雷文希 西安翻译学院

一、体育教育的现状

体育是所有学生的一门基础课，这也是让学生们对体育这个观念有了一个基础的了解，明白体育健身的具体作用。当然它对各个方面都有着重要作用，老师及学校在体育课中组织教学内容和教学方法都会直接影响到这节体育课的教学效果，从而会间接的影响学生们对于体育这一门课程的想法。所以老师能否上好体育课对学生素质培养尤为重要。体育运动不仅会培养学生们拥有着良好的体魄，也能建立起强劲的人格。因此学校内的体育课一定要与时俱进，要在满足学生需求的同时，也要不断的让体育课的教学理念进步。

在现在这种情况下，我国的教育部对体育方面的重视和宣传也是做足了努力，他们通过全国学生体质健康监测网络，对学生们的健康状况进行实时监测，并且还会将监测到的数据进行分析和统计，从而得出结论。但据统计所知，中国学生体质发展的趋势是非常不乐观的。学生们的体质每年都在以多个单位的下降，这并不是单个学生的问题，而是整个体育教学体系的问题。这一现象足以引起社会对其重视程度，那么我们应该如何利用体育去提高学生的身体素质，这是现今面临的最大的问题。

二、国民对体育教育态度的改善

其实我国对于学生体质下滑的改善也做出了很多方面的努力，比如早在2007年出台了《中共中央GWY关于加强青少年体育增强青少年体制的意见》；教育部和国家体育总局出台了《关于进一步加强学校体育工作切实提高学生健康素质的意见》；以及教育部还发表了《关于推广第一套全国中小学校园集体舞的通知》。这些方面都反映了国家对学生体育的重视程度和对青少年身体素质的关心，这是一个很好的开端，但是这些方案有无推广到人民层面，是我们需要去深入了解和调查的。

但是国家提出的政策也是需要多个方面的大力支持，不然很难实施到个人上面。比如媒体以及相关部门，如果没有这些领域的重视，就会有一些学校，特别是属于偏远地区的学校，是没有办法真正落实国家的政策的，因为没有更好的宣传和发扬，所以好的政策就变成了一些空话。学生也没有真正的教学条件去提高身体素质，慢慢的这就变成了一个恶性循环。在众多的学校中，也有极个别学校会去弄虚作假，谎报虚拟数据，导致国家监测从根本上并不具体和精准。这就导致政府没办法清楚的了解到学生们真实的情况。所以在体育监制方面，教育部以及学校一定要严格的落实政府推出的政策，不能看看而已，要去真正的去执行和管理，更不要弄虚作假，要填写真正的学生身体素质数据。从多个角度出发，让落实体育改革政策变得不再困难。通过多个方面的共同努力，争取做到体育改革一个也不落。

无论是主管体育的教育部门还是相关学校，乃至一个体育老师，都应该认真的去执行国家推出的政策，要做到真正的落实，体育老师也更应该以自己为榜样，将专业素养展现给学生。体育老师在体育教育的过程中是尤为重要的一环，他是体育内容的主要指引者，是激发学生兴趣的责任者，身为体育老师就要拥有着丰富的理论知识，还要有着优越的运动能力，要用学生最能理解的方式去教学，正确的引导学生，让学生能够对体育运动产生兴趣。体育专项化课程设置中需要注意以下几点问题，一是留出足够的教学时间，确保学生可熟练掌握专项运动项目；二是在期末考试评分标准中纳入运动技能评价，凸显对学生团队意识和合作精神的评价；三是创新目前高中体育教学模式和教学运行机制，进一步提高教学质量，强化学生学习能力。以上三方面是推动体育专项化改革的有效措施[1]。

现如今，面对学生们的身体素质逐年减退，各个学校一定要做出正确的方案，要严格按照国家制定的教学计划去开设体育课程，任何学校都不可以随意的去停课、少课或者占用体育课的时间。因为学生的学习内容不仅包括文化课，还应该有课外实践的内容，这样学校才可以培养出一个个德智体美劳全方面优秀的学生。一些学校不应该为了所谓的提高文化课成绩而去压缩学生体育课的时间，这样的做法只会让学生们的压力越来越大，在紧密的学习过程中也要让学生有一定的放松时间。

对于提高学生的体育兴趣，除了学校和老师的努力外，家长也应该去了解到孩子在这方面的需求和困惑。要主动去引导孩子在日常生活中对体育运动的兴趣，让孩子平时及时的锻炼身体，从而提高孩子的体质，让孩子在耳濡目染下有着自主运动的想法。作为学生也应该去自主的了解到体育运动对于个人的影响和提升，它不仅仅是学校的一门课程，更是一项提高我们自身能力的桥梁，如果我们可以充分的去利用它，我们将在各个方面都有提升，在锻炼自己魄力的同时也有强健的体魄，这是我们应该去明白的一件事情，即使在没有学校老师的督促下，也应该自主去完成。

三、体育运动离不开器械的辅佐

在学生进行体育运动的时候可以配合一些器材，比如实心球、跳绳、羽毛球等等。通过运用各种各样的体育器械，让学生接触到不同的体育运动，从而对体育产生浓厚的兴趣，在不同的体育运动中得到多方面的提高。同时也可以让孩子们根据自己的兴趣去选择一款最适合最心仪的体育运动，这样也可以使上课的效率得到很大的提高，让学生自主的去进行锻炼，也让他们对于体育有了全新的看法，不再是印象中枯燥的长跑和乏味的体育教学。老师成为一个正确的指点者，针对不同年龄、不同类型的学生设计不同的教学方案，让更多的学生对体育产生兴趣。

在教学的过程中，确实面临着很多问题，比如教学内容十分单一，这会导致体育课很枯燥，学生不愿意去上体育课，觉得上体育课是一种煎熬。从调查来看，学校的体育课设置的内容相对来说都是比较乏味的，普遍一周可能只有一次体育课，这让很多人觉得体育课只是一个可有可无的课程而已，导致越来越多的人不愿意主动参与到体育运动中。当然，在进行体育运动的时候，我们一定要坚持健康第一的原则，要以学生为中心去制定人性化的教学计划，合理的安排运动负荷。一定要关注学生的个体差异，不能一概而论，要让学生量力而行，不能适得其反。我们要激发学生的运动兴趣，让他们自主的去参与到运动中来，同时学校提供各式各样选择，不能强迫。让学生明白，要在学习的过程中劳逸结合，日常生活一定离不开体育锻炼。为了引发教师参与体育教学的积极性，在日常教学中可制定科学健全的教学质量水平评估机制，制订教师人才培养方案，进一步提高体育教师的专业技能[2]。

关于运动量的安排，要在体育教学中需慢慢引导和了解学生，不能让一个没有办法完成那么多运动量的学生强行超负荷完成，通过各种运动器械和手段帮助完成学生的运动目标，所以在老师教学的过程中要去灵活的运用方法去进行教学。

本来体育是一个很轻松休闲项目，但一直以来学生都是在传统的教学概念和方式中被动学习的，课程在老师传统的教学方式下变得枯燥乏味，甚至让学生觉的很反感，所以我们一定要让教学变得轻松，要用一些新的方法去激励学生对体育课程的喜欢和对其产生兴趣，要把学生的积极性调动起来，这样子体育对学生来说并不是一场灾难，从而自主性的去学习。

四、如今社会下体育文化的体现

众所周知，体育文化是高校文化形态之一，它是最具有民族特征和时代特征的产物，其中民族特征主要表现为：高校体育文化对于中国传统文化的继承和发扬，比如很多高校开设了中国武术、太极、赛龙舟等一系列体育项目，这些都体现着广大学生对传统文化的传承，而且也能够发挥出中国人独有的坚持不懈精神，这是十分难得的。现如今体育文化与新兴时代下国家和社会的发展有着密不可分的联系，校园体育文化的建设大大满足了人们在精神文化上的需求。但是现在我国体育文化仍然存在着一些问题，比如体育文化的建设在不同的地区仍然存在差异，在不同的地方，学生所受到的教育均衡性是有差异的。在这个快速发展的时代，我认为相关部门应该要想办法去消除那些不平衡性和差异性，共同去创造一个繁荣强大的新体育文化时代。

在教学上一定要充分的去表达体育观念和体育精神，这是我们校园内体育文化的核心和主导部分，这也决定了今后学生对体育是否感兴趣，所以在校园内关于体育运动的建设是缺一不可的。从教学到老师再到器械，这些都可以潜移默化的影响学生对于体育精神的理解。体育文化并不是一个非常奢侈的概念，它是可以人人拥有的东西，重点在人为的培养，这是学校教育和社会文明共同努力的体现。所谓的校园体育文化宣扬的就是当学生的价值观尚未成型的时候，我们要以此来找到机会去熏陶他人对体育文化的了解，并且我们还要尊重每个学生个体的差异，要让他们自主的选择一项适合自己的体育运动，从而促进学生们智力、体力的发展，增强学生的体魄，并且去拓展学生在运动方面的眼光，为培养新时代下全方面发展的花朵做出努力。

此外，体育授课模式上，教师可以将课堂教学与现代化教学技术结合在一起，为学生构建相应的情境，引发学生的学习兴趣。体育教学室外授课时教师也可以组织学生采取游戏教学模式。比如，学校可定期举办运动会、班级联谊赛等教学实践活动。实践性教学活动可促使学生综合素质得到提升[3]。

五、总结

在我国不断的教育改革下，在新兴时代中，我国经济社会对人才的需求是呈上升趋势的，那么对于人才的要求，从之前的学习成绩、个人思想，再到现在的德智体美劳全方面发展。可见体育运动也是受到了很多人的关注，所以我们应该要从学校开始进行教育改革。如何培养、怎样培养、为谁培养这一系列问题，成为学校必须要面对的责任和需要突破的瓶颈。在学校中应该要深化体育教育、加强体育工作，从而实现以德服人的根本任务，这也是学校教育改革的一个重要目标，在新建设时期，体育改革方面主要体现在教学的管理制度，教学环境，教学模式，这些都是体育改革的必要条件。从物质文化来讲，校园内必须要设置丰富的体育器械和体育场所，这样才可以为学生们创造出一个良好的环境。并且在中国体育建筑的风格也可以反映出人们对于体育的重视程度，以此来引起大家的广泛关注，从而让他们对体育运动开始了向往并且有兴趣去继续进行；从行为文化层面来讲，开展体育教育改革，制定新的规章制度，有利于去规范各个地方对于体育运动的教学方式和概念，为了让大家都在同一起跑线上，我们还要在教育方面进行一定量的统一，我们要为全面发展作出共同的努力；从精神文化层面来讲，学校体育教育改革对于学生对体育的情感和魄力是非常重要的，一个学生能否坚持下去也是要有老师的引导，否则光靠一个心智未成熟的学生来讲，是很难在体育运动中坚持下去的。

现如今我们的社会主义核心价值观就体现在我国核心价值理念的高度升华中，是我国社会主义物质文明和精神文明建设的精神指标，在校园体育文化建设中主要体现出来的核心观念要有逻辑的统一性。我们要从政府学校等方面做好体育文化建设的政策和制度，从而更好的去发挥指挥的作用，从我们的九年义务教育到中等教育再到高等教育，我们要充分的利用社会价值对体育文化的引领，要充分重视体育对学生的重要性，这个重要性并不只体现在精神层面，更多的是在个人体质方面。千万不要在体育教学方面偷工减料，我们要树立社会主义理想，充分的将社会主义核心价值观融入体育的教学当中，从而打造出符合中国地区特色的社会主义体育精神和校园文化，这是我们每个人应尽的义务。