严瑞安

【摘要】 阅读理解是高考英语整套试卷的考查核心，题型多样，解题方式方法也多样，但对于考生来说，如何高效解题才是关键。本文将从英语阅读理解的题型设置、题干关键词的特点与作用及高考试卷中可利用题干关键词解题的事例等方面来探讨如何巧妙利用题干关键词来解答英语阅读理解题。

【关键词】 题型设置 题干关键词 特点和作用

【中图分类号】 G633.41

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）01-062-010

高考英语阅读理解主要考查考生获取、归纳信息的能力以及分析问题和综合运用语言解决问题的能力。考生的词汇量、理解分析和推理判断能力、篇章结构把控能力和知识面的广度和深度都会影响解题。阅读理解的题型多样，解题方法和技巧也是多种多样。如何使用合适的方法来提高答题准确率，对考生来说是一个比较实际的话题。本文将结合高考阅读常用题型的特点，从如何利用题干关键词这一角度来谈谈如何提高答题准确率。

一、英语阅读题型特点

1.细节理解题。高考阅读的主要题型之一，考查考生对文章细节的把握和表层或深层含义的理解，此题型是利用题干关键词解题的主要考点。

2.推理判断题。高考阅读的主要题型之一，考查考生根据上下文逻辑关系和已知信息进行分析、归纳并推理，领悟“言外之意”的能力。也是利用题干关键词解题的主要考点。

3.意图态度题。文中表达态度和目的的方式，或直截了当，或隐含表述;或通过形容词、副词的褒贬特性来体现，或需理解全文来感悟。

4.主旨大义题。一般分为文章主旨和段落主旨。关键词句一般在文章首末段或段落首尾句，部分关键词句在文章或段落中间。不明确给出中心的文章或段落，需要考生理解全文或段落大意，自行推断主旨，这种考查方式是最难的。

5.词义猜测题。考生需要结合超纲词或熟词生义所在上下文推测词意。代词的指代也是考查点之一。

6.篇章结构题  主要考查考生对篇章整体结构或常用写作方法的把握，主要有考查文章来源、推测段落或特定事例、句型用途等题型。

二、题干关键词的特点和用途

本文所指题干关键词是指除开传统关键词如：主旨大义题中的main主要的mainly主要地topic话题title标题;词义猜测题中的replaced取代close接近的;推理判断题中的implied暗示infer推测concluded推断和what、who、which 、where、 when、 why和 how等特殊疑问词之外的能快速地帮助考生定位信息点所在段落、句子的词汇或短语。它们的主要用途是帮助考生快速定位信息点，结合题干其它关键词，明确题干句意核心，为解题树立准确的方向，从而在对比选项时可避开错误选项的干扰而做出正确选择。

三、2019年全国卷中可利用题干關键词解题的阅读题型事例

从题型设置来讲，2019年全国卷英语阅读题型以细节理解题和推理判断题为主，其次有主旨大义题、词义猜测题、意图态度题和篇章结构题等。其中可利用题干关键词来解题的主要是细节理解题、推理判断题和意图态度题。举例如下;

1.细节理解题：该题型是高考试卷中数量较多的考察题型之一，也是可利用题干关键词解题的主要题型，尤其是应用文阅读。例如：全国卷Ⅰ第23题，可根据题干关键词the disabled定位至Summer Employment Opportunities部分最后一句中的disability 。结合句意可知，有些职位是给残疾人的，因此正确选项为D.再如全国卷Ⅰ第30题，可根据题干关键词expect定位至最后一段最后一句的hopes，结合句意可知研究者们希望智能键盘能早日面世，因此正确选项为B.

2.推理判断题：高考阅读考查主要题型之一，也是可利用题干关键词解题的主要题型。如全国卷Ⅱ第30题，可根据题干关键词人名Mazoleny定位至文章第四段，结合对其活动的描述可知答案为D.再如第29题，也可根据题干中人名Bechtel定位答案位于文章第三段，结合句意可得到答案为C.再如全国卷Ⅰ第32题，根据题干关键词in her early years of elementary school 可定位至文章第一段，结合段落大意推断出作者在早年的小学时期是一个慷慨的女孩，因此正确选项C.

3.意图态度题。高考阅读题型中较难的一种题型，考生的错误率比较高，利用题干关键词解题可提高答题准确率。如全国卷Ⅲ第25题，可根据题干关键词Hill ，Chinese women定位至第四段，结合段中Hill所说的话可知，Hill认为中国女性正在引领新时尚，对比选项可知答案选A.再如全国卷Ⅱ第33题，根据题干关键词purpose可定位至第二段中的is designed to ，结合句意可知，HUNCH旨在把高中教室和NASA的工程师联系起来，故正确选项为D.

四、利用题干关键词解题的注意事项

1.题干中的特殊疑问词毫无疑问是整个题干的核心，其它关键词主要用来定位信息点，将两者结合并准确理解题干句意，才能将关键词作用最大化。

2.根据题干关键词定位信息点后，要着重理解信息点所在句句意及上下文句意，选项中符合题干句意且与信息点表述一致的选项为正确选项。

3.要避免经验主义错误，了解干扰项设置规律，避免陷入其所设陷阱，尤其是推理判断题，正确选项一定是要从信息点句意或上下文推断而来。

综上所述，本文所阐述的解题方法仅为考生提高英语阅读答题准确率增加一种可能性，阅读理解的根本解题方法还在于词汇量的扩充以及对文章文义的深度理解。

[ 参  考  文  献 ]

[1]2019年普通高等学校招生全国统一考试英语（I卷）.

[2]2019年普通高等学校招生全国统一考试英语（Ⅱ卷）.

[3]2019年普通高等学校招生全国统一考试英语（III卷）.

[4]符丽雪. 例谈高中英语阅读教学中的常见问题及解决对策[J].中小学外语教学.2014（5）：21.

[5]谢宗春. 基于信息词解读的英语阅读教学研究[J].中小学外语教学.2016（3）：29.