黄 英

(苏州经贸职业技术学院，江苏 苏州 215009)

1 机电高职院校创新创业人才培养的意义

我国的装备制造业飞速发展，制造业对专业性人才的需求量也随之变多，并且对专业人才掌握专业技能的水平要求也变得越来越高。针对这一现状，制造业对人才的要求越来越严格，如果学生不注重提升专业水平和职业素养，就会面临被社会淘汰的风险。如今的企业市场竞争越来越激烈，在科技飞速发展的社会背景下，传统的劳动模式被人工智能取代，越来越先进、高科技的生产制造模式被应用到市场当中，如果学校不改变传统的教育模式，那么学生在脱离学校之后，就会与社会脱节。为了将这一问题较好地解决，国家大力推崇创新创业的教育模式，将这种教育模式纳入到对机电高职院校的人才培养当中，提升高专院校的教育水平，旨在培养出具有创新精神和创新能力的专业性技术人才，为社会发展提供动力，为国家进步培养人才。

2 机电高专院校创新创业人才培养的现状分析

2.1 对机电高专院校创新创业的人才培养不够重视

由于创新创业这一教育手段的实施时间较短，仍然在不断探索的初始阶段，所以很多的高职院校对这种教育模式还不太熟悉，缺乏相应的认识，没有深刻地理解创新创业的真实含义，所以没有重视这种新型的教育模式。机电高职院校还没有将创新创业这种教育模式完全投入到教学当中，教师和学校的思想意识没有得到提升和转变，创新创业课程的教学内容也比较单一乏味，没有完善的教师团队，这些都影响了创新创业教育的质量。部分高专院校依然将教学重点放在学生的专业技能课程上面，没有意识到创新创业这一教育方式能够给学生带来的积极影响，将创新创业这一课程划分到选修课当中，学校没有为学生创造一个良好的学习氛围，潜意识地导致了学生对这一课程不够重视。所以针对这种情况，需要学校和教师转变思维意识，对创新创业的教育模式高度重视，将其融入到对学生的实践教学当中去。

2.2 机电专业教育没有和创新创业教育紧密结合

创新创业这一教育模式虽然在国家各地的机电高职院校广泛分布和传播，但是仍然没有取得良好的成效，这是因为大部没有什么实际的意义，不能发挥出良好的效果。现如今机电高职院校没有将创新创业教育规划到实际的教学当中，基本上交给学校的团委进行这项任务的落实，这样就和创新创业的实际举动有所偏离。或者，创新创业教育上的课程安排基本上都是一些创业大赛和选修课等等，学生能充分接触到这些知识的时间非常少，这样学习到的东西也会非常地片面，不能达到理想的效果。除此之外，机电高职院校在创新创业这一教育当中没有合理的教师资源配置，大部分都是由其他科的老师代讲，老师自身缺乏创新创业的能力，不能对学生进行很好地引导和督促。机电专业对学生的实践能力要求比较高，尤其是在社会飞速发展的今天，学生必须拥有足够强的创新创业能力，在脱离学校之后才能在社会上站稳脚跟。学生在掌握专业技能的前提下，还要拥有灵活的思维能力，能够不断进行思考和探索，并且依靠自身的力量解决工作中遇到的问题，在工作中进行不断地创新，不断地提升自我。所以机电高专院校应该将创新创业教育和机电专业教育高度融合，促进学生各个方面的综合发展和进步。

3 机电高专院校创新创业人才培养的解决措施

3.1 提高思想意识，加大教育投入

对机电高职院校的创新创业人才培养这方面，学校和教师应该全面强化自身的思想意识，对创新创业教育这一教育模式的重要性有明确的认知。首先，学校应该完善创新创业教育的教学体系，制定出一个科学合理的人才培养标准，并且充分调动教师的积极性，让教师都投入到创新创业的教育工作中。另外，机电高专的教务部门应该创建人才培养体系，加大对创新创业教育的关注，有效地将创新创业这一举动落实到实践当中，在创新创业的教育中投入资金建立相应的实践场地，合理地进行资金的分配，为学生提供有利于开展创新创业学习的教学氛围，将创新创业教育和实际紧密结合起来，建立学生创业服务中心，支持学生的创业实践展开，提升学生的创新创业能力。

3.2 将创新创业教育和机电专业课程高度融合

学校在制定人才培养的相关方案时，在保证学生能够将专业知识进行良好地吸收的前提条件下，增加对学生创新创业知识的传授。除此之外，机电的实践操作课程当中，采用校企联合的方式，聘请创业成功的专业人士对学生进行指导，让学生感受创新创业这一理念的魅力，切身体会创新创业能给自身带来的成就，最后，学校可以邀请创业成功的人士参与编写教材，将创新创业教育和机电专业知识高度融合，从而达到培养学生创新创业能力的目的。

3.3 完善创新创业教师团队

具有创新创业能力的老师才能对学生进行更好地教育和引导，所以学校对创新创业教师的选择必须慎重。学校应该聘请专业的具有创新创业能力的教师团队，教师有能力将创新创业精神充分融入到教材当中，并且熟知社会的发展形势，行业的发展动态，能够将创新创业精神和实际紧密结合，给学生最真实的学习体验，让学生充分了解创新创业的重要意义，并且提升自身创新创业的能力。教师在掌握丰富理论和实践知识的基础上，也可以参与企业项目的制造，掌握各个生产流程，从实践中不断提升自己的创新创业能力，在教学当中发挥出更大的优势。学校也可以聘请创业成功人士作为学生的导师，为学生提供更加强有力的学习动力，培养学生的创新创业能力。

4 结语

综上所述，在机电高专院校当中开展创新创业教育是必要的，该举措顺应了国家的发展趋势，充分地结合了我国目前的市场形势，能够有效地解决我国人才稀缺的问题。现如今，我国的机电高专院校创新创业人才培养这一教育模式中仍然存在很多问题，需要学校和有关部门不断去完善和改革，从而给予学生正确的引导，培养学生的创新创业能力，为国家提供具有创新创业能力的专业型人才。