题目

“工匠精神”是一种职业精神，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、卓越、专注、创新等方面的内容。其实不只是工作上需要工匠精神，我们在学习、生活等各方面都需要这种精神，甚至日常做事都要追求独具匠心。请以“独具匠心”为题写一篇文章。

要求：1.自选文体，诗歌除外；2.文章不少于600字；3.文中不得出现真实的个人信息，如地名、校名、人名。

题解

这是一道命题作文题，题干部分首先解释了“工匠精神”的定义，然后拓宽范围，指出“我们在学习、生活等各方面都需要这种精神”，即引导学生写学习生活等方面能体现“独具匠心”精神的各种事物，因此题材非常广泛，学生选材角度多样，有话可写。

写命题作文前要理解题目的主旨和内涵。“独具匠心”一词是动宾结构，隐含着“谁/什么”独具匠心。“独具”强调了独特性。“匠心”内涵丰富，能称得上具有“匠心”，首先要对自己做的事心怀敬畏和热爱，其次，要全身心投入其中，耐心专注，执着追求，力求精益求精，在此基础上进一步追求突破，有所创新。因此，写作过程中要紧扣匠心的丰富内涵，选择合适的题材进行写作。切勿把“匠心”片面理解为坚持、吃苦耐劳、任劳任怨等品质。

学生例文

独具匠心

北大附中实验学校初三肖雨岑

生活中，我们总会遇到一些专注于手艺的匠人，他们不会因为社会飞速发展就心态浮躁，总是以沉稳执着的态度醉心于自己掌握的技艺。

唐师傅就是这样一位匠人，在我幼年的记忆里，他总在巷口支一个摊，用文火熬糖，再用他那长年接触灼热的糖稀的暗红色双手捏出一个个惟妙惟肖的糖人儿。他的动作很快，幼年的我极喜欢齐天大圣的造型，便经常要求他捏给我。他拈起一块糖稀，不消几下，一块软软的糖稀就变成了活灵活现的孙猴子。

他的手艺很精湛，捏出来的人物虽算不上细致，但神态栩栩如生到了极点。他的匠心都体现在用几个灵动的肢体动作表现人物的神韵上，却不太注重糖人儿造型的精细度。我记得他对我说，他在糖人儿的细节上处理不好。

我一直以为他的这份手艺已经很熟练了，没想到有一天竟看到他正在摆弄一个小拇指指甲盖儿大小的糖片。他仔细地修补着那个小东西，捏出棱角后又按回去，时不时还要烤软以便继续捏。我看他神情十分专注，好一会儿才将那个小糖片修饰得令自己满意，然后小心翼翼地将糖片放到身边的桌子上。我定睛一看，那里已经有几十片相同的糖片了。他以前可是不做這种精细活儿的，看上去就费劲，我觉得他真是自讨苦吃，忙走过去问他在干什么。

他只是温和地笑了笑，说想试着做条飞舞的龙，这些都是龙的鳞片。原来，他想尝试做一个精巧至极的糖稀造型，开阔新的思路，而不是满足于现有的技艺和品种。他要冲破自己的“舒适圈”，挑战自己不擅长的精细活儿，力求自己的手艺精益求精。他边说边又捏起一块糖稀渐渐拉出细细的糖丝，糖丝很细，断了一次再拉一次，一次次重来。虽然做起来很艰难，他却一直不放弃。

一个月后，飞舞的“龙”终于捏出来了，飞龙张牙舞爪，威风凛凛，驾着云朵，每片鳞片都凝聚着他的心血。顾客们看了都觉得很震撼。

我看着那惟妙惟肖、细致入微的飞龙和唐师傅满意的笑容，终于明白他的匠心不只体现在他对糖人儿艺术的热爱和耐心坚守上，更体现在他不断钻研，敢于挑战自我、突破自我，追求糖人儿艺术精益求精的品质上。

教师点评

肖雨岑同学的作文写了一位捏糖人儿的手艺人，通过描写这位唐师傅对糖人儿艺术的执着坚守，以及不断钻研，敢于挑战自己不擅长的精细技艺，追求糖人儿艺术的精益求精等方面体现他的独具匠心。文章切合题意，内容具体翔实，细节描写生动形象，文笔流畅，堪称考场佳作。（齐丛晓）

独具匠心

北大附中实验学校初三孟繁悦

无论学习还是生活，都离不开匠心。一次科学实践课，让我在科学小制作中体会到“独具匠心”的内涵。

上初一时，每周五下午都有一节科学实践课，课上，我们可以利用学过的知识做一些有趣的手工。记得那次科学实践课上，周老师早早来到教室，将裁纸刀、胶水、印有图形的硬纸板、透镜等材料整整齐齐地摆在桌子上。我正疑惑这节课要做什么，身边的同学抢先问道：“不会要做VR眼镜吧？”周老师点了点头。我恍然大悟，可看了看摆在桌子上的这些材料，对这个“手工VR眼镜”的实用性产生了怀疑。

周老师简单明了地介绍了VR眼镜的原理后，便到了我们大显身手的时刻。我满怀信心地拿起裁纸刀，可不一会儿我便做不下去了。安装透镜的部分是圆形，但我用裁纸刀裁出的圆却更像没头没脑的多边形，我不禁有些懊恼。细心的周老师见状赶忙走到我的身边指导我，她的手稍稍倾斜，使裁纸刀与硬纸板固定成一定角度，手腕轻轻绕着圆形边缘转了一圈，一个完美的圆便从硬纸板上露了出来。我不禁佩服周老师独到巧妙的方法。

我将裁下来的圆纸板和其他零件组合粘贴，整体上呈长方体的VR眼镜也大体成型，VR眼镜后面有块长方形的空缺，可以卡在面部上半部分，便于观看，两侧及上面是硬纸板遮光。VR眼镜内还有许多构思精巧的装置用来增大视角和调整反光效果。回想二十分钟前躺在桌上的硬纸板，现在摇身一变已经成为立体的VR眼镜，真是太神奇了！

最后一步，也是最关键的一步———将透镜固定在圆孔上。根据学过的知识，不难判断出透镜是用来聚焦光线的凸透镜，所以VR眼镜才能有逼真的效果。我固定好透镜，满怀激动地戴上“纸质VR眼镜”，眼前的一切发生了变化！虽然画面有一点儿偏差，但用它来看手机、书本里的插图着实给我一种身临其境的感觉。这神奇的体验打消了我之前的所有疑虑，让我忍不住赞叹这样巧妙的设计！这个VR眼镜真是独具匠心，它用最简单的材料和别出心裁的设计思路，带领我走进一个又一个可望又可即的场景。

匠心藏在小小的硬纸板VR眼镜中，藏在每个制作材料里，更藏在周老师别出心裁的设计思路中。制作VR眼镜的经历也让我认识到，每节科学实践课都值得我们期待，每件事都需要独具匠心。

教师点评

孟繁悦同学从自己的学习生活中选材，通过一节科学实践课上制作VR眼镜的经历来体现小制作的设计思路和制作过程的独具匠心。文章写法巧妙，欲扬先抑，事件具体，细节描写生动，用词精妙得当。（齐丛晓）

独具匠心

北大附中实验学校初三陈思睿

所谓匠心，就是对规律的尊重，对创造的敬畏，工作中一丝不苟的工序，精湛的技术，精益求精、突破创新的追求。无论是手工制造、文学作品、书画艺术，还是科学研究，各行各业都应独具匠心，方能有所成、有所立。

精湛的手工艺品制作需要独具匠心。常言道：慢工出细活。明有奇巧人王叔远刻成惊世核舟。取一桃核，精雕细琢，巧妙设计，精益求精，方能雕刻出惟妙惟肖的佳作，不仅表现出雕刻者的精湛技艺和巧妙构思，还反映出我国古代民间高超的手工技艺。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，制作过程極其复杂，需要工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，方能锻造出高纯度的金属器具。而今人对事物的创造往往也匠心独运。人称“顾两丝”的顾秋亮曾任打磨“蛟龙号”潜水器密封面的工作，他曾经说：“一定要精细、要专注才行。这不仅仅是一份工作，更重要的是我们手中关系着潜水器的存亡啊。”他对工艺要求十分严格，对精度的要求控制在“丝”级以内，长期的打磨使他的手指几乎没有纹路，连上班打卡都成了问题。顾秋亮通过精细、专注的匠心精神，突破自我，完成工作，成就国家荣耀。从古至今，有多少巨匠一生默默无闻，不求名利，只为完成一件作品。

可见，工匠精神并不局限于手工业，从事其他行业也需独具匠心的精神。1996年，已经两次获得国家技术发明一等奖的王泽山院士完全可以安闲颐养天年，他却继续潜心钻研，苦苦实验二十年，终于解决了火炸药领域的一项世界性难题。王泽山院士心无旁骛，持续精进的精神不正是独具匠心的体现吗？北宋画家张择端，运用高超的写实技艺与出色的细节描绘，绘制出《清明上河图》，其中景物精美细致，人物出神入化，别具一格，自成一家。西汉史学家司马迁为完成《史记》，游历各地，了解风俗，采集传闻，以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史实，记载了从上古黄帝时期至汉武帝元狩元年长达三千多年的历史。《史记》规模之宏大，体系之完备令人惊叹，对后世著书立说影响深远。可见，行业千万种，从业者都应独具匠心，才能成就一番事业。

培养“匠心”要有“差之毫厘，谬以千里”的体悟。涵养工匠精神，最忌敷衍了事，最需精益求精；最忌急功近利，最需耐心毅力；最忌半途而废，最需坚定不移。养此匠心，则会生出潜心干事的定力。

然而，在快节奏的生活中，有些企业为了利润最大化，牺牲产品质量，甚至危害消费者健康及生命安全，这样做不仅对企业无益，反而害人害己。“欲速则不达”，只有沉下心来，精细专注，耐住寂寞，方能有所成、有所立。

因此，各行各业的从业者都应有一颗匠心，都应追求独具匠心的境界。

教师点评

陈思睿同学写了一篇议论文，开篇对“匠心”进行解释后，紧接着提出了中心论点“各行各业都应独具匠心，方能有所成、有所立”。围绕中心论点，文章逻辑严密地运用举例论证、道理论证、正反对比论证等多种方法展开论述。文章论点鲜明，论证严密，逻辑清晰，论证方法多样，文采飞扬，堪称佳作！（齐丛晓）

独具匠心

北大附中实验学校初三王司钦

距离中考100天时，学校举办了百日誓师班会。不同的是，疫情期间，我们的誓师班会采取的是“云”班会的形式。这堂别具匠心的誓师班会让我收获满满。

进入“教室”后，齐老师要求我们准备好笔和笔记本。我心想，誓师班会不就是宣誓吗，边想着边不情愿地翻开笔记本。班会课开始了，老师让我们讨论“怎么做才能不辜负这100天”。同学们纷纷举手，各抒己见。听着同学们说的我已经听了无数遍的努力学习的种种规划，我有些不耐烦，索性埋头写作业。

一道题还没写完，就听到齐老师说：“每位同学都有自己的规划，那么备考中考100天，已经上了高中的师哥师姐有话要对你们说。”话音未落，齐老师打开了一位学长的视频。我的好奇心立刻被激发出来，毕竟，这是上过“战场”的师哥师姐们的经验之谈，还是听听吧，我放下笔，抬起头。眼前是一位位师哥师姐陌生又亲切的面孔。听着他们的介绍，我对高中生活产生了憧憬，对中考的恐惧转变成了对高中生活的期待。我迅速收起作业，专心倾听他们那些新鲜的经历。师哥师姐们条理清晰地为我们提出复习建议，分享他们成功的经验。其中有位师哥还讲述了中考前疯狂刷题、考场上紧张到冒冷汗的故事，这一下子让我仿佛置身中考战场上，和他一起紧张、激动。他们讲述的自己奋斗的经历激起了我努力拼搏的决心；这些衷心的建议，推动着我努力前行。热血涌上我的心头，我觉得今天不是誓师会，而是奔赴考场的前一天。我为开班会前的想法感到羞愧，没想到这堂班会蕴涵着这么大的能量。

接收到师哥师姐们满满的爱后，我们又意外收到一波来自父母的鼓励。看着齐老师在PPT上播放着父母写给我们的一行行满含期望与鼓励的话语，不禁回想起这十几年来父母对我们的培养与教育，复杂的滋味涌上心头，既感动又热血沸腾。就要宣誓了，我们跟着领誓人一起举起了右拳，大声朗读誓词。一种难以名状的激动让我信心满满。

本以为班会到此结束了，没想到最后还有一个环节———在中考倒计时100天之际给自己写一封信。此时，同学们都已热血沸腾，心中有很多话要说，有复杂的情感需要宣泄，大家纷纷拿起本子，迅速写起来。我也在本子上郑重地写下了“拼不尽全力就会留下遗憾”，并将这句满腔热血的誓言贴在桌角，每天激励着我前行。

誓师班会在齐老师“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的美好祝愿中结束了。一堂小小的誓师班会，没想到给我带来这么大的收获。班会上播放的那些视频和鼓励的话语蕴藏着齐老师对我们浓浓的关爱和期待。精心设计的五个环节体现着齐老师对教育事业的热爱和班会设计的独具匠心。

教师点评

王司钦同学从课堂学习中选材，写了一堂让她深感震撼且收获颇丰的班会课。文章写法巧妙，欲扬先抑，随着班会课的推进，作者逐渐感受到班会课的独具匠心，从而专注地投入其中，收获满满。文章内容真切，心理细节描写生动，语言朴实，句式多变，抒情自然。作为班主任兼语文老师，看到这篇文章颇为感动，没想到一堂班会课能给孩子留下这么深的印象，我也非常感谢王司钦同学对齐老师的理解和赞美！（齐丛晓）

片段一

工作上，每位事业有成者，都独具匠心。3月30日，拼多多携手纽约大都会等7个全球顶级博物馆开启了一场长达8小时的直播盛宴。大量用户通过直播围观了独具匠心的“播物館”，让用户足不出户就能感受印象派大师的画作、湖南湘绣技法的魅力，并购买文创产品。2020年，受疫情影响，像莲藕、小龙虾等许多湖北优质农副产品都遭遇销售困难的情况。 4月6日“央视著名段子手”朱广权，携手“带货一哥”李佳琦为湖北助力带货。“小朱佩琦”临时组合的隔空连线，妙语连珠，令人耳目一新，可谓独具匠心，得到全国各地消费者的普遍欢迎与支持。在130分钟的公益直播中，共卖出总价值4014万元的湖北特色产品。这一独具匠心的公益活动模式不仅解决了湖北农副产品的滞销问题，也帮助全国人民实现了“为湖北拼单”的愿望。

———北大附中实验学校初三李嘉宸

指导教师齐丛晓

片段二

进入书店，整个人仿佛钻入一间巨大的藏书阁中，店中心交错而逼仄的朱红色楼梯蜿蜒而上，左右两侧是直通天花板的一整面书架，书架上摆满了各类图书。头顶是镜面屋顶，让书架仿佛又向上延伸了许多。左手边是通往二楼的木质楼梯，窄窄的过道两旁也摆满了书，仍曲折蜿蜒而上，几乎每两三级台阶，就要拐一下弯。走到楼梯尽头回望，你刚觉得曲径通幽，却柳暗花明又一村。穹形屋顶排满遥相呼应的书籍，像穿越了时光隧道，更恍若来到天堂图书馆。拾级而上，每处转角你都可以触摸或阅读不同的书籍，每上一级阶梯，你都会看到不同的风景，每本书都会说话，那沉静的美好可以淹没虚华和浮躁，因为人们已深陷书海迷宫中。

书店二层更是独具匠心地利用屏风书架将大空间分割成不同的小空间。人们在桌边品茗阅读宛若置身天堂。每处转角都暗藏惊喜，要么是京剧脸谱的吊椅惊艳了你，要么是那专心致志的阅读表情感动到你。随着书架的开合、转折，将完整的空间切割成连通又各自独立的小空间，休息座椅总能恰到好处地出现在面前。这一层还被设计成了咖啡厅，在这里点上一杯咖啡或茶饮，翻开心仪的好书，便能享受一段静谧、悠闲的阅读时光，让人享受品书慢读的美好，沉醉在馥郁的茶香和书籍独有的气氛中。

———北大附中实验学校初三薛景昕

指导教师齐丛晓

片段三

不经意间，他从教室的地面上拾起一根粉笔。突然，他感觉心中的迷雾消散了。他抬头望了一眼墙上的日历，距离比赛还有5天。他做了一个大胆的决定：放弃原来已经制作好的雕塑作品，用5天时间重新做一件雕塑！

他弓着背，低着头，慢慢地打磨着粉笔，仿佛那是一块洁白的大理石。他用左手轻轻地扶着，用铅笔勾勒出轮廓，用小刀在上面轻划，几天的尝试让他明白粉笔雕刻不同于其他雕刻，需要极其精准地把握力度，稍一用力就有可能失败。他慢慢转动粉笔，拿着小刀小心翼翼地刻划着。原本筋脉突兀的手由于紧张，青筋显得更突出。他小心地摩挲着，精细地处理着粉笔的边角。不一会儿，粗糙的双颊便累得泛红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠儿……

时间如流沙般逝去，大赛前的黄昏，他轻轻地用刷子将粉笔灰拂去，拭去额头上的汗珠儿，在裤腿上使劲蹭了一把手心的汗，然后长舒一口气，靠在了椅背上。他用双手捧着他的艺术品细细端详起来，脸上露出欣慰的笑容。他赢定了。

———北大附中实验学校初三金圣

指导教师齐丛晓

片段四

回到营地，我们来到一处露天阳台，准备好培养皿、镊子以及光学显微镜，准备将收集回来的豹猫粪便进行分解，根据分解出来的碎骨等未被完全消化的食物辨认豹猫捕食过哪些动物。我拿起镊子，慢慢地把粪便夹到培养皿里，然后小心翼翼地用镊子将碎骨与杂质分离出来，在分离过程中这些粪便时时散发出刺鼻的臭味，但为了分解的精准性，我屏息凝神，目不转睛地盯着分解物，更加专注地用镊子分解，生怕出一丝差错。我一次次地分解硬邦邦的粪便，在显微镜下，用镊子一点点剔除杂质。可纵使我再一丝不苟、小心谨慎地分解，总有许多杂质粘在骨头上。这严重影响了我们的判断，导致课题无法顺利进行。

为了精准辨认粪便中的动物骨骼，精益求精地完成课题，我和组员们集思广益，提出了诸多解决办法，却又因各种限制因素无法实现。最后大家共同商讨，并与老师一起进行可行性分析后，我们终于确定了一个独具匠心的解决办法，即用简单易得的酒精来浸泡豹猫粪便。酒精既可以遮盖粪便的臭味，又能使粪便变得柔软湿润，便于用镊子操作，使分解工作顺利进行。我们采用这一别具匠心的办法，认认真真地进行了一下午的反复试验，终于把清理过的碎骨分门别类地摆放在培养皿里，以供后续研究。

———北大附中实验学校初三李伯尧

指导教师齐丛晓