张春美

【摘 要】 小学语文教学是丰富学生感情、培养学生正确价值观的重要手段，根据新课标要求，小学语文教学要达到培养小学生积极进取的精神、调动学生学习的自觉性、主动性和创造性的目标。因此，语文教师要采取有效的教育方法，使学生在掌握知识的同时还能享受学习的过程，实现教育目的。这时候，教师对课堂教学评价语言运用的好坏，与教学效果息息相关。教师要“因材施评”，要根据每一位学生的特点对其进行评价，从而发挥教学评价语言最大的作用。

【关键词】 小学语文   课堂评价   语言魅力

在小学阶段，语文的核心素质培养要求教师起到引导作用，引导学生们质疑与思考，让学生们的思路拓展。核心素养要求学生们提高语文能力的同时，语文综合能力也要提高。语文能力提高要在语文学习的习惯与学习技巧改进上下功夫。语文综合能力的提高要求学生们有自主能力，要积极参与实践活动。

一、提高学生们的语文综合能力

如，朗诵古诗词、黑板报、手抄报、赏析活动等等。学生参加这些活动，不仅能增涨古诗词的知识，同时还锻炼了动手实践能力。在班级讨论中，学生亲身参与其中，体会深刻，从而加深对语文课程的印象。在班级讨论前，学生要集体讨论，确定班级讨论的主题，然后设计整个讨论的流程。之后，需要学生查找与主题相关的资料。在这个过程中，学生首先确定自己准备调查的内容，制定好活动计划，然后小组分工，搜集资料、撰写调查报告、准备节目等，最后进行活动展示。学生在准备的过程中，与他人合作、交流，共同努力达到实践活动的目的。此外，语文综合能力还包括广阔的眼界。眼界的开阔，可以通过假期旅行和增加阅读量来完成。假期旅行，极大地开阔了学生的视野，提升自身素养。

例如，在学习《桂林山水》一课时，学生们只能从书中感受桂林山水的美。而假期，学生亲自游览桂林后，就会对课文的感受更加深刻。增加阅读量。在初中阶段，学生从书本中接触的知识相对较少，需要学生扩展课外阅读量。广泛的课外阅读不仅仅能增涨学生的知识，同时还让学生博学;不仅能提升学生的素质，还能增加学生词汇量。例如，阅读《中国地理》《世界地理》等杂志，可以让学生对世界和中国优美的自然风光有更多的了解。

二、通过语文教学促进学生的自主发展

在小学语文教学过程中，培养学生的核心素养，关注学生的自主发展是一个重要的实践。让学生自主发展，首先要引导学生学习，促进学生在基础教育阶段形成正确的学习意识，有勇气为个人选择合适的学习方式，并在学习过程中规范自己的学习习惯。只有让小学生勤于思考，愿意学习，努力学习，才能建立必要的独立学习技能。其次，要引导学生用语文来影响个人生活，达到身心发展的目标。在语文教学中引导学生通过与文章的互动，与作者的互动，更好地理解自我，在一定程度上规划未来生活的发展，提升学生的健康人格，学会自我管理，帮助学生自主发展。

如在文章《珍珠鸟》的解读中，教师从文章主题引导学生，通过了解作者的思想激发学生的情感。在教学过程中，教师可以改变课堂介绍的方式，促进学生独立学习。在导入环节课上，老师可以利用多媒体课件向学生展示一些鸟类图片，让学生说出他们所知道的并且喜欢的鸟类，并让学生选择他们喜欢的方式阅读文章。鼓励学生发挥主观能动性，积极探索和积极学习，使学生在阅读过程中能够独立思考和获取信息。同时，教师应引导学生通过阅读和教学反思自己，并思考他们是否在生活中保护了小动物，以及是否像作者一样爱鸟和用实际行动保护鸟类。通过语文教学，促进学生树立珍惜生命，尊重自然观，有利于丰富核心素养内涵，使学生在学习的基础上，拥有更健康积极的生活。

三、利用有效的媒介引导学生树立良好的情操

好的影片是最直观的教育，即使学不到很多知识，也能对学生的人格进行一种潜在的熏陶。因为时间关系，这学期我给学生播放了两部影片：一部是颇具温情和爱的动画《龙猫》，一部是富有责任与担当的《圣诞狗狗》。教室里孩子们在欢快的笑声、感动的淚水里一次次轻轻拔节着一棵棵小小的心灵之树。我把收集的一些美丽且含义深刻的图片在大课间穿插背景音乐做幻灯片循环播放。在12月14日的周一，开课前，我先给学生们看了一些战争中的图片，教育学生牢记历史，勿忘国耻，加强学生们的爱国思想教育。作为一个优秀的人，一定得是一个责任担当的人，有着强烈民族自尊心的人，是一个热爱祖国和同胞的人。

在12月底的时候有幸听到一次国学讲座，深感教育的重要，它不单单是教授文化知识的一门职业，而旨在作为一名老师，如何在快速变化的信息时代，在物欲横流的时代，在精神土壤贫瘠的时代，教孩子做人的认知，做事的认知，品行态度的认知，价值观念的树立等，虽然这常让我困惑，举步维艰，可也使我充满穿越荆棘的力量，边做边思考边校正边努力——这是我对自己的要求。

总之，利用小学语文课堂教学培养学生核心素养的过程中，教师必须重视语文教学内容与核心素养发展之间的联系，注重语文教学目标与学生素质发展目标，有效强化学生综合素养。

参考文献

[1] 白雪.小学语文评价在语文教学中的运用[C].2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集，2018.

[2] 范晓燕.评价语言在小学语文课堂教学中的应用浅析[J]新课程（小学），2016（06）.