叶诚

（南京医科大学附属妇产医院＜南京市妇幼保健院＞ 江苏 南京 210004）

临床研究中发现，对婴幼儿进行有效的听力筛查，能够及时了解婴幼儿听力损伤状况，对于婴幼儿进行听力早期治疗干预来说有积极意义，听力筛查能够使儿童早期获得语言能力[1]。而在进行听力筛查过程中，护理人员的有效操作是保证听力筛查结果有意义的关键，所以在开展护理操作时，护理人员需要做好相应的方案选择，这样才能使听力筛查工作得到有效的提高[2]。本次实验研究将人性化护理干预应用于婴幼儿听力筛查护理中的效果，以下为实验过程和结果。

1.资料与方法

1.1 一般资料

选取2017 年4 月—2019 年5 月我院30 例婴幼儿听力筛查的个体资料进行基础分析，随机分为对照组与实验组，单组样本量设置为15。对照组儿童男8 例，女7 例，年龄0.3 ～4 岁，平均（1.2±0.7）岁；实验组儿童男9例，女6 例，年龄0.4 ～4 岁，平均（1.5±1.1）岁。

患者资料录入数据库后拷贝至实验excel 表格中，由实验内统计人员进行数据分析，患者对实验操作知情且签署同意书，资料可比性良好（P ＞0.05）。

1.2 方法

本次研究中所有婴幼儿接受的听力测试主要包括：AABR（6个月内），OAE（2 岁及以上）。

对照组儿童接受常规护理，包含遵医嘱指导用药、病房护理等。实验组儿童接受人性化护理干预：

（1）在专用听力筛查室，房间需要具有良好的隔音效果，在关上房门时能够较为安静，其噪声不可超过40db。当婴幼儿在进入听力筛查检查事后，护理人员首先应当对婴幼儿及家属进行简单的自我介绍，并告知婴幼儿家属在筛查过程中的各种注意事项。

（2）为避免儿童出现烦躁、不安、哭闹等情况，若儿童意识较为清醒，护理人员应对儿童进行安抚，和儿童保持良好的关系，可以消除其恐惧、紧张等情绪，同时告知家属儿童的病情，防止其过度担心。

（3）而在进行听力筛查时，由于筛查时间过长，所以护理人员需要指导家属做好相应的体位变化，根据胎儿的状况将胎儿的头部左右轮转，这样能够避免婴幼儿的单耳长时间受压。在对婴幼儿进行听力测试前，操作者应当保持手部清洁，对婴幼儿的外耳道分泌物进行擦拭，并检查婴幼儿外耳道是否通畅或病变，做好检查工作的配合护理。

1.3 评价标准

婴幼儿在接受听力筛查时，其结果有效能够作为婴幼儿听力筛查判断标准则记录为有效，反之则记录为无效。

进入婴幼儿在接受听力筛查时出现的不良反应：哭闹、单耳受压、分泌物堆积。

1.4 统计学方法

数据采用SPSS22.0统计学软件分析处理，计数资料采用率（%）表示，行χ2检验，计量资料用均数±标准差（±s）表示，行t 检验，P ＜0.05 为差异有统计学意义。

2.结果

对照组儿童的听力筛查有效率仅为66.67%，低于实验组的93.33%，实验组患者听力筛查有效率优于对照组，差异显著（P＜0.05）。

同时，实验组儿童的听力筛查不良事件发生率低于对照组，差异显著（P ＜0.05），见表。

表 两组儿童听力筛查过程中不良事件发生率对比（n）

3.讨论

听力筛查对于婴幼儿来说极为重要，做好有效的听力筛查能够使婴幼儿获得良好的生长质量，而早期对婴幼儿进行听力筛查，能够及时了解婴幼儿的听力损伤，并保证早期干预工作的进展，能够使新生儿的正常语言功能和听力功能得到保护[3]。

人性化护理是一种新型的护理理念[4]，在应用于婴幼儿听力筛查工作中能够有助于改善婴幼儿，对听力筛查工作的了解度大大提高了婴幼儿的听力筛查，依从性能够使婴幼儿的哭闹状况得到控制，同时还能有助于提高听力筛查结果的合格率，保证临床婴儿听力筛查工作的顺利进行。

综上所述，将人性化护理干预应用于婴幼儿听力筛查，可提高婴幼儿听力筛查的有效率，同时还能降低筛查过程中不良事件的发生率。但本次样本量较少，还需增加例数，继续观察。