蒋才锋 常 姗

（无锡工艺职业技术学院，江苏 无锡 214206）

作为社会发展的关键组成要素，高校疫情防控能力、顺势而为的教学策略的实施程度等，都会对我国抗疫的最终胜利造成一定的影响。大数据环境下，在重大传染病在全世界范围内肆意传播的过程中，大量负面与虚假的言论也不断挑战与冲击人们的价值观与思想。特殊时代背景下，高校必须全面提高疫情防控能力。做好大学生思想政治工作，并能够继续推进人才培养战略计划。高校应全视角出发，对目前的抗疫工作进行精准部署与科学的调整。而在制定疫情防控能力提升路径的过程中，高校需切实关注到大学生的思想成长与心理健康。以此为思路与方向，对高校学生教育教学管理工作、疫情防控工作进行深入、立体化的思考。

一、大数据环境下高校需对疫情防控进行精准部署

1、精准定位应对疫情的角色与功能

高校抗疫情任务的完成、最终的胜利目标的达成，赋予高校特殊的面对突发卫生公共事件的新角色、新使命、新功能。高校基于大数据环境下对疫情防控能力进行提升的过程中，需制定不违背我国基本国情与国策的制度与措施。高校在抗击疫情的过程中，需有效完成基本的工作目标。既要保证学生进行正常的学习与生活，还需确保他们的学习质量不受疫情的影响。且基于疫情特殊背景，高校既要重视提高学生知识文化水平，还需结合社会新格局的形成，建立新的人才培养目标。高校抗疫过程中的根本使命是培养出符合社会需求的人才，令学生在困难时期不仅保持学习动力，还能建立浓厚的社会责任感与国家使命感。因此，高校需科学布局学科，根据社会的需求培养出适应社会发展的应用型人才。同时，通过最大程度的发挥大数据技术、互联网技术、计算机技术等，秉承“停课不停学”的思想，引导大学生进行常态化的学习与生活。且基于正确的抗疫宣传与指导，使大学生能辩证看待网络与现实社会中出现的各种声音。

2、基于特殊的疫情背景加强学术研究

大数据环境下，高校疫情防控能力的提升，既要借助技术手段，还需科学运用科学的方法。对重大传染病的应对与防控，需以硬技术与软科学作为支撑。高校组织大学生、教职工应对疫情的过程中，需切实展现医学、检测检疫学科的作用与价值，通过及时组建专业的抗疫队伍而切实发挥专业力量。高校需积极完善与升级信息化管理平台，能够与地方政府的疫情防控网络进行链接。由此，基于精准的数据支持，为高校的学术探讨、科学研究提供便利条件与资源。高校面对与应对抗疫工作时，不应只是被动的防守，而应积极的参与疫苗的研究与疫情监测技术的升级工作中。展现高校多学科优势，组织不同领域的人才共同参与科学研究。由此，为国家从根本上赢得抗疫胜利助力。基于这样的抗疫举措，切实将大数据技术与科学研究进行科学的结合。形成全方面、多视角的疫情防控策略，全面提高高校疫情防控能力。

二、疫情背景下高校需重视对大学生思维的淬炼

1、引导大学生建立积极面对疫情的观念

疫情背景下，高校需顺势而为创新与优化管理模式与抗疫理念。需巧妙的运用此次疫情对大学生进行一场前所未有、别开生面的爱国主义教育，令他们对社会经济、公共事业的发展等形成新的思考。高校疫情防控能力的提升，不仅仅体现在感染病例数量的控制，而是能够保证学生经此抗疫实战成为推进国家稳定发展、和平统一的生力军。因此，高校必须注重引导大学生建立积极应对与面对疫情的思想观念。高校需将抗击与防控疫情的压力转化为生动的思想政治教育内容，令其助力学生思想的健康成长。高校通过制定科学的、完善的教学流程，确保学生保持正常的学习基础上，应加强其思维的淬炼。高校管理人员应基于良好的战略思维、历史思维、辩证思维等，做好疫情的防控与应对工作。确保学生身心获得健康成长前提下，高校适当突显学生在疫情防控中的主体地位。依据学生自身的统筹能力、知识层次、实际经验等，支持他们制定防控疫情的具体方案与措施。借助大学生的真实诉求的表达及跳跃的思维等，令他们将最新的思想理念与现代信息技术融入疫情防控工作中。以大数据技术为媒介，使在校大学生、教职工与疫情信息建立更加密切的链接。使高校基于精准的数据分析，及时调整与优化抗疫方案。并使大学生在抗疫实战中真正获得锻炼，令他们逐渐形成坚毅的品格，以及积极面对挑战的、自强不息等优秀品质。

2、精准把握大学生思想防线的战疫价值

高校不断提升疫情防控能力的过程中，需精准把握大学生思想防线的战役价值。作为高校疫情防控的主要对象，大学生的意识形态与战役思想，会对最终的抗疫效果产生直接的影响。高校应做好大学生思想政治教育工作，令他们建立积极的战疫价值观念，能够彰显青春充满生机的力量。高校需引导大学生积极参与到疫情防控工作中，令他们能够参与各项力所能及的活动中获得思想的淬炼。即高校在疫情防控阶段，在丰富学生知识层次与能力结构的过程中，需注重培养他们的科学思维。作为积极面对与应对重大传染疾病的必备素养，科学思维的培养更有助于大学生正视疫情。从科学的视角出发，冷静的审视疫情的阶段性反弹。从某种角度来说，高校需具备科学的思维方法论，使包括大学生、教职工在内的所有人能够理性、积极的看待这场的重大公共卫生突发事件。基于良好的科学思维，促使大学生等人员能够认同与积极贯彻国家防控疫情的倡议与战略部署。高校需从全局视域出发，做好大学生意识形态与价值观的引领。基于严密的部署与控制，令高校最终能交出完美的疫情防控答卷。

三、大数据环境下高校需构建严密的防控体系

1、以战疫胜利目标为导向，动态化完善与更新防控模式

关于高校疫情防控能力的提升，校领导需对当下的社会背景进行全面了解。大数据环境下，高校管理人员需以大数据思维审视当下的抗疫工作。高校应借助大数据技术、互联网平台等，保持具有高度适应性与实用性的疫情防控理念。对整个国家、区域疫情发展态势，灵活化调整高校防控疫情的策略。高校需以根本性的战役胜利为导向，动态化完善与更新疫情防控体系。例如，当区域内的感染病例清零后，高校需适当组织团体活动，以此帮助大学生、教师及校职工放松心情。使师生能够从紧张、压抑的抗疫的环境中暂时性跳脱，令他们积蓄正能量与力量保持长期积极战疫的准备。而当区域内增病历后，高校需及时做好抗疫情宣传与引导工作。尽量避免师生、职工外出，降低与感染人群接触的机会。基于这样的思路，高校随着疫情的发展情况，科学与灵活的调整防控疫情的措施。利用更加人性化的防控模式，使师生们积极的参与与配合疫情控制与管理工作。当然，高校在完善与修正抗疫举措的过程中，必须坚定战疫胜利的目标。注重增强大学生、教师及管理人员的抗疫信心，为接下来面对复杂局势奠定有利基础。高校必须做好思想防线，确保大学生基于端正的思想、积极的态度面对学习、适应不够自由的活动空间。由此，在高校上下保持团结一心的基础上，不断增强疫情防控能力。

2、积极引导疫情舆情，注重突显国家与学校的制度优势

大数据环境下，高校若想切实提升疫情防控能力，需学会做好舆情积极引导工作。高校需明确了解大学生获取信息多样化特征，能够对他们的思想动态、行为方式等加强关注。高校需利用好互联网技术与网络平台，使大学生对国家防控疫情的制度、学校贯彻与落实相关政策的举措等进行全面的了解。高校需利用微信、微博、校园网络等多渠道的向学生推送正确的防控疫情的理念，注重突显国家制度的优越性。使大学生能逐渐形成正确的战疫价值观念，令他们能积极配合与落实学校的相应应对疫情的措施。基于大范围、多渠道的抗疫信息宣传，使学生逐渐对国家与学校的治理能力、防疫能力建立高度自信心。由此，逐渐形成有序、有组织、有规范化流程的高校防控疫情的措施。基于广大师生的协同与配合，全面提升高校的疫情防控能力。同时，高校需利用好大数据技术、信息技术，从国家到学校一切与抗疫相关的信息进行全面的收集与整理。通过科学的宣传与教育，做好舆情引导工作。高校需做到始终进行防控工作的正面宣传，使大学生能够逐渐形成高度的社会责任感。高校应引导大学生对党中央的重大决策与防疫部署进行动态化的了解，并向他们推送抗疫英雄的感人事迹。在崇尚英雄的社会中，使学生能够建立团结协作意识与爱国主义精神。由此，在高校师生的共同努力下，势必可推进学校最终取得抗击疫情的胜利。

四、结语：

总之，大数据环境下，高校需以技术与科学为支撑，完善与丰富抗疫措施与策略。注重加强大学生思想政治教育，使他们建立积极的应对疫情的态度，并有效培养其科学思维。确保高校所有人员上下一心，在共同努力与相互配合下，最终取得抗击疫情的胜利。