陈琳

摘要：核心素养是我国提出的，针对各阶段学生教学的新理念。对于学生成长发展有着积极作用，所以在教学中，我们应该充分发挥核心素养理念。职业中学音乐教学，是影响学生音乐素养的重要形式。结合核心素养，展开职业中学音乐教学，成为非常必要的形式。

关键词：核心素养;职业中学;音乐教学

音乐是重要的艺术类学科，在教学中逐渐受到重视。传统教学中职业中学更加注重技能教学，对于音乐教学存在较严重的忽视。但是新时代，我们要求每个受教育的学生都全面发展，所以以核心素养为基础，展开职业中学音乐教学的方法，才符合我们这个时代的发展。核心素养下的教学方法，也更加符合学生的学习需求。

一、提高学生音乐基础知识素养，促进学生音乐学习发展

音乐教学中，对于学生的基础知识要求相对较低。传统音乐教学中甚至对音乐基础知识直接忽略，音乐课堂的开展形式也主要以老师领唱和合唱展开。这对学生的音乐学习及成长发展非常不利。所以在教学中，我们应该提高学生的音乐基础知识素养，促进学生音乐的学习和发展。在音乐教学中，基础知识素养有着重要作用。所以在教学中，我们要充分重视学生基础知识素养培养，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

例如：我们在教学《音乐概述》和《乐理知识》时，针对这些课程中的教学我们要进行深入、严格的要求。在音乐教学中，音乐概述系统地讲述了音乐的发展历程和现状。在《乐理知识》教学中，我们应该根据具体的乐理知识，督促学生全面的学习发展。促进学生对乐理知识的理解，激发学生的学习兴趣，提高学生的整体学习效率。在教学过程中，针对此类知识的教学，我们需要深入的挖掘，提高学生对基础知识的掌握力度。在教学中，通过细致的教学模式，促进学生整体的成长发展。所以对于基础知识的教学，我们应该充分提升学生基础音乐知识素养，促进学生音乐知识的学习和成长。我们的音乐教学，应该更加全面的展开，才能够提高学生的综合学习效率。

二、激发学生音乐学习自主能力，激发学生知识潜能

在音乐教学中，学生学习主动性非常重要。音乐学习不仅仅是知识的学习和掌握，更多时候会涉及到情感的共鸣和发展。所以在教学中，我们应该充分提高学生的自主学习意愿，才能够提高整体教学质量。在核心素养中，学生自主学习结合发展能力，是非常重要的板块。职业中学的学生，已经具备了良好的自我意识和学习的综合能力。所以在教学中，我们应该充分提高学生对这些知识点的把握。在教学中逐步提高学生的学习效率，促进学生自主意识的综合发展。

例如：我们在教学《中国流行音乐欣赏》时，针对这节课的教学，我们应该根据知识的具体情况，做出教学上的改革。通过学生个性发展，培养学生学习的自主能动性。在教学过程中，我们才能够取得更好的教学成果。此类音乐欣赏的教学，学生自主学习的意愿展现强烈。学生会根据自己的喜好和兴趣，展开此类知识的学习和发展。在教学过程中，我们应该充分利用这些知识，提高此类知识的教学培养。通过合理化的教学提高，促进学生自主发展能力的综合培养。所以在教学过程中，我们应该对此类教学有充分的认识在教学过程中，只有提升学生的学习效率，激励学生更加全面的提高，我们的教学才能够收获更好的教学成果。音乐是艺术类教学中非常重要的学科，对学生成长发展有着重要影响。音乐不但可以提高学生的整体素养，而且对培养学生气质、情感、共情能力，都有着重要作用。

三、组织班级小组合唱活动，激发学生的学习热情

在音乐教学中，合唱部分的教学一直是重难点。因为合唱需要学生之间进行配合，这需要学生拥有良好的团队合作意识，才能够获得更好的成绩。我们的音乐教学展开小组合唱活动，能够激发学生的学习热情和提升学习效率。所以在音乐教学中，我们应该充分调动学生的学习热情，通过培养学生学习的积极性，来促进学生的学习发展。有效的教学模式，可以提高学生整体的音乐学习效率。

例如：我们在教学《中国歌舞剧欣赏》时，《红色娘子军》就是影响力巨大的歌舞剧。所以在教学中针对这节课的教学，我们可以组织学生进行小组学习活动，甚至可以展开小组学习比赛。通过合理的教学展开，提高学生对这些知识点的综合把握。我们在教学中，才能够取得更好的成绩。针对歌舞剧的教学，应该更加全面一些，才能够真正的完善学生的学习活动。小组合唱比赛，有助于激发学生的学习热情。通过合理化的教学培养，激发学生的整体学习热情。在教学过程中，引导学生进行更深入的学习发展。音乐知识的教学培养，也需要用其它形式的教学，来综合提高整体效率。所以在教学过程中，我们应该充分认识到此类教学的重要性。

结束语：

核心素养是我们近年来提出的教学理念，针对学生不同维度的能力提出了发展要求。所以在教学过程中，我们应该充分考虑学生的具体学习情况，展开深入化的教学培养发展，激发学生音乐学习的总体效率。我们的音乐教学，应该具备全面性和多维度的特点。在音乐教学中，始终以提高学生各方面能力为基础，展開深入化的教学培养。

参考文献：

[1]梁晓辉.核心素养理念下高中音乐鉴赏教学的策略与方法分析[J].北方音乐，2020 （05）.

[2]兰新.核心素养背景下的小学音乐教学方法探析[J].北极光，2019 （07）.