王燕

摘  要： 书法是中国传统文化瑰宝和国粹之一。推动书法进校园，在中小学开展书法教学，不仅能全面提高学生的书写水平，培养学生的审美能力，而且对传承发扬中国传统文化，激发学生的民族自豪感和爱国情怀，培养学生良好意志品质，提高学生综合素养等都有十分重要的意义。

关健词：书法进校园;书法教学;书写能力;审美品质;综合素养

【中图分类号】G642      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）04-0047-01

书法教学肩负着传承书法艺术和培养学生综合素养的重任，积极推进书法进校园，不但能使学生养成正确、工整、美观、熟练地书写中国汉字的良好习惯，而且能激发和培养学生感受书法艺术的美感和魅力，对提高学生书法艺术审美情趣和艺术素养等意义重大。

1.书法进校园的历史和现实意义

《礼记》等典籍记载，西周即设有“国学”，教育内容为“六艺”，“书”列其中。春秋时，孔子曰：“书以道事，诗以达意”， “诗”“书”并重。汉唐时期，要求入校学习的学生须“习字，日纸一幅”。唐宋以后，书法一直成为科举取士的重要标准之一。因为古人十分重视书法教育，中华书法文化也才能延绵传承至今。

为全面落实素质教育，继承与发扬中华传统书法文化和艺术，近年来，国家先后出台了《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》、《关于中小学开展书法教育的意见》、《中小学书法教育指导纲要》等文件，大力倡导和推动书法进校园、进课堂。教育部从2011年开始，对中小学开展书法教育提出要求，在小学三至六年级开设书法课。2015年审订后的《义务教育书法教学用书》全面进入书法课堂。

推动书法进校园，有利于帮助学生了解民族文化、形成民族自豪感。书法教育在素质教育中具有育德、启智等多方面的功能。书法教育不仅是书写技能训练中的一项重要内容，也是人的综合素质发展的重要因素。在当前全面推进素质教育的过程中，推动书法进校园，加强书法教学具有重要的意义不言而喻。

2.书法进校园对提升学生的素养的作用

（1）有利于培养学生的优秀品格

写好字是学生的基本技能。写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，更容易获得自信心，培养兴趣，形成书法爱好及特长。青少年学习书法的目的不仅在提高书写能力，培养审美情趣，更重要的是培养健全人格，全面提高审美能力和文化艺术综合素养。学习书法还有利于培养学生良好的品格。古人认为书品与人品之间具有密切的联系。因此，古人在书法教学中尤其注重人品的修养，认为“书如其人，字如其人”。因此，要想教学生学写字、写好字，必先教其学会做人，因为“心正则笔正”。学习书法需要耐心细致，持之以恒，需要脑、眼、手全身心的投入，能使学生静下心来，养成专心致志的学习习惯。

（2）有利于提升学生的人文素质

书法知识博大精深，包含着深厚的文化内涵。从事书法教育不单单是教学生写好字，首要的任务是传承文化。书法教育要向学生传递的信息包括：汉语言及汉字、历史、考古、逻辑学、美学、书法技法、中国古典哲学等诸多方面，写好了字只是书法教育的副产品。在学习书法的过程当中，不仅可以了解到汉字的演变过程，透过这一过程可以更深一层了解中国文化历史变迁，接触到历史文化的深层，这也正是在书法教育中也是我们首先让学生学习的。欧阳中石先生在《大家》栏目中说：“中国书法承载的文化应当是人类的共性，而非个性，个性是存在于共性的基础上的。”这与素质教育要求我们继承发扬传，完善学生人格，提升人文修养和发展个性不谋而合。

（3）有利于提升学生的综合能力素质

书法教育有利于培养学生的多种能力：一是观察能力的培养。书法教学讲究“审帖、读帖、临帖、背贴”，细致入微的观察力是书法教学的第一步。二是思维能力的培养。书法艺术具有形象和抽象二重性的艺术，古人云：“夫书肇于自然。”书法作品中的艺术形象是“道法自然的”。书法教学要求学生在学中思、思中学。不断培养联想能力、归纳能力和内化能力。三是审美能力的培养。书法艺术以抽象、灵动、丰富的线条给人以復杂多样的美的感受。这种美感，学生会在学习过程中逐步把它们吸收到心灵里，使自己的性格也变得高尚优美。四是创新力的培养。书法教学从临帖入手，最终要使学生达到创作独具个性风格的艺术作品。

在我们周围学习书法的中小学生中间，那些书法写得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。正如郭沫若先生曾经说过的，“要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”对于接受文化知识教育的少年儿童来说，通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，有益于意志的锻炼，促进文化课学习。

黑格尔曾说：“中国书法最鲜明地体现了中国文化的精神。”中国文化博大精深、源远流长，正是依赖于汉字这个载体，可以说中国书法史也是中国文化的发展史。在全面推进素质教育、传承和发扬中华优秀文化的大背景下，让书法走进课堂，通过书法教育对学生进行书写基本技能的培养，提升学生的书法素养，让书法艺术之花开满校园，让书法教学成为学校教育中一道美丽的风景线。

参考文献

[1]孙富民. 河南大学 当今书法款育现状可题及对策，2011

[2]程晖.中小学教材教学.在中小学书法教学中提升学生核心素养，2018

[3]陈春珠.考试周刊.核心素养下小学书法教学的探讨，2018