梁基 广州市花都区新华中学

一、深化体教融合对高中校园篮球发展的指导意义

（一）注重体验，注重参与

《意见》中“教会、勤练、常赛”的提出，明确了篮球要让喜欢和感兴趣的同学都能成为队员，参与到篮球运动当中。摆脱以往一开始学习就要专业、练习标准的单一要求，根据不同水平的学生采用不同形式的比赛组织，让比赛、游戏贯穿学习和练习，让篮球运动能在校园体育活动中产生更多的乐趣，提升篮球初学者的兴趣，让更多人的慢慢体会到篮球的魅力，从而启发他们更大的动力投入其中。

（二）终生体育意识的习得

《意见》中提出，每名学生至少学会一项运动项目。篮球是一项对身体锻炼非常全面，锻炼成本较低、可以持续终身的体育锻炼项目。在高中阶段针对不同水平的学生教学要因材施教。对于篮球的初学者，应该将兴趣培养放在首位，而对于一定基础的同学可以进行相对专业的要求和教学。这样所有参与篮球运动的学生都能积极地、持续的进行锻炼，有目标的进行健康体育活动，让篮球运动成为伴随终生的兴趣爱好。

二、高中校园篮球竞赛体系的建立

篮球在我国发展中已经建立了U系列比赛国家级、省级、市级、区县级的四级比赛，但是开展校园内的篮球赛事，才是让学生充分参与其中的最好赛事。高中校园篮球竞赛中主要以班级、年级的赛事为主，这样对于全校的学生来说，是很小的比例学生才能体会到篮球带的赛事体验。如何组织好高中校园篮球“常赛”，要合理的利用校园体育资源，充分考虑到学生的个体差异，学校统筹推进组织，利用学校资源和学生的自主能动性建立良好的赛事管理体系。

（一）丰富多样比赛形式

除现有的班级、年级为单位的篮球赛外；增加年度校园篮球联赛，其中有：5V5、3V3、1V1、技巧赛、三分赛、罚球比赛和趣味篮球赛、篮球基本功赛、篮球体能赛事等，多人比赛项目也打破以往参赛以班级和年级的局限，可以自由组队参加。不同的比赛项目分布在各个教学周，教师在教学过程中组织课堂的比赛、每周的比赛、每月的比赛，让校园篮球在常赛中进行。

校园篮球的传统赛事、品牌赛事的建立，年度联赛的积分来确定参加年度总决赛的名额，各个项目全部都设有年度总决赛，将校园篮球年度总决赛打造为全员参与，一年一度的校园体育文化盛会。

（二）比赛分级设置

所有的比赛项目，都设置了初级和高级两个级别，让篮球赛事面向全体参与篮球运动的学生。学生初学者通过一段时间的学习和练习以后，篮球水平得到进阶，通过篮球基本比赛和篮球体能赛取得相应积分进入，高级组的比赛项目。

（三）奖励体系的设置

通过常赛，提升学生参与篮球运动的主动性和积极性，有需要相应的鼓励措施。比赛产生相应的积分排名，评选出周最佳、月最佳、学期最佳、年度最佳、十大进步最快新人等奖励，给予相应的表彰和奖励，也为学校校级篮球队人才选拔提供了更多的选择。

三、加强篮球传统特色学校和校园篮球高水平运动队建设

在增强校园篮球的普及性和参与性同时，提升学校篮球的高水平人才培养和高水平运动队伍建设也十分关键。一方面为我国高水平篮球人才提供储备，另一方面带动校园篮球的整体水平的提升。努力将篮球运动打造成为校园体育的品牌，向教学和体育部门申请评定篮球传统项目学校，得到教育和体育部门更多政策和资金的扶持，保证项目的良好运转。传统学校不仅能在项目经费上得到支持，在招生政策上也有一定的优势，选择更多有一定篮球基础的学生进入学校，带动整个校园篮球水平的快速提升，让校园篮球形成可持续健康发展的良好生态。

四、大力建设校园篮球师资队伍

（一）优秀的篮球师资带头人

校园篮球所有的实践举措，需要有一位篮球专业教师推动整体规划、跟进具体实施，同时也是这个校园篮球发展的监督者，能随时发现问题，找到解决方案，联合优秀的社会教育资源服务校园篮球的发展。

（二）篮球教师的管理

校园自身的篮球教师资源不足可以引进优秀的兼职篮球教师、篮球教练员、篮球退役运动员，有了《学校体育美育兼职教师管理办法》，帮助校园篮球的发展师资不再是绝对的难题，这些优秀的社会资源进入到校园篮球中，带来更多优质的教学课程和运行管理办法。

（三）篮球教师的继续教育

篮球教师的继续培训教育、专业能力培训是非常重要的，这样能保证教师的专业能力紧跟项目的发展，让校园篮球保持鲜活的生命力。确保篮球教师的专业认证培训、继续教育、职称评定得到充分保障。

五、加强政策保障

（一）校园篮球人才培养梯队的建设

建立健全篮球传统特色学校小学、初中、高中的对口衔接，完善篮球特长生升学体制和升学保障政策，解决体育人才升学问题的同时，也保障了校园篮球人才的需求，形成了完整的青少年校园篮球人才的培养梯队。

（二）加强硬件的投入

加强校园篮球的基础设施建设，保证相对充裕的场地和专业训练器材。加强教育部门和体育部门的互联互通，让大型体育场馆免费为校园的学生定期开放，配合学校的大型篮球活动，有限的场地资源，助力校园篮球的发展。

（三）保障师资的政策通畅

鼓励学校引进优秀的社会体育组织，提供学校更加高质量的篮球教学水平，规范财务结算和合同管理办法。增强造血能力，将优秀篮球运动员退役向教师、教练的方向转变，教育部门给予更多师资培训认证的机会，让拥有专业技能的人才留在校园篮球的教师岗位上。