张晓云

喜欢站在办公室外的走廊看楼下的风景，尤其是课间。对面小学部一楼的孩子们一下课就飞出教室，在楼前的空地上玩耍。他们有的玩着老鹰捉小鸡，有的摇着跳绳边跑边跳，有的在草地上低头弯腰，寻着什么宝贝。如果赶上做操，一眼望过去，那整齐的队列，明亮的校服，灵巧的动作，跳跃的身姿，实在是阳光下校园的一景。

欣赏着孩子们的天真烂漫，我总会情不自禁地微笑、默叹，以为妙绝。

我想，他们之中肯定也有那样一个“苹果球”。

你看，他长得憨头憨脑，圆圆的脸，圆圆的肚子，是个小吃货。可他不只想着自己吃。他的心里，还装着老师。

這天，他连书包都没放课桌，就跑到老师门前：老师，您吃苹果。

不用不用，你自己吃。

不，老师吃了别个同学的，干吗不吃我的？

明亮的眼睛，纯洁的心灵，捕捉着老师的每一个细微之举。苹果球相信，老师也会像对别个同学一样对待自己。

我吃了，你没有吃的啦。

我还有。他翻了书包，果然里面有个大苹果。

当苹果球把两个苹果塞进书包的那一刻，他的心里该是充满了美好的期待。期待老师的微笑，期待老师吃他的苹果，期待老师说他的苹果又脆又甜……

老师笑着把苹果接了，却一直没吃。第三节课的课间，苹果球来到老师跟前，低着头，怯怯地说肚子饿了。他是那么单纯而透明，真实而无邪，无限信任并依赖着老师。在得了老师一声令后，苹果球跳着拿起苹果：老师，您也要吃。您不吃，我也不吃。老师轻轻咬了一口。苹果球大嚷：不，老师，您还得吃一口。老师又轻咬了小半口。苹果球拿起苹果，像猪八戒吃人参果，嘁嘁喳喳，嘁嘁喳喳，核仁都咬了小半边……

肚子饿了去找亲爱的老师，和老师一起分享自己的苹果，此时的苹果球是快乐的，又是幸福的。幸福快乐的苹果球脸上红扑扑的，就像那红艳艳的苹果，新鲜明亮，充满生机。

校园里，随时见的都是这样“红红的苹果面”。而守望他们的老师，我想，一定都是“暖暖的春光颜”。

你看，老师既不跟他妈叫他足球，也不拟他脸型叫他苹果，而是综合两者叫他“苹果球”，称呼中满含爱意。将老师随手放在桌上的苹果拿起放在茶杯上，老师见了立刻给以肯定和赞扬：苹果球，这星期要奖你一面小红旗噢，好讲卫生。当孩子失望：老师，您不吃我给您的苹果啊，眼泪好像忍不住了，老师连忙安慰，会吃的，会吃的。当肚子饿了，向老师倾诉，老师直接把苹果球送给自己的苹果又递给了他。当孩子近乎撒娇地央求：老师，您也要吃。您不吃，我也不吃。老师轻轻地咬了一口，又咬了小半口，满足了苹果球的心愿。

苏霍姆林斯基说，一个好老师意味着，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。

美丽的艾老师正是这样，她享受着在校的每一段时光，呵护着每一颗闪亮的童心。她如同那春日的暖阳，照耀着每一颗苹果，让他们开花，结果，红艳，甘甜。

一个苹果，一颗童心。一缕阳光，一份希望。