刘畅

摘要：高校视觉形象识别系统设计是高校的文化内涵具体视觉化的表现，更是高校长时间教育过程中积累下来的独有资源。高校视觉形象识别系统设计有其设计的特殊性和基本原则，它利用统一的图案和颜色为核心，通过标准化、系统化视觉元素来体现高校所有的信息元素，从而构建出差异化的高校视觉形象。

关键词：高校;视觉形象;VI设计;品牌构建

一、高校视觉形象识别系统设计的特殊性

高校是育人、交流、科研的载体，教育为主是高校最明显的特征。高校视觉形象设计是针对高校形象的所有视觉要素来统一的设计，是高校建立差异形象的必要方式，是向社会传递高校教育理念与文化气质的最直接方法。差异化的视觉识别系统对高校品牌形象的构建与传播、建设优美学校环境的有着很大的效果。

高校视觉形象识别系统设计主要应用在办公用品与校园建筑上。高校中的器材施备、建筑构造都会有其重要意义，高校文化的积淀和底蕴也是通过浓精心的视觉形象识别设计烘托起的。高校视觉形象识别系统不仅会对在校学生的紧张的学习及生活起到一定的缓解作用，同时还会对学生行为习惯的规范，使学生的素质提高起到不可忽视的效果。

高校视觉形象识别系统设计是为正确引导大众认识和辨别高校的差异化形象。在高校品牌形象的宣传推广中，高校视觉形象最主要的组成部分是以视觉识别系统为基础的视觉传达设计，是高校文化传播、构建高校品牌形象的重要基础;这样不仅会得到在校师生和社会大众的认同和赞誉，同时也会使师生的自豪感、自信心和凝聚力增强起到不可比拟的促进作用。

二、高校视觉形象设计的基本原则

高校视觉形象识别系统设计与实施作为高校文化建设的重要组成部分，它首先要展现高校文化所具有的独特思想，还要考虑到特殊性和社会性也是高校组织的一部分。在展现识别设计的整体性、连续性、可视性等基本要求之外，更要体现高校文化的精髓与教育理念，高校视觉识别设计的基本原则有以下几点。

1.展现高校文化特性。与商业品牌设计有所不同，高校的视觉识别设计时要考虑到在媒体运用、内容分类和受众群分析等方面，要时刻牢记教育的特殊性。必须先从高校组织的教育性，文化性出发，再从高校的办学理念定位，结合先进的设计理念，表达教育品牌的特色文化。比如同济大学的标志，标志的文字：以“同济”两字为核心;标志的图案：三人划龙舟;昭示着目标：三人成众，同舟共济，向着一流目标奋力拼搏;昭示着精神：同新砥砺，同窗求索，为振兴中华而读书;济愚扶弱，济世兴邦，为富国强民而育人。

2.展現高校整体性。高校视觉形象设计时，整体的协调与一致必须时刻在系统之间保持。识别的基本要素是视觉识别的核心，使用中必须注重内容、颜色等方面的一致性。整体的视觉识别可以给人的连续性强烈的视觉刺激，对加深高校品牌形象的记忆十分有利。最后，高校视觉识别设计还必须与高校已具备的建筑风格、人文景观以及高校所在的地域特色在整体上保持统一。尤其要注重在高校特色教育的理念和宗旨等特色要素的深度挖掘，让它们成为高校视觉形象设计的核心内容。

3.展现时代性与差异性。设计是时代的产物，也同时反映出时代的特征。高校视觉形象识别系统设计必须要与时俱进，体现出时代性，设计要与现代特色相一致。这些就促使设计师对时代特征的深入理解，巧妙使用不同的设计手法加以表现。另外，设计时应该体现高校的差异化特质，与同类型高校相比，应表现为较大的的个性展示，从而促进对高校品牌形象差异化构建的帮助。

三、高校视觉形象识别系统设计的内容

3.1高校视觉形象识别系统基础部分

3.1.1高校校名。高校在建校时一般通过创建者们的深谋远虑或多方研讨商议而定名，并一直沿用至今，也会有因各种原因而更名的。无论以何种方式来命名校名，校名一旦敲定，就应视其为高校品牌形象，爱护珍惜、广为传之。

3.1.2高校标志设计。高校视觉形象识别系统在设计时，首先要对高校的标志设计入手。“因为标志符号的特性在于展示某种明确而清晰的‘视觉力结构，从而解释所代表的事物的独特性质，以精炼之形传达特定的涵义和信息。”一个高校具体的形象特征就是高校的标志，它把一座高校的历史及文化积淀完美体现出来，把高校的理念总结为一个精心设计的图案之中，它在社会大众和在校师生心目中是高校品牌形象的凝练，高校的品牌形象和差异性在其中集中地表现出来。高校整个识别系统都是以高校的标志为核心，围绕它的设计来展开进行的。

3.1.3高校的标准字体与英文缩写设计。高校标准字体是高校视觉形象识别系统中基本视觉要素之一。高校的标志具有识别性、延展性和系统性等特点，标准字体也同样具有这些特性。高校标准字体通过对汉字的字距、笔划的配置、粗细作统一的设计，尤其是汉字间的关系，经过设计的修改调整，使空间和结构和谐。高校是教书育人的场所，所以要突出这样一种特质，标准字体必须要有我国传统的文化精髓体现在其中。目前为止，我国高校绝大部分的标准字都是采用请著名书法家、政界要员、各领域名人题写的高校名称的字体。如清华大学标准字体是由毛泽东主席于1950年专门为清华大学所书写的。

高校名用英文缩写为标准字体在国内高校中并不常见。但是现在随着国际化进程的快速发展，高校面临着和国外高校的激烈竞争，要参与国际间高校竞争，必须在世界上建立自己的品牌形象，所以必须有代表学校品牌形象的英文标准字体。

3.1.4高校的标准色设计。高校的标准色是指高校指定某一特定的颜色或一组颜色组合，通常与高校标志、高校标准字体等视觉要素配合使用，高校内广泛运用在物质系统及高校的视觉识别设计的媒体上。标准色在高校视觉形象识别系统设计中具有特别强的传播效应和识别效果。

设计学校标准色，首先要求设计者要掌握颜色的表现形式、颜色的心理暗示作用、颜色暗含的信息等特性，再于高校品牌的文化属性相结合，选择能够代表高校文化、象征品牌理念的颜色。在审美上同样要从属于高校的文化内涵和品牌差异化，要能详实的展现高校的理念，尽可能避免与同区域或同类型的高校所用的颜色相同。

3.2高校视觉识别系统应用部分

3.2.1高校办公用品设计。办公用品项目设计是高校视觉形象识别当中的基础部分，是高校视觉识别有力的传播途径。它贯穿于高校的日常运作与学习过程中，涵括名片、工作证、学生证、签字笔、信纸、信封、贺卡、邀请函、公文信封档案袋等办公必需品。它的时效性和稳定性是其他方式所不能相比较的。高校办公用品项目有数量基数大、遍布面广、影响效率高、强渗透力的效果，它既在公务上有的实用功能，又具有视觉识别作用。将高校的基本识别信息应用在高校办公用品上，既不会影响其本身的使用价值，也不会增加高额的经济支出，既对高校的办公效率有所服务，又提升审美价值。办公用品的设计要有统一、系统的标准，设计时要具有独特的艺术性。根据不同种类的高校办公用品，其设计要求有也不尽相同，但主要的构成要素是基本不变的。设计中运用视平面設计的手法，达到协调统一等识别效果。

3.2.2高校形象宣传设计。高校形象宣传设计在高校视觉识别作用同样不容忽视，是高校视觉形象识别系统设计中的一个重要组成部分。高校形象宣传设计需要首先考虑的问题就是如何运用灵活的设计手段来达到传播高校品牌形象的目标。高校形象宣传设计主要包括宣传用品（公关、服饰、流通用品）、海报、宣传展板、宣传手册、简章、高校网站等多样的途径。高校要对宣传设计事先规定出统一样式，在具体的使用过程中再由高校各部门在规定的版式基础上结合本身特色进行设计制作，以方便在不同的宣传设计中集中体现高校形象的整体与规范。

高校的宣传手册是高校形象推广的一种重要媒介。因为它本身具有可流动、便于携带和可保存等特性，所以比宣传海报更有传达广泛性和深刻性。宣传手册大都制作精良、细致，非常方便人们日常的携带，能够使高校的形象传达到更多地方，有效增加了形象传播的范围。高校宣传手册设计应改变以往枯燥的内容、单调的形式，一方面突出宣传的内容信息，更要从多层次、多角度地突出和强化学校形象。即有平面设计规律和生动的视觉效果，又不失高校的文化内涵。高校宣传手册首先要在高校标志上拓展辅助图形和延展视觉图形信息，利用现代平面设计手法，精简而又生动的展现高校的视觉信息，让大众更多的得到视觉享受，这样才能整体提高高校的视觉形象。

3.2.3导向系统设计。高校的导向系统注重的是它的功能性，是一种有指引性和标识性的识别设计。高校导向识别设计在注重其功能性的同时，还要体现高校的文化气氛，必须要适应高校的功能需求。高校校园导向设计要根据高校现有的实际情况，务必达到指示直观、清晰的使用效果。更好的规划高校优美的高校环境可以通过对导向系统的精心设计来实现。导向设计都有利于高校教职员工与学生产生认同与支持，更有利于高校社会公共活动的开展，加强了高校形象传播的效率，有利于学校精神文化的体现，更能为整个校园创造出统一、和谐的气氛。

四、高校视觉形象识别系统设计的意义

1.提升高校品牌的审美价值

高校视觉形象识别系统设计是一种视觉的艺术，在校的师生和社会大众对其满意的同时，也是一种审美过程。“形美可以悦目，意美可以感心。” 对高校的视觉识别设计审美的评价形式可以从公认标准的形式美学：变化与统一、对称与均衡、节奏与韵律、调和与对比等规律出发。

2.提升高校品牌的文化价值

高校视觉形象识别承载着高校的理念与行为形象识别，它可以说是高校文化形象的外在展现。高校本身所具有的内在动力和凝聚力可以通过高校视觉识别用视觉的形式进行传达，它可以形成的差异化的高校品牌文化。通过对高校进行统一的视觉形象识别设计，并进行有计划、有规律的营销能够达到加深大众对高校文化的认可、赞同等目的。

3.提升高校品牌的经济价值

教育产业已经纳入市场经济当中来，高校比以往更加注重自身的经济利益来确保在竞争中的优势。为了保持高校自身的竞争优势，在潜在的生源当中留下深刻的印象，其中的关键就是校高视形象觉识别。高校利用视觉识别的设计，从多种方式深层面的向社会展现高校的品牌形象，在社会中引起反响，引起广大考生的注意。这样就能在本区域同类型的高校当中可以崭露头角，从让高校获得更大的经济效益，从而对高校的经济投入提升。

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（作者单位：郑州科技学院艺术学院）