郭晓艳

孩子从幼儿园进入小学学习，是人生道路上的一个重要转折点。我县各园在“以游戏活动去小学化”的改革实验春风吹拂下，百花齐放，各具特色。幼儿园与家庭、社区密切合作，将幼儿园和小学两个阶段的教育相互衔接，切实提高教育质量，避免幼儿园“小学化”。

一、抓机制，为幼小衔接的全面实施把准方向

清徐县充分发挥政府的主导作用，以《清徐县人民政府“推进学前教育教学改革 提高保教质量”试点实验区实施方案》为政策引领，制定了“以游戏活动去小学化”试点实验区实施方案，成立了清徐县幼小衔接工作领导组，县教科局魏春雷局长任组长，全面负责幼小衔接工作的统筹规划，出台《清徐县关于做好幼小衔接工作实施方案》，由清源、东湖和宏乐三个集团园牵头带领各自的帮扶联盟农村园，综合利用各种教育资源，与家庭、社区密切合作，做好幼儿园和小学两个阶段教育的相互衔接。同时，为避免幼儿园“小学化”倾向，县教科局出台《清徐县幼儿园“小学化”专项治理工作方案》，加强幼儿园去“小学化”专项治理，对提前教授小学内容的违规行为，坚决予以矫正。

二、抓投入，为幼小衔接的有效开展做好保障

为落实好“以游戏活动去小学化”实施方案，促进幼小衔接科学有效的进行，近年来政府加大了资金投入，全县上下联动，新、改、扩建幼儿园，购置玩教具，各级各类幼儿园积极行动，利用各种资源将环境进行重新规划和布置，做到了园园有特色，区区有亮点，让环境更符合幼儿园游戏化教学的特点，为科学做好幼小协接做足物质准备。

三、抓研训，为幼小衔接的科学组织提供指导

为做好全县科学保教，我县整合全国优质的教育资源，邀请专家深入园所指导，组织教师外出学习观摩，从理念引领到一线实操，给予园长、教师更多专业的支持。除此之外，各园每学期会组织教师进行《3—6岁儿童学习与发展指南》分领域的学习，定期组织联盟大教研活动，园区教师在去“小学化”，科学做好幼小衔接专业理念、实操方法等方面均能获得了不同程度的提升，为教师在日常工作中更加科学、有效开展幼小衔接工作提供了理论指导。

四、抓能力，为幼小衔接的有效落实提供方法

1.科学衔接很重要，心理衔接不能少

疫情的到来，打乱了幼儿正常的学习生活，“停课不停爱”，在这个特殊时期，我们更加关注幼儿的身心状况。我县各幼儿园纷纷建立了“云通道”，距离虽然远，关怀无障碍。通过“云参观小学”“请小学生畅谈精彩的校园生活”“线上专题讲座”等方式，让幼儿了解哥哥姐姐们的小学生活，激发他们上小学的欲望，使他们对小学生活充满无限向往，从心理上帮助幼儿做好衔接准备。

2.一日生活设契机，教育形式促能力

巧用一日活动，捕捉教育契机。各实验园在一日生活中，通过多元的教育形式，帮助幼儿获得“真能力”。如开展整理书包、爱护并看管好自己的物品、学做计划等活动，培养幼儿的时间观念、任务意识及自理能力。在一日活动中，教师重视精神环境的创设，重视幼儿学习的本位性，及时引导幼儿发现问题，解决问题，并将班级约定的权利还给幼儿。有些幼儿在阅读活动中总是大声说话，影响到其他小朋友，教师不急于解决问题，而是引发幼儿对问题进行探讨、引导幼儿自己解决，最后使幼儿之间达成共识，制定规则，从而逐渐培养幼儿自律的学习习惯。

五、抓共育，为幼小衔接的真正落地汇聚力量

疫情期间，清徐县各幼儿园在三大联盟园牵头下，积极开展线上的幼小衔接家园工作，通过“致家长的一封信”、问卷调查、语音或视频家访等形式，了解家长的困惑与需求；通过“专家讲座”“名师支招”“追踪反馈”等活动，帮助家长树立正确的教育观念；以“世界读书日”为契机，开展“爱上阅读”幼小衔接活动，鼓励幼儿多读书、读好书，鼓励家长通过亲子阅读活动分享展示阅读效果。结合学前教育宣传月“特殊的时光，不一样的陪伴”活动主题，各幼儿园通过线上召开家长会，指导家长理智、有计划、有针对性地引导和帮助幼儿做好科学入學准备。

六、抓改革，幼小衔接工作硕果累累

我县清源集团园的互访游戏和户外环状式互补游戏在清徐县“以游戏活动去小学化”改革试点推进会的现场观摩活动中，受到了市领导及到会260余人的一致肯定；东幼集团园的“幼儿园‘创意手工集体教学游戏化实践研究”荣获全国教育科学“十三五”规划2018年单位资助教育部规划课题子课题，该课题是我县“十三五”规划最高级别课题。宏乐集团园承担太原市“十三五”规划课题——“幼儿园弟子规集体教学游戏化方式的实践研究”，通过以游戏情境、小剧场的表演模式组织教学，促进幼儿在富有童趣、生活化的情境中，理解弟子规内容，帮助幼儿养成良好的行为习惯。23所实验园在帮扶联盟组织下，经过专家指导和多次修改，完成了《农村幼儿园“以游戏活动去小学化”指导手册和评估细则（试行）》的编印工作，并将其下发至全县119所幼儿园，有效规范和引领了农村各级各类幼儿园同步提档升级。

通过幼小衔接，增加幼儿对小学生活的向往，帮助他们从身心方面向小学顺利过渡。今后，我们将继续在幼小衔接改革的道路上脚踏实地、不断探索，努力做好“幼小协同，科学衔接”，切实办好新时代学前教育，满足清徐县人民群众对“幼有所育，学有所教”的热切期盼。

（责任编辑：牛丽真）