇指，啧啧赞叹。

作为一所外语特色学校，开元不断丰富外语学习资源，创新外语教学模式，让学生在丰富的课程中饱受浸润，不仅制定了《英语学科发展计划》，还着力优化研发了“开元”课程体系下的“外语与国际理解”课程。学校在原有的英语和外教口语课程基础上，增设英文阅读、国际礼仪、Foss Science等必修课程和英语教育戏剧、英语辩论与演讲、英语口语交际、PYP等选修课程。

英语微班化教学是英语学科主任刘莉眼中最具特色的“开元”课程，“从三年级开始，我们会实行小班化教学，每班18人左右，每个孩子得到的关注度和辅导度都会达到一个最佳状态，每个孩子都有展示自己的机会。在开元，五六年级学生的英语水平已经很高了，日常交流和对话没有问题。”此外，学校研发的“技能进阶法”课堂教学模式、“趣味语音学习法”“英语字母操”等学习方式在提高学生学习英语兴趣的同时，其英语水平也在实践中不断得到提升。刘莉表示，今年学校还成立了课程研发中心，专门进行新课程和师生评价系统的研发，不断优化“开元”课程体系，让学生饱享“开元”课程的丰富和精彩。

温暖的校，温馨的家

对每一位开元的学生来说，学校不仅是学习的地方，更是生活的场所。作为一所寄宿制学校，开元一直致力于为学生营造温馨舒适的寄宿生活环境。学校不仅对学生实行24小时全程服务和安全管理，还为每个教学班配备正副班主任，宿舍配备宿管老师。“到了冬天，有些孩子的手容易干裂，我们晚上会为他们准备温热的水，待他们将手泡透后，给他们涂上护手霜;有些孩子洗脸洗不透，皮肤变得很干，我们会为他们擦上面霜，他们早上起来会觉得脸很舒服。孩子们在学校一周都见不到爸爸妈妈，见到我们特别亲切，遇到生活上的问题，也会第一时间告诉我们。”孔晓雷老师谈起自己的学生，眼神之中充满和蔼和温暖。

在开元，除了有妈妈般呵护孩子们成长的老师外，还有充满“妈妈味道”的饭菜，食堂老师按照学生所需营养科学配餐，让孩子体会到家的温馨。此外，学校还开设了生活指导课，不仅培养了学生的劳动生活技能，还引导了学生学会健康生活，学校编印的生活指导课教材更是荣获“山东省优秀课程资源一等奖”。

开元不仅是学生的家，也是全体老师的家。在济南外国语学校开元国际分校校长车其文看来，好的学校应该是有根的，是生长出来的。一所学校向前发展的关键前提就是课程和老师。

为打造优秀的教师队伍，促进教师不断向专家型发展，学校实行“1+N”教师队伍建设模式，即每位教师拟定1份个人自主发展规划，学校N措并举，促进整个教师队伍的专业化发展。为助力教师实现自我成长，学校在举行国际学术论坛，邀请教育大家进校与老师们面对面交流的同时，还每年派出几百人次参观学习，借鉴其他学校优秀的教育教学经验。

为鼓励老师们主动学习，发表著作，学校还实行“教师买书，学校买单”“教师出书，学校付费”等活动。学校实施“青蓝工程”项目，对结对教师在班级建设、活动组织、课堂教学等方面进行捆绑评价，使青年教师业务水平得以快速提升。此外，学校还定期举行教职工文体活动和教师心理健康讲座，及时表彰师德高尚、甘于奉献的教师典型。

“学校实行的这些活动不仅暖了人心，聚了人气，还增强了全体教师的爱校兴校动力。我们学校的大多数老师在大学毕业后就来到开元工作，现在他们中的很多已为人父母。近10年来，学校老师的流动性很小。除了对教育事业的热爱和坚守，与学校提供给老师的暖心举措也是分不开的。”济南外国语学校开元国际分校校长车其文说。

因为梦想，所以绽放。20年坚守，20年耕耘，特色与品牌，素质与涵养，美德与学识，成果和声誉，都跟随在拼搏和努力的开元人之后精彩绽放。建校以来，学校先后荣获“全国优秀外国语小学”“全国优秀外语教研示范校”等多项荣誉称号，教师约1350人次在各级各类比赛中获奖，学生每年有1500余人次在比赛中获奖。然而这些对逐梦奋进的开元人来说，都只是一个新的起点。

（编辑/王勉励  助编/景敏）