肖朝晖

【摘 要】 高中化学是一门以实验为基础的学科，实验是学生理解和掌握化学知识的重要手段。因此，教师应该重视化学实验的组织与安排，结合有效的探究实验，引导学生观察化学现象，促使学生更好地理解和掌握化学知识。下面本文结合高中化学课程内容，谈一谈探究实验在高中化学教学中的应用方式。

【关键词】 高中化学  探究实验  应用  方式

前言

探究实验在高中化学教学中的应用具有重要的意义，有效的探究实验能够激发学生的学习兴趣，加深学生对化学知识的理解。同时，学生参与探究实验也能激发他们的实践创新思维。鉴于探究实验的意义及作用，本文从以下方面分析探究实验在高中化学教学中应用方式，以期提高化学教学的有效性。

一、应用探究实验提升高中化学教学的气氛

化学探究实验是根据化学教学内容，组织和安排相关的实验探究活动，借助实验引导学生探究实际的化学问题。教师将化学实验导入课堂，能够提升课堂教学的气氛，将学生逐渐带入新的化学学习内容之中，并让学生身临其境地感受化学知识，从而加深学生对化学知识的记忆。但是，教师想要应用探究实验提升化学教学的气氛，先要转变自身传统的教学思维，然后充分了解和掌握化学课程所要教授的内容、重点探究的问题，在此基础上，教师再确定相关的探究实验内容，利用实验设备引导学生展开化学实验探究活动，就某个化学问题展开具体的分析和讨论，从而让学生借助实验找到化学问题的答案，进而构建一个探究气氛浓厚的化学学习环境。

以高中化学“碳酸钠的性质与应用”课程内容为例，教师可以应用探究实验手段，引导学生去探究碳酸钠的性质及其应用，从而让学生走进具体的探究环境之中。首先，从课程教学内容及目标出发，确定探究实验的主题。“碳酸钠的性质与应用”主要是让学生了解碳酸钠的性质，学会鉴别碳酸钠、碳酸氢钠，找到二者性质的差异，同时学习和了解碳酸钠在生产生活中的用途等。那么教师以“碳酸钠属于碱还是盐类”为探究实验主题，并准备好相关的实验器材，组织学生展开具体的探究实验活动。在探究实验过程中，教师给予学生适当的时间，让学生与学生之间展开互相的探讨，以提升化学课堂教学的气氛，使得每位学生都能参与到课堂实验之中，并真切地感受学习的快乐。

二、应用探究实验提高课堂教学的实践性

高中化学知识较为抽象，理论性也比较强，如果教师将知识直接灌输于学生，将很难让学生真正明白化学知识的性质及规律。探究实验是学生探究化学知识，理解和掌握化学知识的重要途径，因此教师可以应用探究实验方式，提高课堂教学的实践性，鼓励学生对所学的化学展开实践，以从实践中理解抽象的化学知识。教师可以先让学生自行分组学习，然后再向学生提出具体的实践探究问题，让学生自主选择实验的设备及工具，最后以小组为单位完成探究实验，并将具体的实践过程、实践结果完整地记录下来，从而制作成完整的探究实验报告。在学生参与探究实验期间，教师还要适时地给予学生帮助，给予学生一定的学习建议，确保学生可以有序地开展探究实验活动。

以高中化学“常见物质的检验”知识为例，为了让学生真正掌握检验物质的方法，测定物质的组成，以及确定它是哪种物质，教师可以先让学生自主进行分组学习，熟悉课本中涉及到了哪些物质的检验内容，同时在分组过程中，教师还应该给予学生一定的建议，引导学优生与学困生互相学习和帮助，以促进学生之间的交流与互动。然后，向学生提出相关的课程问题，如：生活中我们吃的味精以及酱油含有哪些成分？怎样去辨别蛋白质奶粉的真假？怎样识别毛衣是否是羊毛纺织而成的？这时学生可以使用实验教室中的器材，利用课本检验物质的方法展开物质的检验和辨别。最后，小组内学生要分工明确，确定哪些人负责准备实验器材、哪些人负责安装器材，哪些人负责实验操作、记录等，以锻炼学生们的自主学习和组织能力。此外，教师还要引导学生们展开组内的实践探讨，就本次物质检验实践探究活动展开组内分析和总结，使得学生真正利用探究实验来学习和理解物质检验等理论知识。

三、应用探究实验拓展化学教学的领域

高中化学课本知识有限，学生只会学习课本中的化学知识，不会主动去探索新的化学问题，也不会主动利用探究实验方法展开问题研究，则会限制学生的学习思维，不利于提升学生的化学学习能力。所以，在当前高中化学教学中，教师应该利用探究实验的方式，引入更多新奇有趣的研究问题，引导学生展开更多的化学探究实验，从而拓展学生自身的学习领域。首先，教师依然需要依据高中化学有关内容，在此基础之上拓展和延伸相关的化学研究课题。然后，让学生自由选择自己喜欢的研究课题，展开相关的课外实践探究活动。这时教师可以利用课余时间，适当开放实验室，让学生展开一些简单的课外探究实验，从而拓展化学教学的领域。

我们继续以上述“常见物质的检验”为例，除了研究课本提到的物质外，还可以让学生就生活中常见的食品、生活用品进行检测，引导他们收集具体的实验样本，并利用实验室器材展开物质的检验，从而拓展学生的学习领域，进而让学生充当一回检验员的角色，最终提升学生的探究实践能力。

四、结语

综上所述，探究实验是高中生理解和探究化学知识的有效途径，能够加深学生对化学知识的理解和认知，也有利于提升学生的学习兴趣。因此，教师应该积极应用探究实验方式來完善化学教学工作。

参考文献

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