刘玉平

【摘要】素描对于美术学习极为重要，是造形艺术的基础所在。而速写是美术从业者及爱好者记录生活、网罗创作素材的重要基本功，也是加深美术功底的重要手段之一。长时间地锻炼动态速写的能力可以另学习者更加眼疾手快，同时也可以训练学生对转瞬即逝的瞬间细节加以捕捉，能够更好地记录一些外部形象和动态事物。可见，动态速写是美术学习过程中必不可少的基础学习，高中生如要通过美术考试，一定要提升自己的人物动态速写的本领，这也是极为必要的学习过程。

【关键词】动态速写;外部轮廓;人物动态速写;美术考试

1 动态速写的基本内涵

动态速写是一个美术作画过程中的一项重要训练课题。它主要以掌握人体的基本结构和运动规律为根本，通过运动的动态性等特征来把握人物的动态特点。在动态速写的过程中，绘画者还需将记忆与默写加以融合，在不断地训练实践中学会准确把握和展现人物的动态特征。一般而言，人物动态速写能够以表现时间的长短加以划分，可以分为慢写和速写。慢写时间较长，主要表现静止的动态为主。而速写则更为灵活，它既可以表现静止的人物动态，也可以表现运动中的人物动态，时间长短不限。

2 动态速写在高中生美术学习中的重要性

动态速写在高中生美术考试分值中占据着一定比例，因而在美术学习中受到了学生们的重视。仅从动态速写从字面上来看，它就与静态速写有着较大区别。事实上，高中生在学习动态速写的过程中会遇到不少困难，因为绘画过程中，学生在面对随时发生变化的对象时，很难通过反复进行观察的手段去捕捉所需要的绘画对象，同时也不可能用之前预备好的方法来展示绘画对象[1]。在具体的绘画过程中，学生必须凭借对绘画对象转瞬即逝的动作进行做出选定，以迅速在人脑中印下各个动作的感受和记忆。人体中表现其明显动作特点的主线就是我们所熟知的动态线，而这种动态线表现形式也较为独特，即表现在人体动作中大的体积变化呈现的关系上。现阶段，高中生如要通过美术考试，就必须切实提升人物动态速写的能力。

3 提升人物动态速写的具体方法

3.1 引导学生对人体结构加以了解

动态速写对高中生的美术基本功有着较高要求，老师对学生的观察能力和表现能力尤其需要加以训练。动态速写尽管在表现时间上较为短促，但对造型的要求丝毫不低。正因为如此，高中生如要学好速写，仅满足于了解人体各部分的基本比例或人体的一些运动规律是绝对不行的，这不利于提升其动态速写的能力。形体结构指的就是物象的各种造型特点，学生在速写前必须提前去了解人体的结构关系。人体的基本构成是由骨骼与肌肉所组成，看似复杂，但真正会对人体结构产生明显影响的实则较少。人们所熟知的骨骼，其实最为重要的是头、骨盆等各大部分和外形有着密切关联的“骨点”，对于美术绘画者来说，尤其要注重头部和四肢的关节处。而在肌肉方面，学生需要明白的是，肌肉虽然大致呈左右对称，但一定要了解其名称，对其形状和结构更是要了然于胸，只有做好这些基础工作，才能为学生的速写起到很好的辅助作用。

3.2 引导学生领会动态速写的要诀

人物动态速写一定要求学生对人物的比例、动态、线条等因素有很好地掌握，其基本的概念一定要深刻烙印在脑海中。很多学生在人物速写时，对人物的比例、动态等关键要素并未真正重视，因而作图就很难成功，容易造成人物比例不协调等问题，其艺术效果和艺术感染力就更无从谈起。学生只有在对人物的基本比例、结构、动态特征深刻理解后，逐步建立起概念后，就要学会勾画人物的外轮廓，当然这要求学生首先学会“看”，即看出人物大的外部轮廓并将此印象刻在脑海里，再将人物的外形经富有直感表现力的线条准确、迅速地进行绘画，且需要把握“先外后内，外强內弱”的基本原则，即注意绘画过程中的主次关系与强弱关系，使得绘画作品更具层次感。

当然，老师也要注重教授人物速写的方法。人类的知识来源主要是来源于他人的经验与自我的积累。学生要在老师的引导下去借鉴和学习他人的优秀作品，善于汲取他人的优点，自己的动态速写水平才能得到提高，也能尽快找到速写的窍门所在。在平时的练习过程中，要学会动脑、勤练、果断。只有抓紧一切可以利用的时间，带着思考不断进行练习，才能在熟能生巧的基础上练出一手硬功夫，逐渐找到动态速写的感觉。不仅如此，动态速写也要求学生要具备果断的作画风格，即培养自己的直觉性与果断性。速写可以非常真实地反映出绘画者的天赋与灵性，不同的人会有着不同的对事物的感受以及自己表达方式的独特习惯，这些都可以促进学生在作画中去深刻把握人物的形体特征，在得到明确判断下会使自己作画来得更为果断、肯定。事实上，动态速写就是围绕“观察——表现——再观察——再表现”的这个持续性过程。在长时间的作画过程中，学生也会渐渐找到感觉，让自己的状态达到最佳，最终创造的作品也会更富灵性、更具张力。这时，速写的境界就真正达到了写意的状态，学生的绘画灵感得以启发、艺术素养得以提升，美术成绩自然而然就会得到提升。

3.3 引导学生美术考试的应试技巧

在美术考试时，每位考生都会有自己的作画习惯和作画方式，通常也会按照自己所擅长的风格加以作画。所以，学生在平时的练习过程中，要在作画时的光线、角度、动态等形成自己的独特绘画习惯，切忌在考试时受到外界因素及他人因素的影响，从而临时改变自己的作画方式，导致自己的真实绘画水平难以发挥出来，影响自己的考试成绩[2]。其次，考官老师在一般情况下并不会去关注学生画出的画像不像、逼不逼真，他们更在意的反而是学生的动态速写作品是否合乎艺术特有的表现规律，以及人物是否可以展现出应用的生动性和自然性。

4 总结

综上所述，本文指出，高中生如要在动态速写上取得自己想要的成绩，就必须付出极大的努力，并且要在美术老师的指导下进行专业的训练。高中生只有真正掌握动态速写的一些要诀，认真学习考试的应试技巧，才能真正领悟到动态速写的真谛。虽然速写所占考分比值并不大，但仍然需要每位考生加以重视。因而，只要找寻到人物动态速写的窍门，并持之以恒地加以练习，考生才有可能在最终的考试中取得理想的成绩。

参考文献：

[1]戴锋林. 换一种方法练速写[J]. 美术教育研究， 2014，8（4）：16-17.

[2]周锐， 成克峰. 体育动态人物速写的表现技巧研究[J]. 科学技术创新， 2016，9（34）：36-36.

（临沧市第二中学）