摘 要：良好的高校教育是助力学生走向社会，走向成功的纽带与桥梁。高校教育除了对学生教授基本知识和技能培训之外，高校教育更为之重要的是培养学生具有一定的社会适应能力，以确保当大学生离开校园这座象牙塔保护后，他们能够更好地融入社会并适应社会的节奏与步伐。因此，与其他时期相比，高校教育管理就显得尤为重要。然而，如何做好高校教育管理工作，使大学生适应社会、立足社会已成为当今教育研究的重点课题之一。

关键词：高校教育 教育管理 社会适应能力 人才培养

中图分类号：G64  文献标识码：A    文章编号：1003-9082（2020）08-0-01

随着我国当代经济和科学技术的不断发展壮大，社会对各类人才的需求不断增加，对人才的要求也越来越高。因此，大学生进入社会后不仅面临着大好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。教育的最终目标就是让学生融入社会，让他们在社会中获得更好的立足之地。大学生如何充分做好时间管理，将学习与实践相结合，在丰富他们的专业技能的同时，培养他们的社会责任感，使他们更好地具有社会适应能力，已成为当代大学教育的核心问题。

一、帮助大学生树立正确的人生价值观

毕业离校之时，便是踏入社会之日。脱离家庭和学校的保护，大学生无法避免社会上形形色色的诱惑。光环加身，按照理想路线规划，一定是事业有成、英姿飒爽的职场精英，然而却一次次被“年轻有为”自我陶醉，初入社会的毕业生容易误入歧途。高校教育是大学生将来立足于社会的重要培养阶段，学校要培养大学生进行正确的自我认知和自我定位，明确自己将来在社会上所处的位置，结合自己的实际情况，对自己的人生进行合理的规划设计。要成为学历与学识并驾齐驱的富商，而不要成为阅历与理性双盲的乞丐。

大学生的人生观与价值观不是一朝一夕就能完成构建的，除了让大学生认真学习外，最重要的是要让大学生经常进行自我改造，这是一个长期而艰苦的过程。要教育大学生善于区分观念的正确与否，把握好自己的言行。对各种观念和说法，大学生必须要有一个正确的区分，对错误的东西必须要坚决抵制。并且要让大学生正确认识到社会主义核心思想以及价值观，激发学生的爱国主义思想，让学生树立为祖国为社会的发展贡献自己力量的崇高思想，并时刻准备着将思想转化为行动，投入到社会主义建设中去，培养学生的使命感和责任感。

二、提升大学生社会适应能力

大学生社会适应能力是大学生在学校和社会生活中为达到与所处环境的和谐状态而必须具备的一种综合能力。是大学生的观念和意识、知识水平、工作能力、社会交往、社会生活、心理素质等方面适应社会环境变化和发展的具体表现，是对社会环境的一切变化发展和刺激能够做出积极、恰当、正常反应的能力，是大学生是否充分发挥自己的知识才干参与社会实践实现人生目的的一项重要的综合能力。增强大学生适应能力不是大学生一个人的事，还需要家庭教育和高校教育理念互相作用。学校方面有目的地举办一些有创意的活动让学生在活动中扮演生活中的角色促使学生乐于交往，善于交往提高学生人际交往能力。运用所学知识和已具备的能力去分析问题、解决问题加速知识向能力的转变。

三、提升大学生的学识素养与情商素养

大学生步入社会，想要拥有良好的职业发展，首先，要有学识素养，来应对工作内容，在自己的岗位上更好地发挥自己的优势为企业为社会创造价值，因此大学教师在大学生的专业知识培养上，要做到理论与实践相结合，培养专业知识和动手能力均过关的现代优秀大学生。高校教育管理对大学生理论知识和实践能力的掌握情况提供了必要的条件，通过高校教育管理，学生可以清楚地认识到自己在理论知识以及实践能力的掌握上存在哪些优势与不足，针对自身的优势懂得如何利用优势获得更多的机会，而针对自身的不足，通过理论知识的学习，以及专业技能的训练，对其综合能力进行提升。

其次，要拥有良好的情商，在社会上立足，离不开与人打交道，如何在人与人的交往过程中，达到共赢的结果，就需要学生有良好的情商素养，良好的情商可以赋予沟通以技巧，让沟通变得更愉快，也更容易达到工作目的。情商的培养还包括学生的应变能力，解决问题的能力，以及执行力的好坏。在情商培养上，让大学生独立去面对生活中的问题，提高大学生解决问题的能力。在执行力的培养上，教师可以安排一些任务给学生，并规定完成的时间和效果，然后让学生独立完成，培养学生的执行力。四、帮助大学生分清理想与梦想

对未来的一种期望是梦想，是由自己决定，不受外界的干扰和控制的。而理想则是在了解自身能力，充分考虑环境因素，分析了社会需要之后在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。高校教育管理过程中要充分引导学生正确分析当今社会环境，正确认识自身优势与不足，从而正确规划自己的职业与未来，保证自己在社会上更好地立足。

五、为大学生搭建一架与社会沟通的桥梁

学生在高校学习过程是一个对自我学识、沟通能力、协作能力提升的过程，这些为将来大学生社会适应的发展打下坚实的基础，当然这也不是一朝一夕就能实现的事情，需要教师不断地培养引导，需要学生不断地丰富自己的知识，更新自己的技能来适应社会的变化。将眼光放长远，及时了解社会对于大学生的要求，从而保障走出大学校门，能更好地在社会上立足，为社会主义发展贡献力量。当然，高校教育都会为学生预留一段时间的社会实习活动，可以让学生提前了解社会，适应社会生活，教师也要根据社会的发展变化不断地调整对学生培养的方向，使学生更好地满足社会需要。

六、展望

综合以上所论述，高校教育管理要帮助学生树立正确的人生观价值观，增长学生的学识，从理论与实践双方面提高学生的能力，对大学生理论知识和实践能力的掌握情况进行检验，帮助其更好地认识自身的优势和不足，帮助大学生分清理想与梦想的差别，为大学生搭建好与社会沟通的桥梁。总而言之，高校教育作为大学生步入社会前的最后一道程序，一定要充分发挥其教育职能，对学生进行全面地培养，使其能更好地立足于社会。

参考文献

[1]陈华芹.大学教育管理对大学生立足于社会的意义探讨[J].现代职业教育，2018（4）：102-103.

[2]王英杰.试论大学教育管理对大学生立足于社会的意义[J].读与写（教师），2019（8）：267-268.

作者简介：朱采薇（1990.06-），女，漢族，山东济南人，博士研究生，主要研究方向：高校管理，教师发展，教育管理，教育心理学。