覃秋菊

摘要：在小学语文教学当中，提高阅读教学的质量能够让学生获得较多的语文阅读技巧，并让阅读教学课堂充满活力，從而不断促进高效语文阅读教学课堂的构建。因此，在小学语文教学当中，教师要将提高阅读教学质量放在突出的位置当中，并采用有效的方式进行语文阅读教学，从而不断提高学生的语文阅读理解水平。

关键词：小学语文阅读教学;质量;直观情境;生活教学;有效提问

一.前言

在以往的小学语文教学实践当中，受到应试教育机制的束缚，教师一直采用灌输的方式，对学生进行文章的分析，这样的教学方式难以激发学生进行语文阅读学习的激情，小学语文阅读教学质量一直不能得到有效提高，语文阅读教学的价值也不能充分发挥出来。鉴于此，在小学语文教学当中，教师要主动对各种阅读教学方法进行深入改革，并积极对学生开展高效阅读教学，从而能够早日实现提高语文阅读教学质量的目标。下面，我将结合自身的教学经验，对提高小学语文阅读教学质量的策略进行一番阐述和说明。

二.直观情境，激发阅读兴趣

在小学语文教学实践当中，借助多媒体，为学生创设直观情境，可以激发学生进行阅读学习的兴趣，并增加语文阅读教学课堂的容量，让学生获得较多的知识。因此，在小学语文阅读教学当中，教师要重视直观情境的创设，这样，不仅可以开阔学生的知识视野，还可以加深学生对教材当中的文章的理解。

例如，以《景阳冈》为例，在讲述教材当中的有关知识时，我先利用多媒体，为学生播放了与本节课内容有关的视频片段，并让学生结合视频，对武松的人物形象进行了分析，以此使学生对教材当中的文章有了一个初步的了解。然后，我让学生阅读了这篇文章，并让学生总结了这篇文章主要讲述的故事，以此使学生从整体感知了这篇文章。之后，我让学生思考了以下问题：这篇文章除了描写“打虎”之外，还描写了哪些内容呢？这些内容与打虎有什么关系呢？武松给你留下了怎样的印象呢？请结合有关语句进行分析，并让学生相互之间讨论了解决上述问题的方法。最后，我让学生根据自己对文章的理解，回答了我提出的问题，并为学生出示了一些与本节课内容有关的资料，以此使学生掌握了更多的语文知识。这样，教师通过为学生创设教学情境，不仅开阔了学生的知识视野，还加深了学生对教材当中的文章的理解。

三.生活教学，强化阅读理解

在小学语文教学实践当中，让语文阅读教学回归学生的实际，可以强化学生对教材当中的文章主题的理解，从而可以缓解学生进行语文阅读学习的压力。因此，在小学语文阅读教学当中，教师要积极对学生实施生活教学，这样，不仅可以拉近语文阅读教学与学生实际之间的距离，还可以提高小学语文阅读教学的高效性。

例如，以《腊八粥》为例，在讲述教材当中的有关知识时，我先让学生结合现实实际，相互之间讨论了自己对腊八粥的认识，以及自己对腊八粥的情感，以此引起了学生的情感共鸣。然后，我让学生阅读了教材当中的文章，并让学生在阅读过程当中，思考了以下问题：1、文章当中多次写到八儿想吃腊八粥的场景，请将有关内容圈出来，并深刻感受一下他的心情。2、八儿这么想吃腊八粥，那么，最后他吃到了吗？3、你认为八儿是怎样的一个人呢？以此使学生通过探究上述问题，深入把握了八儿的性格特征。最后，我让学生发挥了自己的想象，运用细节描写，写出了八儿吃腊八粥的场景，以此完成了读写之间的迁移。这样，教师通过对学生实施生活教学，不仅拉近了语文阅读教学与学生实际之间的距离，还提高了小学语文阅读教学的高效性。

四.有效提问，提高阅读能力

在小学语文教学实践当中，一个难度适宜而又能够起到引导作用的问题，可以让学生明确探究教材当中的文章主旨的方向，并能够突出学生的主体地位，让学生能够自主对教材当中的文章进行探索，从而不断提高学生的探究素养。因此，在小学语文阅读教学当中，教师要积极对学生进行有效提问，这样，不仅可以提高学生的语文阅读能力，还可以提高学生进行语文阅读学习的动力。

例如，以《祖父的园子》为例，在讲述教材当中的有关知识时，我先结合教材当中的文章，向学生提出了以下问题1、这篇文章主要讲述了一件什么故事呢？2、文章当中哪些情景一直让作者对生活久久不能忘怀呢？3、作者在园子里的心情是怎样的呢？请找出有关语句进行分析。4、作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣、真实、吸引读者呢？然后，我让学生带着上述问题，阅读了教材当中的文章，并让学生有针对性地对文章当中的内容进行了分析，以此不断降低了学生对文章主旨的理解难度。这样，教师通过对学生进行有效提问，不仅提高了学生的语文阅读能力，还提高了学生进行语文阅读学习的动力。

五.结束语

总而言之，在小学语文教学实践当中，教师要能够意识到提高阅读教学质量的重要性，并结合具体的授课内容，采用符合学生学习特征的方式，对学生进行阅读教学，从而不断提高学生进行语文阅读学习的热情。

参考文献：

[1]刘杰.浅谈提升小学语文阅读教学质量的策略[J]. 好家长，2018（42）.

[2]孙艳.浅谈如何有效提升小学语文阅读教学质量[J]. 好家长，2018（48）：171-171.

[3]刘清华.小学语文阅读教学质量的提升策略[J]. 人生十六七，2018（3）.

广西省河池市大化县板升乡弄系村小学