魏诚 李玉霞

【摘 要】职业技能竞赛是企业技能型人才培养和储备的重要手段之一，是员工素质和技能快速提升的主要方式，同时也是推动企业技术创新、促进人才队伍建设的有力举措。近年来，各级组织大力开展主体工种职业技能竞赛活动，成为广大员工相互学习、交流技艺、提升技能、成长成才的重要平台，对加快企业技能人才培养和可持续发展具有着十分重要的作用。

【关键词】职业技能竞赛;技能人才;培养作用

一、背景及意义

操作技能人才是企业三支人才队伍的重要组成部分，是企业生产建设的核心骨干，是推动技术创新和技术成果转化的重要力量。各级职业技能竞赛活动的广泛开展，为企业培养出一大批素质优良、技能过硬的拔尖人才，面对企业新的发展要求和对技能人才的培养需求，各级职业技能竞赛不断创新办赛方式、丰富竞赛内涵、优化组织形式，进一步扩大覆盖面和员工参与度，形成了全员参与、相互竞争、提高技能的竞赛氛围，以赛促训、人才培养效果显著。

二、职业技能竞赛特点分析

通过对近年来组织、参与各级职业技能竞赛过程进行分析，在企业现有技能人才选拔培养、评价体系中，职业技能竞赛在推动操作员工技能快速提升、激发员工工作热情、促进个人成长及发展等方面发挥着不可或缺和无可替代的重要作用，且具有以下特点。

1、系统组织性强。

各级别职业技能竞赛在组织程序、竞赛规模、命题标准、执裁奖励、赛务管理等方面，均执行规范、严格的竞赛制度。凡列入公司年度竞赛计划，有从业工种的单位均须按分配名额组队参赛，且按照层层选拔的原则，各级竞赛的参赛选手应是下一级竞赛的优胜者。

2、参赛覆盖面广。

自油田公司2005年开展首届员工职业技能竞赛活动以来，已连续12年举办各工种职业技能竞赛40余场次，竞赛工种涵盖采油、集输、井下作业等12个油田主体工种，有效的带动了厂处级、基层级职业技能竞赛活动的广泛开展，并具有很强的指导意义。

3、知识结构合理。

操作员工职业技能竞赛分理论知识考试和操作技能考核两部分，一般理论知识考试占总分权重的30%，操作技能考核占总分权重的70%。理论知识考试重点考察选手掌握本工种基础理论和专业技术知识的能力，操作技能考核重点检验选手标准操作技能和解决生产实际问题的能力。

4、技术导向明确。

竞赛项目的普及性对于新工艺、新技术、新技能的推广应用具有着很强的导向性。围绕数字化培训的需求覆盖油田各个生产操作岗位，竞赛项目涵盖油田数字化硬件设备操作及软件系统应用的各个方面，“以赛促培”效果大范围初显，极大地助推了数字化管理模式的改革步伐。

5、竞技难点突出。

企业级竞赛命题标准按国家职业标准中高级工和技师、高级技师的要求命题，其中，高级工部分占50%—60%，技师、高级技师部分占40%—50%，竞赛难度等级为高级工以上。

6、执裁评判严格。

各级技能竞赛前，由裁判长组织全体裁判员学习竞赛规则，统一执裁标准。凡推荐参与公司级以上级别竞赛项目执裁的裁判人员，须从事相应专业（职业或工种）工作15年以上，具有本专业中级及以上专业技术资格或本职业（工种）技师及以上职业资格，并取得国家职业技能鉴定考评员资格证书。

7、技能考核全面。

每个竞赛工种技能考核项目一般由技能操作和技能笔答两部分组成。技能笔答项目重点突出本工种的专业性和综合性，操作技能体现本工种基本技能和技术含量。操作技能项目一般分过程性项目和结果性项目两类，过程性项目注重操作过程的规范性和程序性，成绩取决于项目的完成质量;而结果性项目则突出对操作结果的定性、定量评判，成绩取决于项目的完成率。

三、技能竞赛选手需要培养的几种能力

通过近年来集训效果和参赛成绩进行客观分析，我们认为，对于备战技能竞赛的选手应当重点培养并强化以下几种能力。

1、扎实的理论基础。

理论项目包含了竞赛规则所规定范围的基础知识和专业知识，占到了个人竞赛总分权重的30%-40%，对竞赛总成绩至关重要。因此，理论培训应以竞技考核的题型为例，突出知识难点和重点进行强化训练，力求使选手对各知识点能够达到“以知识不变应题型万变”的训练目标。

2、娴熟的操作技能。

实践操作竞赛项目通常是生产中常用设备的标准操作、故障判断和排除、设备的更换安装及调试等贴近现场实际的操作。因此，在训练中选手不仅要会做，更要快做、细做和巧做，通过反复的强化训练，分析失误原因、改进方法、总结技巧，即“熟能生巧”，逐步使选手操作速度和质量达到双重提高。

3、良好的心理素质。

在竞赛场上，心理素质往往是影响选手技能水平得以正常发挥和决胜的关键所在，良好的心理素质是选手综合实力客观展现的前提，具有较高技能水平的选手未必能取得好的竞赛成绩。因此，在训练中不仅要培养选手理论和实践技能，更要注重培养选手的心理素质。

4、灵活的现场应变能力。

虽然竞赛项目是规则中公开确定的，但考试模式和考题类型是灵活多变的。随着技能竞赛的不断创新，竞赛模式已從以往的“单一性向综合性”、“体力型向技巧性”、“记忆性向分析性”发生转变，更侧重于综合考察选手对所学技能的实践应用能力，突出技能的实用性。

5、较强的环境适应能力。

随着对竞赛公平性的逐步体现，各级竞赛均采取第三方承办的方式，最大限度的规避因主场因素所造成的成绩差异性。因此，选手训练的场地未必是最终竞赛的场地，训练中形成的固有操作模式并不意味着竞赛中的如出一辙，环境的改变对于选手真实水平的发挥有一定的影响。

6、突破承受极限的能力。

竞技培训和以往的工作强度不同，在短期内选手要耐得住超负荷、快节奏、枯燥乏味的训练场景和不断重复的一招一式、以及身心的疲劳。这个阶段需要给选手从精神上加以鼓励、在训练安排中合理调整，使选手既不失对刻苦训练的信心，又能够持之以恒的克服困难、突破身心承受极限。

7、团结协作的能力。

技能竞赛不仅是个人项目的竞技赛，更是集体项目的团队赛，可通过开展赛前拓展训练、团队分组对抗赛等方式，增进选手与选手之间相互信任、互帮互助、信息互通及经验共享，树立每名团队成员“先集体后个人”的大局意识，避免不因个人得失而影响整个团队。

四、结束语

技能竞赛作为基层优秀操作员工技能提升的最佳平台，是对操作员工技能水平的竞赛型考核，也是对各单位技能人才选拔、培养工作能力的检阅。在今后的工作中，需要进一步精细培训工作管理，在总结提升的过程中逐渐形成适应我厂发展需要的技能人才培养长效机制，从而更好地服务于原油生产及安全环保工作。

作者简介：魏诚，长庆油田分公司第四采油厂，采油工，高级技师。李玉霞，长庆油田分公司第四采油厂，采油工，高级工。

通讯作者：魏诚。