张春丽

编者按：新时代的教师应该具备高尚的职业道德，这是新时代教师的责任担当与历史使命。新时代的教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务，这就需要教师用责任心、用爱、用情去开启学生的心灵，促进学生成长。在这一过程中，教师将赢得学生的心，赢得学生的尊重，获得教师的幸福感。本期“热点论坛”版块的文章为洪志明名师工作室的老师在师德师风建设中凝结的成果。

摘要：教育并不是一件难事，只需一点点的爱，就可以站在孩子们的中间，尽享课堂的乐趣。爱心能让我们自然而然地走进学生的内心世界，赢得学生的心，赢得学生的尊重，更让师生间的感情升华为朋友间的亲密。

关键词：爱心;成长;最美教师

他们的事迹告诉我们什么叫“老师”！“捧着一颗心来，不带半根草去”就是他们的教学生涯最好的写照。他们时刻牢记自己肩膀上的重任——传道、授业、解惑，改变孩子的命运！他们的行为不为自己的得失，只为爱和希望的延绵不息！

——题记

“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已经飞过。”每次读到泰戈尔的这句诗，我总会不经意地联想到老师。在人类所有的爱中，最高尚的便是师爱。因为它无私，只讲付出，不求回报;因为它智慧，严慈结合，刚柔相济。

师爱，如阳光般温暖，如鲜花般灿烂！

寻找间，发现“最美”

一个多小时的心灵洗涤，一个多小时的震撼和感动。“萧山区寻找身边的感动”活动中评选出的10位“最美教师”、8个最美团队深深烙印在了我的心里。

鲁迅先生说：教育是植根于爱的。最美教师葛月红用曼妙的音符搭配非凡的热爱，将最美妙的情绪扎根在所有孩子的心中;最美教师金亚芳用自己的青春与温暖，努力让每一个特教孩子成为参与者、创造者，有尊严地活着;最美教师丁伟荣坚守岗位40年，不为名利，不为梦想，只因为热爱……还有最美教师沈丽萍、厉华、俞立娟、叶海尧……他们都用行动谱写着爱的赞歌。

“一个人能走多远，看他与谁同行;一个人有多优秀，看他有什么人指点;一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”在现实生活中，你与谁在一起很重要，这甚至会改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。羡慕瓜沥三小的“摆渡人”团队，10名不同学科、不同年龄、不同性别的老师因为共同的理想和信念相聚在一起，他们目标相同，互相融合，用各自的智慧做桨，用各自的努力做风，让学术的渡船稳步前进，他们的大爱和无私、奉献和执着、坚持和付出为学生铺就了一条成长之路;融化于第一实验小学的“阳光妈妈”团队，一个如阳光般的团队，一个有温度的团队，工作与生活赋予她们双重身份，她们是老师，她们是母亲，她们专注教研，她们传递爱心;敬佩萧山中学生物组团队，14名最拔尖的教师组成的最拔尖的团队，她们的科研能力领先，她们的教学成绩突出，她们用质量意识和实效意识，在国际上斩获金奖，在教学上屡创佳绩……

我们在记住这些名字、这些团队的同时，更被这些事迹本身所拥有的精神能量而鼓舞。我不由地想起前些日子收到的杭州天长小学周红老师相赠的《爱与美的印记》。捧起读之，它不像理论书那样枯燥乏味，而是周老师从教三十年的班主任经历，是一个个长长短短的故事，看似随意为之，却是真情流露、智慧凝聚。读着读着，我心中不禁泛起崇敬之情。这位浙江省优秀辅导员、省“百名中小学班主任工作室”领军人，三十年来，不忘初心，始终饱含着对教育的满腔激情，关注学生的成长需求，引领孩子们追求学习和生活的幸福……

是啊，教育是应该有情怀的，更应是有高度和温度的！

身边处，看到“最美”

其实，只要我们静下心来，停下脚步，就会发现我们身边也不乏这些最美的教师。

我校特级教师钱亚芳老师为爱坚守农村38年，任劳任怨，无怨无悔。这么多年，她一直坚持在一线上课。她对孩子呵护关怀，对课堂激情无限。她蹲下身来看每一个孩子，和他们打成一片，深受他们的爱戴。她虽然身体不太好，患糖尿病多年，但从未影响过工作。除了在教学与科研上一如既往地投入，钱老师还非常注重对青年教师的培养。身为杭州市名师培养对象基地的指导老师，她和老师们一起上课、讨论、交流，在互动中教学相长;作为区名师工作室负责人，她能根據不同学员的特点，有针对性地引领，为他们指点方向;她在校内积极展示课堂，欢迎所有老师聆听;她耐心深入课堂，细致地指导刚入行的新教师……在她的身上看不到丝毫名师的架子，却有名师的风范。课外见她，谦逊随和，满脸温情，极易亲近;课内见她，不由得被她的气场吸引，入了她的意境，沉醉于她的课堂，就连下课也觉得来得快了些……钱老师是我们坎山小学的旗帜，是我们坎山小学的骄傲和灵魂导师。她的一举一动，她的人格魅力，潜移默化地感染着我们，对我们是一种激励，是一种唤醒，更是一种鞭笞……

其实，最美老师并非遥不可及，感动就在我们的集体中。在我们学校，默默无闻、无私奉献的老师还有很多，科技组的沈建龙老师，带领学校的科技队从萌芽到发展，走过30多年的风雨历程;语文组的施爱娟老师50出头，依然是低段语文组的中流砥柱;音乐组的黄小芳老师从教20多年，至今还是那么风风火火、活力四射……当然，还不止这些，朱校长的温文儒雅、周校长的严肃认真、孔建良老师的幽默风趣、周丽萍老师的精益求精、金国民老师的乐于助人等都让人印象深刻、敬佩有加。

是啊，教书，就要如他们教得那样有味道;老师，就要如他们做得那样令人瞩目。

感悟中，追求“最美”

美好的环境，令人心旷神怡、沉醉其中;优秀的集体，促人奋发向上、积极进取。我们学校就是这样一个有着美好环境、优秀集体的组织。我的身边环绕着许多的优秀教师，他们让我“如入芝兰之室”，染其香，得其美，在和谐的环境中得以提升自己。作为一名年轻教师，我努力学习，完善自我。从魏书生的班级管理艺术，到李镇西的民主教学;从王崧舟的诗意语文，到汪潮的简约课堂;从虞大明的“教略学丰”，到管建刚的作文改革，无不让我受益匪浅。

我不禁想起德国著名哲学家雅斯贝尔斯说的：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”多么诗情画意的表述！教育，正是这般静静地陪伴，是春风化雨、潜移默化的影响，是教师和学生共同成长的过程。

是啊，教育并不是一件难事，只需一点点的爱，就可以站在孩子们的中间，尽享课堂的乐趣。爱心能让我们自然而然地走进学生的内心世界，赢得学生的心，赢得学生的尊重，更让师生间的感情升华为朋友间的亲密。

我很庆幸，在初入教坛时，便能获得一群耐心的前辈的帮助，让我的教育教学一直驶在正道上;我也感恩，在我安于现状，混沌之时，这些最美教师、最美团队提醒我重新审视自己的教育方向;我更畅想，做最美教师，引领孩子们一路破冰远航，一路成长，在知识的海洋中遨游，遇见最美的风景……

将爱一路播洒，相信我们都能遇见最美的未来。

（责任编辑：韩晓洁）