李相琴

（黑龙江广播电视大学，黑龙江哈尔滨，150080）

一、研究意义

远程开放教育是一种以计算机技术、网络技术和信息技术合为一体的知识传输和知识学习的一种新型教学模式，其特点是跨越了教育的时间和空间上的限制，从而实现教学资源的共享。在信息技术迅猛发展的今天，随着计算机的普及和网络技术的日臻成熟，怎样发展“互联网+教育”已成为现代教育的一大特征。国家开放大学开放教育试点始于1999年，2003年开始大力开展了基于网络的、大规模的网上教学模式，经过二十年的改革与实践探索，积累了很多宝贵的经验，逐步形成一套严密有序的“教”与“学”的网络支持服务体系。其中，毕业论文写作是经管类专业综合实践环节教学活动的一项重要的组成部分，其基本任务是通过学员综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能，提高实际工作中发现问题、分析问题和解决问题的能力，为社会培养经管类专业高素质的应用型专门人才发挥重要的作用。但随着此项实践教学改革的不断深入，办学规模的不断扩大，教师在指导毕业论文写作过程中沟通不顺畅、流程不衔接、实践教学过程落实不到位等情况日益突出，这些都需要我们在今后的工作中不断完善与发展。

为了进一步提高实践教学质量，落实《国家开放大学综合改革方案》提出的“创新‘六网融通’培养模式”的要求，促进学习行为的真实发生，落实学习过程的支持服务和管理，教师需要转变观念、提高认识，改变以往传统的实践教学理论和方法，充分利用“互联网+”时代赋予的这一新的实践教学模式，在毕业论文写作指导过程中，逐步引导学员更好地利用互联网信息技术及互联网学习平台，通过广泛收集资料，进行整理与归纳，分析并发现问题，得出最后结论，帮助学员完成高质量的毕业论文。在此背景下，以先进的“互联网+教育”理念为指导，研究国家开放大学经管类专业毕业论文写作实践教学模式，是摆在广大经管类教学工作者面前的一大挑战，也是国家开放大学进一步深化“六网融通”培养模式的关键要素和重要支撑，更是全面提高国家开放大学人才培养质量的重要举措，此项改革的实践与探索具有重要的现实意义。

二、总体情况

（一）组织机构

为了更好地做好国家开放大学学士学位授予工作，根据《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等文件精神，国家开放大学于2016年颁布了《国家开放大学学位评定委员会章程（试行）》（国开教〔2016〕9号）的文件，正式成立了第二届国家开放大学学士学位评定委员会，在此基础上开展了为期三年的学位论文审核与评定工作。详情如图1：

图1 国家开放大学学士学位评定委员会组织机构

如上图1所示：

国家开放大学学士学位评定委员会分为若干个分委员会，经管类专业学位评定委员会又分为经济学分委员会和管理学分委员会。其中，经济学分委员会主要负责金融学专业学位论文的审核与评定工作，管理学分委员会主要负责会计学专业和工商管理专业学位论文的审核与评定工作。

（二）评审步骤

为了更好地做好国家开放大学学位论文的审核及评审工作，根据《国家开放大学学士学位授予工作实施细则（试行）（含申诉处理办法）》（国开教〔2016〕10号）的文件精神，国家开放大学于2016年又颁布了《国家开放大学学士学位论文管理办法（试行）》（国开教〔2016〕11号）的文件，对国家开放大学学位论文的实践教学管理工作进行了严格的规范，并要求在此基础上开展此项工作。详情如图2：

图2 国家开放大学学位论文审核及评审步骤

如上图2所示：

国家开放大学学位论文的审核及评审步骤分为五个阶段。第一阶段：各学习中心组织学生申请学位，将拟申请学位学生的论文提交至分部。第二阶段：各分部进行初审，通过国开教务管理系统（http：//jw .ouchn .cn）提交电子版学位论文与查重报告。第三阶段：总部学位评定分委员会根据学生的申请材料，组织并开展学位论文的查重复检和终审，并向总部学位评定委员会提交建议授予学士学位的学员名单。第四阶段：总部学位评定委员会召开相关会议，审议确定授予学士学位的最终学生名单。第五阶段：颁发学位证书，并将相关资料报国务院学位委员会进行备案。

（三）评审情况

为了更好地做好国家开放大学经管类专业学位论文的质量把控，根据相关文件的精神及要求，以专业为单位由总部和分部经管类学科专家组成的评审团队，在2016年秋季至2019年春季间，连续三年对各分部提交的学位论文，分6个学期开展了严格的审核及评审工作。详情如图3、图4：

图3 国家开放大学经管类专业学位论文评审情况

图4 国家开放大学经管类各专业学位论文分布情况

如上图3、图4 所示：

从2016年秋季—2019年春季间，国家开放大学经管类专业学位论文的提交数为3481。其中：学位论文通过数为3340，占总数的94 .76%；学位论文未通过数为141，占总数的5 .24%。总体分析，国家开放大学经管类专业学位论文的提交数在逐年递增，其通过数及通过率也呈逐年递增趋势；与此相反，未通过数及未通过率呈逐年递减趋势。

从2016年秋季—2019年春季间，国家开放大学经管类各专业学位论文的分布情况：会计学专业学位论文最多，提交数为2265，占总数的73 .73%；工商管理专业次之，提交数为907，占总数的19 .24%；其他专业最少，提交数为309，占总数的7 .03%。总体分析，会计学专业学位论文的数量所占比重呈逐年递减趋势；与此相反，工商管理专业及其他专业学位论文的数量所占比重呈逐年递增趋势。

三、存在问题

（一）关于学位论文的选题

1 .选题不够重视，准备不充分

选题是学位论文写作需要解决的首要问题，通过选题大体反映出学位论文研究的背景、意义、内容、方向、成果和价值等，它的好坏直接影响到日后学位论文写作的总体质量。一方面，由于大部分学员对学位论文选题的重要性认识还不够，不能通过先进的互联网信息技术及资源做好相关的资料收集、分析整理等准备工作，加上不认真思考等原因，存在盲目选题的现象。盲目选题说明学位论文写作时往往无资料可查，没有实际内容可写，为日后学位论文的顺利进行带来了很多困难。另一方面，由于大部分学员不注重平时的专业知识积累，不注重与指导教师的沟通及交流，又不掌握学位论文选题的专业范围及要求，存在频繁更换选题或跑题的现象。频繁更换选题或跑题说明学员没有从始至终按照一个方向潜心研究，无形中加大了学员不必要的时间成本，也加大了指导教师的工作量，更不能保证学位论文的质量。

2 .选题脱离实际，针对性不强

为了更好地做好学位论文选题工作，指导教师都会在各分部国开学习网上下达的本专业论文参考选题基础上，建议学员尽可能结合当地经济和工作实际拟定选题。因为这样的选题一般都不会有太大的偏差，基本可以达到学位论文选题的规定及要求。一方面，由于大部分学员选题时不考虑其专业的实践性等特点，不考虑当地经济实际，也不考虑自身的工作实际，只追求空洞的理论研究，存在选题脱离实际的现象。选题脱离实际说明学员不能学以致用解决现实中的经济问题，这种选题即使再好也失去了其存在的价值及意义。另一方面，由于大部分学员不考虑自身的专业理论水平及实践能力，一味地追求高标准、高理论，存在选题过大或过难的现象。选题过大或过难说明学员在实际操作时其专业理论水平及实践能力所不能及，浪费了大量的时间和精力，加大了学位论文审核通过的难度，不能保证学员顺利毕业及获得学士学位，更不能为今后的工作及业务发展带来积极的推动作用。

（二）关于学位论文的质量

1 .理论研究多，结合案例少

写好一篇学位论文，需要学员在指导教师的精心指导下，通过先进的互联网信息技术，不断收集专业及学科方向的最新资料，利用所学的专业理论知识，并结合自己的工作实际，通过反复修改，独立完成较满意的学位论文。一方面，由于大部分学员专业理论知识掌握得不够扎实，缺乏实际的工作经验，不能及时跟踪专业及学科发展的最新动态及热点问题，往往重理论轻实践，导致所研究的内容过于陈旧，体现不出学位论文应有的专业性、理论性、前沿性等特点。另一方面，由于大部分学员不注重理论联系实际，不能够很好利用所学的专业理论知识，结合到自己的工作实际中去发现问题、分析问题和解决问题，往往理论研究多，结合案例少，导致所研究的内容过于平淡，体现不出学位论文应有的原创性、实践性、应用性等特点。

2 .格式不够规范，论证缺乏逻辑性

写好一篇学位论文，既要考虑学员的理论水平、知识储备、专业特长等主观因素，也要考虑当地经济、工作实际、研究条件等客观情况，还要具备良好的文字功底，注重其研究内容的前后衔接性和论证的逻辑性，并达到国家开放大学学位论文的格式规范及要求。一方面，由于大部分学员不具备收集、分析、归纳、整理等学位论文写作的基本能力，导致所完成的学位论文往往不能将感性认识通过判断、推理、论证上升到理性认识，存在论点不明、文题不符、语言词不达意、句子不通顺、结构不合理等问题，甚至还出现东拼西凑的现象。另一方面，由于大部分学员缺乏对学位论文写作的认真态度，所完成的学位论文往往标点符号不规范、错别字连篇、参考文献的使用和标注不符合标准等，更严重的是，还出现网络上抄袭、拼凑他人的研究成果，造成了不良的影响，这也是部分学位论文不能通过的主要原因之一。

（三）关于学位论文的规范化管理

1 .缺乏相关的培训及指导，难以把握学位论文质量的标准及尺度

为了进一步加强学位论文实践教学的过程管理，国家开放大学于2019年发布了 《关于2019年6月国家开放大学学士学位授予工作的通知》（国开教〔2019〕4号）的文件，进一步规范和明确了关于学士学位申请的评审程序、论文写作的规范要求、论文答辩的流程及标准等，为更好地推进国家开放大学学士学位的授予工作发挥了积极的作用。但这些仅仅是文件层面上的要求，指导教师在实际操作过程中，除了论文格式规范和查重率之外，还有很多地方没有可借鉴的内容及参照标准，难以把握学位论文质量的标准及尺度。如：目前，国开总部还没有专门针对指导教师的关于学位论文指导的相关培训及指导，教师在指导学位论文时只能凭经验估计与判断，不能很好区分学位论文选题和非学位论文选题的区别，也不好把握学位论文质量的总体标准，这不仅加大了学位论文指导的难度，也不利于学位论文实践教学的过程管理，更不能保证学位论文写作的顺利进行。资料显示，近几年国家开放大学经管类专业学位论文的质量呈现越来越下降的趋势。

2 .缺乏有效的监督与管理，没有统一的学位论文网上管理系统

为了进一步提高学位论文实践教学的质量管理，从2012年国家开放大学正式挂牌成立，到2016年国家开放大学学位评定委员会开展工作，3年间国家开放大学经管类专业共3340位学员顺利毕业并获得学士学位证书，为社会培养高素质的专门人才发挥了应有的作用。但另一方面，存在的问题也不容忽视。尤其在“互联网+”时代背景下，与建立国开系统特有的先进的实践教学模式还有一段距离与不足，需要我们亟待解决与发展。如：目前，国开总部除了毕业论文的教务管理系统（http：//jw .ouchn .cn）之外，还没有统一的毕业论文的网上管理系统，不能有效开展系统内部学位论文实践教学活动的监督与管理；由于各种条件所限，各分部除了上海开放大学、福建分部、河南分部、安徽分部等之外，都不具备专门的毕业论文网上管理系统；大部分分部只能通过简单的邮件、QQ等形式进行网上的学位论文指导，沟通不顺畅、管理不规范、落实不到位等情况时常发生，难以保证学位论文实践教学的质量管理，达不到预期的实践教学目标，更达不到国家开放大学才培养质量的总体要求。

四、解决措施

（一）进一步严格学位论文的选题

学位论文是国家开放大学加强实践教学活动的重要组成部分，也是为社会培养经管类具有创新精神的高素质专门人才的关键点。虽然，各分部国开学习网上都会有毕业论文参考选题可供学员参考，但大多数学员在实际操作时，对如何进行学位论文的选题往往没有自己的见解及想法。多年的研究表明，好的学位论文选题与前期的知识积累，掌握专业性、前沿性的热点问题，结合自己的工作实际等这三方面的因素密不可分。详情如图 5：

图5 国家开放大学经管类专业学位论文选题相关因素

如上图5所示：

1 .注重平时的知识积累，为日后的学位论文写作打好理论基础

为更好地做好学位论文的选题工作，教师要转变观念，以“互联网+教育”的理念为指导，积极探索国家开放大学经管类专业实践教学模式的研究与创新。具体做法是：教师在平时的教学工作中，充分利用国开系统基于网络的、大规模的课程教学模式，通过其资源共享、形象逼真、交互性强等特点，把平时的课程教学抽象变为生动，调动学员的学习积极性及主动性，提高学员的学习兴趣及学习热情，吸引更多的学员参与到学习中来，促进学习行为的真实发生，提升学员的自主学习能力，达到预期的教学目标，为日后学位论文的写作打好坚实的理论基础。

2 .注重专业及学科发展，选择难易适中、量力而行的选题

为更好地做好学位论文的选题工作，教师要根据国家开放大学经管类专业实践教学的相关文件及精神，充分利用国开学习网的学习平台，集中开展学位论文选题的专项辅导及培训，帮助学员根据自身专业水平及能力完成学位论文的选题。具体做法是：教师在指导学员学位论文选题时，应注重所学专业的内容为主，不应脱离专业范围，不仅考虑自己的专业知识、能力结构、业务专长等，还要考虑专业及学科发展的最新动态及热点问题，选择具有专业性、综合性为主的选题。同时，一定要结合自身掌握专业理论知识的程度，尽可能选择难易适中、量力而行的选题。如果选题过大，往往造成其内容及观点不切实际或华而不实失去其研究的价值；如果选题过难，在日后的写作中容易受到时间、精力、能力等各方面因素的限制；如果选题过旧，就违背了社会经济发展的总体规律及要求。

3 .注重理论联系实际，选择实践性、应用性的选题

为更好地做好学位论文选题工作，教师要根据国家开放大学经管类专业人才培养目标及要求，通过基于网络的因材施教的个别化教育，注重与学员的信息沟通及交流，多方面了解学员的思想情况及客观条件，帮助学员尽可能结合自己的工作实际完成学位论文的选题。具体做法是：教师在指导学位论文选题时，应注重理论联系实际，既要有理论研究，也要有对现实经济问题的探讨，选择具有实践性、应用性为主的选题。这就要求学员在平时的学习过程中，除了具备一定的专业理论知识之外，还要把这些专业理论知识与当前的经济实际联系起来，选择与本地区、本单位工作相结合的内容，重点是解决现实经济中的各种问题，激发学员的创造性，提高学员的创新能力及综合实践能力，更好地为社会经济发展服务。

（二）进一步提高学位论文的质量

学位论文实践教学是国家开放大学质量保证体系的重要组成部分，也是为社会培养经管类具有实践能力的高素质专门人才的落脚点。一般情况下，学员通过几年的系统学习，掌握了一定的专业理论知识，具备了一定的业务水平及能力，但大多数学员在实际操作时，对如何完成高质量的学位论文还缺乏足够的经验。多年的实践证明，好的学位论文除了注重选题的实践性、应用性等因素之外，还要注重写作过程中其研究内容的基本结构及框架问题，特别是论文前后内容的衔接性与论证的逻辑性尤为重要。详情如图6：

图6 国家开放大学经管类专业实践性、应用性学位论文的类型

如上图6所示：

1 .以专业理论为指导，结合自己的工作实际，提高学员的实践能力

经过多年的学位论文指导与实践，我们发现，完成高质量的学位论文都是学员在教师的精心指导下，以专业理论为基础，结合自己的工作实际，通过对所得经济数据及信息进行严格地整理、统计、分析、归纳、总结后得出的研究成果。我们还发现，这些研究成果根据不同类型的学位论文，在写作过程中所遵循的基本结构及框架也各有不同。具体做法是：如果是以研究企业现存问题为主的类型，如《××企业成本核算中存在问题及对策》或《××企业会计电算化存在的问题及对策》等，其重点是研究企业存在的主要问题及解决的措施；如果是以某种管理方式在企业中的应用为主的类型，如《论管理会计在××企业中的应用研究》或《浅析全面预算管理在××企业中的应用》 等，其重点是研究某种管理方式在企业实际应用中的总结经验及解决方案；如果是以某种经济现象研究今后发展趋势为主的类型，如《“互联网+”时代管理会计信息化研究》或《大数据时代企业财务管理的创新》等，其重点是通过当前某种经济现象的分析提出今后发展的经济规律及借鉴意义等。只有这样，根据不同类型的学位论文，我们采用不同的结构及框架，才能保证所研究的内容侧重点、针对性都不一样，通过教师与学员的共同努力，经过反复修改，才能完成高质量的学位论文。

2 .格式要规范，注重论证的逻辑性，杜绝抄袭等弄虚作假行为

根据学位论文实践教学的相关文件规定及要求，学员所完成的学位论文都需要在国家开放大学毕业论文的教务管理系统（http：//jw .ouchn .cn）中进行初步筛查，检查其学位论文的格式规范及查重情况，为日后开展学位论文的审核及评审工作做好准备。具体做法是：教师在指导学位论文过程中，除了引导学员注重收集信息、整理数据、统计分析的真实性、可靠性、科学性之外，还要注重学位论文的观点新颖、论点明确，论证有力、结构合理、材料翔实、语言通顺等，并严格按照《国家开放大学学士学位论文排版装订样式》的要求格式规范，避免发生因格式规范问题学位论文被退回的现象。同时，指导教师要密切关注学员的学位论文写作过程及进展情况，及时解决指导过程中所发生的各种问题，多鼓励学员独立完成学位论文，帮助学员做好学位论文的查重工作，坚决杜绝抄袭他人文章等事情的发生，更不允许找人代笔等弄虚作假行为。

（三）进一步加强学位论文的规范化管理

为了进一步加强学位论文实践教学的质量，以先进的“互联网+教育”理念为指导，研究与开发国家开放大学经管类专业毕业论文写作实践教学模式，是国家开放大学经管类专业实践教学改革的重要任务，也是推动国家开放大学经管类专业学科建设水平及发展的重要保证。经过多年实践与探索，此项改革的重中之重应该是线上线下的学位论文实践教学的全过程管理，主要包括以下两点。详情如图7、图8：

图7 国家开放大学经管类专业学位论文实践教学环节

图8 国家开放大学毕业论文网上管理系统

如上图7、图8所示：

1 .通过线上线下的相关培训，提高学位论文的实践教学能力及水平

为了进一步提高学位论文的实践教学能力及水平，我们认为，国家开放大学学位评定委员会作为专门的学位论文评审的组织机构，有责任也有义务对此项工作进行定期的汇报总结、相关培训及指导工作，帮助教师更好地完成学位论文的实践教学工作。具体做法是：通过充分发挥国开系统的优势，开展线上线下的相关培训及指导，进一步明确学位论文指导过程中需要注意的各种问题。如：选题阶段，指导教师应怎样把关选题的具体标准及尺度；开题阶段，目前还没有开题报告的相关内容及规范要求，也没有怎样进行开题报告提纲构思及方法；写作阶段，应怎样与学员保持密切联系，进行信息沟通及交流，通过反复修改，独立完成学位论文；定稿阶段，应怎样严格把控学位论文的质量，严格把关格式规范及查重检验；答辩阶段，应怎样充分发挥答辩主持人作用，通过远程系统组织异地答辩等。只有这样，通过一系列的相关培训及指导，教师在实际操作时，才能有自上而下的国开系统内部学位论文指导的统一质量标准及尺度，对于进一步提高学位论文实践教学的能力及水平，进一步提高学位论文实践教学的全过程管理，进一步提高学位论文实践教学的质量发挥重要作用。

2 .建立统一的毕业论文网上管理系统，加强实践教学环节的规范化管理

为了进一步加强学位论文实践教学的规范化管理，我们认为，国家开放大学作为系统内部最高的教学管理机构，有责任也有义务建立统一的毕业论文网上管理系统。目前，只有个别分部具备毕业论文的网上管理系统，且质量参差不齐；大部分分部由于各种原因还不具备这种条件，导致系统内部不能对此项工作进行有效的监督与管理。这种现象表明，国家开放大学实践教学管理工作还有很长的路要走，尤其在“互联网+”时代背景下，与国家开放大学倡导的“创新‘六网融通’培养模式”的教学改革要求还相差甚远，需要我们在今后的工作中不断进步与完善。具体做法是：尽快研究与开发国家开放大学系统内部专门针对毕业论文的网上管理系统，此系统包括两部分，即毕业论文网上教务管理系统和毕业论文网上教学管理系统。其中，毕业论文网上教学管理系统又包括学位论文网上管理系统、非学位论文网上管理系统和论文答辩网上管理系统等三个子系统。只有这样，才能保证国家开放大学所有与毕业论文实践教学相关的工作都在此系统上进行，有利于今后教师更好地完成学位论文实践教学的工作任务，也有利于今后更好地开展学位论文实践教学的规范化管理，为社会培养更多的经管类高素质专门人才作出应有的贡献。