摘 要：高中政治在高中阶段的课程体系中属于重要的内容及组成部分，在培养学生的政治素质方面发挥着不可替代的作用，因而需要实现高中政治课堂教学的有效开展。在目前高中政治课堂教学中，为使教学效果更符合实际需求，需要应用科学合理的教学方式及方法，而案例教学法就是其中比较重要的一种。因此，高中政治教师需要合理应用案例教学法实施高中政治课堂教学，以得到更满意的教学效果。

关键词：高中政治;案例教学法;应用

在目前高中政治教学活动的开展中，对教学方式及方法的应用要求也越来越高，需要教师以现代化的教学方法开展教学，而案例教学法就是比较适用的一种现代化教学方法，在实际应用中具有重要的作用及意义。因此，在高中政治教学中，政治教师应当对案例教学法的应用加强认识，并且需要合理应用案例教学法开展高中政治教学，从而使高中政治可以取得满意的效果，实现学生政治水平的有效提升。

一、高中政治课堂中案例教学法的应用价值及意义

在目前高中政治教学中，案例教学法被越来越广泛地应用，在促进教学效率及教学质量的提升方面有着重要的价值及意义。具体而言，案例教学法在高中政治教学中的应用价值及意义主要体现在以下几点。

1.案例教学法有利于提升学生的积极性

在以往的高中政治教学中，课堂教学效果不理想的主要原因就是学生的学习积极性及兴趣比较差，而这一问题的根本原因就是在教学中单纯进行理论知识的教学，内容比较枯燥，对学生的学习积极性也会产生不良影响。在应用案例教学法开展政治教学过程中，可通过具体案例进行政治知识的教学，有利于丰富课堂教学内容，也可以使教学内容更加具体生动，从而可使学生的学习积极性及兴趣得到有效提升，促使学生在教学中更好地参与。

2.案例教学法有利于学生理解政治知识

对高中政治知识而言，其中的很多内容都比较抽象，学生理解起来相对比较困难，导致学生的学习效率比较低。在应用案例教学法时，可将政治理论知识融入具体的案例中，让学生通过具体的案例学习掌握政治知识，这样可使政治知识的呈现更加具体，也可以使学生更好地理解这些政治知识，更好地学习。

3.案例教学法有利于学生政治知识应用能力的提升

在高中政治课堂教学过程中，案例教学法的应用还可以实现学生政治知识应用能力的提升。这主要是因为通过向学生展示适当的案例，可使学生认识到相关政治知识在实际生活中的具体应用，把握政治知识的实践，在此基础上也就可以实现学生政治知识运用能力的有效提升，满足政治教学的实际需求及要求。

二、高中政治课堂中案例教学法的有效应用

1.选择合理、适当的案例

在高中政治教学中，对案例教学法的应用，首要环节是需要对案例进行科学合理的选择，并且这一点也是案例教学法能够得以有效应用的基础与前提，因而高中政治教师需要选择适当的教学案例。在对政治案例进行选择时，教师需要注意与教学内容进行结合，选择与教学内容相适应的一些案例，并且尽量选择一些比较经典的案例，案例中要尽可能多地涉及政治知识，这样才能够使所选择的案例在实际教学中发挥出更好的价值，使案例教学法的应用具有理想的基础与保障。

2.全面、详细地分析案例

对高中政治教学中案例教学法的应用，在选择适当的案例的基础上，教师还需要注意引导学生对案例进行全面、详细的分析，从而将案例更好地呈现给学生。在这一方面，需要教师对学生进行有效指导，对案例中所涉及的相关政治知识进行分析，探究政治知识在这些案例中的应用。比如，在与法律知识相关的案例中，需要教师引导学生分析案例中存在的一些违法行为及所体现出的一些法律知识的应用，这样也就能够使学生通过分析案例了解及把握各种违法行为及法律知识的应用，从而实现学生法律知识水平的有效提升，使这一方面的教学得到更理想的效果。

3.案例的评述及反思

在应用案例教学法开展政治教学中，要注意对案例进行评述及反思，教师需要引导学生依据案例中的一些行为反思与自身相关的日常生活中及亲身经历的相关案例，引导学生思考如何依據案例中的经验解决实际生活中存在的一些问题，这样可以促使学生对政治知识的应用更深入，实现其政治实践能力的有效提升。

三、结语

在目前高中政治教学中，案例教学法的应用越来越广泛，并且也越来越受欢迎，因而需要教师对这一教学方法充分掌握，并且合理应用。因此，高中政治教师需要真正认识案例教学法的价值及意义，从各个方面入手实现案例教学法的有效实施及应用，在此基础上实现更理想的政治教学，使学生的政治素质及能力得到有效提升。

参考文献：

[1]舒敏.案例教学法在高中政治教学中的应用[J].林区教学，2019（5）：7-8.

[2]苗法青.案例教学法在高中政治教学中的应用[J].课程教育研究，2019（5）：78.

[3]韦建勇.案例教学法在高中政治教学中的应用探究[J].课程教育研究，2018（13）：76-77.

作者简介：程梅君（1981—），女，汉族，江苏宜兴人，本科，中学一级教师，研究方向：高中政治教育。

编辑 张俐丽