□ 李广义

（中共广西区委党校、广西行政学院，广西 南宁 530021）

习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出，开展这次主题教育，要深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，读原著、学原文、悟原理，这是根本任务之一。中国共产党之所以能够坚守住初心、担当起使命，不断发展壮大，带领人民创造举世瞩目伟业的一个根本原因，就在于始终坚持思想建党、理论强党。在新时代，只有使党员干部加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，深刻领会其科学内涵和精神实质，“筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵”，“不忘初心、牢记使命”主题教育才能达到更大程度的理性认同，思想政治上才能受洗礼。总之，“不忘初心、牢记使命”主题教育离不开习近平新时代中国特色社会主义思想的指导。从马克思主义哲学的角度看，习近平新时代中国特色社会主义思想的确是新时代坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的文献典范，最突出的表现是蕴含着丰富的马克思主义思想方法和工作方法，既是世界观、历史观，也是认识论、方法论；既讲是什么、怎么看，又讲怎么办、怎么干；既部署“过河”的任务，又指导解决“桥或船”的问题，为新时代坚持和发展中国特色社会主义建设提供了能力保障。新时代意味着新征程，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想需要掌握马克思主义方法论，需要进一步结合理论与实际的统一、两点论与重点论的统一、中央与地方的统一的辩证要求，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的马克思主义哲学意涵，达到“不忘初心、牢记使命”主题教育理论学习有收获的目标。

一、坚持理论与实际的统一

习近平总书记明确指出：“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。”[1]习近平新时代中国特色社会主义思想坚持用马克思主义的世界观和方法论两个方面来认识世界和改造世界，是马克思列宁主义理论和中国实践相结合的产物，是顺应新时代而产生的新思想。《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》明确指出：“习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。”[2]1深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想要做到学懂弄通做实，既要“学进去”“得其门而入”，更要“学出来”“悟其道而出”。

（一）大力弘扬理论联系实际的优良学风

1.着力提高学习本领提升学习力

党的十九大报告明确指出：“要通过增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。”[3]学习习近平新时代中国特色社会主义思想本身就是学习力的提高。习近平总书记是爱读书爱学习的典范，无论是在延安梁家河插队，还是在河北正定、福建、浙江，以及在中央，习近平总书记都践行学习之风，读书学习成为他最喜欢的休闲方式之一，实际上是他唯一有时间进行的消遣。习近平总书记指出：“我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来。”[4]全党全体同志一定要善于学习，善于重新学习。同过去相比，我们今天要不断增强学习的紧迫性，因为学习任务更重了，我们所面临的形势和任务决定了我们必须提高学习的能力。同时他还指出，要正确把握学习的方向。忽视了马克思主义所指引的方向，学习就容易陷入盲目状态甚至误入歧途，不仅学不到有益的知识，还很容易被一些天花乱坠、脱离实际甚至荒唐可笑、极其错误的东西所迷惑、所俘虏。“磨刀不误砍柴工”，我们要继续学习马克思主义，要通过学习马克思主义中国化最新成果的新时代思想，不断增强全党全社会的信念和信仰，做具体工作会更有定力、更有自信、更有智慧、更有正确的方向。

2.把握新时代思想体现的马克思主义实践品格

新时代孕育和形成了新思想，我们要善于运用新思想指导新实践。习近平新时代中国特色社会主义思想既坚持了老祖宗，又讲了很多新话，是二十一世纪马克思主义中国化的最新理论，而且还彰显了马克思主义中国化的实践品格与实践逻辑。在中国哲学史上，实践是人生的代名词，它具有“实行”“践履”“行动”等含义，追求“知行合一”是中国人生哲学的至高境界。在西方哲学史上，实践是自由的同义语，属于道德伦理活动，最有代表性的是康德的实践理性，他强调实践理性的绝对地位与优先原则，认为在实践理性的指引下，人的意志得以规范，从而达到自由意志的境界。马克思主义哲学认为，实践的范畴首先是社会历史观的范畴其次才是一般哲学的范畴。离开社会性的物质存在这个历史舞台，实践就会成为无源之水无本之木马克思主义哲学揭示了实践在人类生活中的根本地位，实践的观点也成为马克思主义哲学首要的和基本的观点。正如列宁所说，实践高于（理论的）认识，因为它不但有普遍性的品格，而且还有直接现实性的品格。坚持和发展中国特色社会主义是习近平新时代中国特色社会主义思想产生的伟大实践主题，其丰富内涵都是从经验性的社会性物质存在（现实性）中寻求适合中国经济社会发展的规律（普遍性），具有丰富的实践经验和实践智慧。基于以上分析，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想所体现的理论联系实际特征，必须把握其体现的马克思主义实践品格，尤其是马克思主义哲学实践品格。

（二）强化问题意识，树立问题导向

1.坚持问题导向是十八大以来党中央治国理政的鲜明特色

社会问题总是具有时代的烙印，新时代也不例外。只有始终树立问题意识、坚持问题导向，科学分析问题、深入研究问题、弄清问题性质、找到症结所在，才能不断有效破解新时代坚持和发展中国特色社会主义过程中的各种难题，才能开创新时代党和国家事业发展新局面。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持“五位一体”总体布局、践行“四个全面”战略布局，以巨大的决心和勇气解决了大量的中国现实问题。党的十九大报告明确指出：“过去五年，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。”[3]正是依靠“坚持问题导向”这个十八大以来党中央治国理政的重要法宝，才有了如此好的成就。有腐败问题就坚持反腐败无禁区、全覆盖零容忍，坚定不移“打虎”“拍蝇”“猎狐”；有贫困问题就开展“精准脱贫”式的脱贫攻坚战；有环境问题就大力度实施绿色发展战略，加快形成生态文明制度体系；有意识形态问题就加大马克思主义的指导地位，把握意识形态工作的领导权、管理权和话语权等等。中国现在已大步迈进新时代，我们要积极主动，以马克思主义理论为指导，坚持问题导向，以更宽广的视野、更长远的眼光来思考和把握国家的未来发展，要在新的伟大斗争中不断赢得胜利。

2.深刻领会把握新时代思想在一系列重大问题上的新创见和对各领域工作的新要求

立足于社会主义初级阶段这个最大实际，习近平新时代中国特色社会主义思想准确把握我国发展的阶段性特征和我国社会主要矛盾的新变化，不断在“新”上做文章、下功夫，在一系列重大问题上都具有的新创见，对各领域工作提出了新要求，具有强烈的时代气息和现实针对性。比如监督工作，党的十九大报告提出要深化国家监察体制改革，组建国家、省、市、县监察委员会，同党的纪律检查机关合署办公，实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖。比如农村工作，党的十九大报告提出按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求大力实施乡村振兴战略，等等。习近平新时代中国特色社会主义思想具有强烈的问题意识和鲜明的创新特征，不断解决新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义所面临的一系列新矛盾、新问题，形成了科学严谨、内涵丰富、博大精深的理论体系，为在新的历史条件下“四个伟大”提供了根本遵循。推动中国特色社会主义进入了新的发展阶段，从而更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。在新时代，我们必须把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，既解决实际问题又解决思想问题，更好强信心、聚民心、暖人心、筑同心。

二、坚持两点论与重点论的统一

马克思主义哲学告诉我们，世界充满矛盾，矛盾存在于一切事物之中，事物都是在矛盾运动中向前推进和发展的，矛盾无处不在、无时不有。矛盾具有普遍性也有特殊性，矛盾的普遍性寓于特殊性之中。推动经济社会发展必须把握事物发展的内在矛盾及其运动规律，抓住关键问题、难点问题、牵一发而动全身的问题。实践证明，只有坚持两点论与重点论的统一，把握矛盾发展的不平衡性，才能更好地“做实”。我们学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想一定要把握好两点论与重点论的统一，努力找到解决新时代新矛盾的正确方法。

（一）既要掌握主要矛盾和矛盾的主要方面，又不能忽视次要矛盾和矛盾的次要方面

1.努力掌握习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的矛盾论

习近平总书记非常重视方法论，善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，注重抓事关全局、事关长远发展、事关人民福祉的紧要问题，明确有效破解问题的主攻方向与有效机制，进而带动全局工作，推进事业全面发展。党的十九大报告明确指出：“新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。”[3]习近平新时代中国特色社会主义思想丰富和发展了马克思主义关于尊重客观规律（自然和社会）与发挥主观能动性辩证统一、以及推动社会历史发展应坚持合规律性与合目的性的基本原理，并在此基础上坚持“两点论”与“重点论”的辩证统一，努力寻求解决我国社会主要矛盾（人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾）的方法和途径，充分体现了抓关键、找重点的能力。

2.努力掌握习近平新时代中国特色社会主义思想矛盾论的实践性

矛盾与实践是不可分开的，矛盾是实践的矛盾，实践是矛盾的实践。社会是在矛盾运动中前进的，有矛盾就会有斗争。努力掌握习近平新时代中国特色社会主义思想矛盾论的实践性，目的是为了更好地指导实践工作，为实践提供正确的方法论。习近平总书记曾经指出：“在任何工作中，我们既要讲两点论，又要讲重点论，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。”[5]通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全党全社会要正视各种复杂矛盾，不断增强风险防范意识、健全风险防控机制，牢牢把握解决矛盾的主动权。为了实现中华民族伟大复兴，我们党要“守初心、担使命、找差距、抓落实”，团结带领全体人民有效应对国际国内重大挑战，克服重大阻力、进行伟大斗争、解决重大矛盾和问题。党员干部尤其是领导干部以解决问题为工作导向，不断增强化解矛盾、破解难题的本领，把解决实际问题作为履职尽责的第一要务。

（二）既要注重“总体布局”，又要注重“战略布局”

1.理解“总体布局”与“战略布局”的关系

中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”。党的十八大以来，党和国家统筹推进“五位一体”、协调推进“四个全面”，全面开创了党和国家事业新局面。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，很有必要充分了解“总体布局”与“战略布局”二者之间的关系。从思想演进和发展的历史脉络看，这“两个布局”之间是一脉相承的，主要表现在：都以实事求是为核心的中国化马克思主义哲学思想作为理论基础，都紧紧围绕着一个共同的理论主题（建设中国特色社会主义）展开，并有着共同的价值诉求（以人民为中心），这是它们之间共同的“脉”。从差异上看，“五位一体”总体布局强调的重点是“总体”，“四个全面”战略布局强调的重点是“战略”。总体布局的“总体”从时间上看主要指的是整个社会主义初级阶段，从内容上看是社会主义建设事业的全部。而战略布局的“战略”从时间上看主要是从当下到全面小康社会建成这一时间段，从内容看主要指的是以全面小康为中心的战略体系。把握“总体布局”与“战略布局”的关系，有利于今后工作的整体性和阶段性（时效性）。

2.把握“总体布局”与“战略布局”的实践目标

尽管“总体布局”与“战略布局”这“两个布局”之间既有共同的“脉”，又凸显出一定的差异，但二者之间的实践逻辑归根结底统一于新时代中国特色社会主义建设，习近平新时代中国特色社会主义思想结合这个实践逻辑对具体实施进行了详细部署。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，必须充分了解“总体布局”与“战略布局”的实践方略，以便于更好地指导我们的工作。具体说来就是党的十九大所指出的以下几个方面：贯彻新发展理念，建设现代化经济体系；健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治；坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛；提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理；加快生态文明体制改革，建设美丽中国；坚持走中国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化；坚持“一国两制”，推进祖国统一；坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体；坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。这些围绕“五位一体”与“四个全面”构成了习近平新时代中国特色社会主义思想实践的政策指导。

三、坚持中央与地方的统一

学习习近平新时代中国特色社会主义思想关键还在于落实。其问题在于：我们究竟用什么样的思维方式去对待和把握中国目前及未来所牵涉的整体性与局部性关系？如何才能把各种理论思想说清楚了的东西运用到整体谋划和具体的实施之中？习近平新时代中国特色社会主义思想的高屋建瓴就在于以全局的视野、深远的眼光看问题，从整体上把握事物的发展趋势，把握问题的关联性、协调性，注重全局与局部的结合。贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想必须要考虑中央宏观和地方微观工作的对接及衔接问题，把握好中央与地方的统一，努力谱写好习近平新时代中国特色社会主义思想的“地方篇”，进一步推动新时代中国特色社会主义在地方落地生根、开花结果。

（一）深刻领会中央的精神与整体部署

1.充分认识学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义

实现中华民族伟大复兴是中国共产党的历史使命，这是合乎时代潮流、顺应人民意愿的事业。习近平新时代中国特色社会主义思想为之提供了强大的思想动力和共同的思想基础。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，中国共产党带领9000多万党员，领导全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，努力谱写中国特色社会主义建设新篇章。党和国家分别把习近平新时代中国特色社会主义思想写进最新版的党章和宪法，体现了党的主张和人民意志的高度统一充分反映了全党全国各族人民的共同意愿。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。我们必须牢牢掌握学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的政治意义、历史意义、理论意义、实践意义。以高度政治责任感精心组织学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，必须作为最重要的政治任务来完成。

2.自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想作为一切工作的根本遵循和行动指南

在新时代我们要自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想作为一切工作的根本遵循和行动指南。中国共产党人首先要严格要求自己，改革开放以来，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观成为不同阶段工作的根本遵循和行动指南，当下，我们要时刻以马克思主义中国化最新成果的习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，发扬钉钉子精神，抓铁有痕、踏石有印，扎扎实实把习近平新时代中国特色社会主义思想落到实处，以牢固的理论功底以及公仆意识践行初心和使命。总之，全国人民将在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，不忘初心、牢记使命，以更加豪迈的情怀，以更加矫健的步履，踏上新征程、开启新时代。

（二）推动中央部署与地方学习贯彻落实的结合

1.在建设社会主义现代化强国的新征程中推动地方的经济社会高质量发展

推动高质量发展，是保持经济持续健康发展的必然要求。《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》指出：“高质量发展，是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。”[2]112-113在地方发展过程中，必须准确把握地方经济社会发展的阶段性特征，立足实情与优势，进一步促进地方的经济社会高质量发展。在发展实践中要稳中求进，特别要处理好“稳”和“进”的关系。“进”的前提是“稳”，如果只考虑“进”，却忽视了“稳”，回避经济社会中出现的新矛盾、新问题，结果将是得不偿失。地方经济社会发展必须坚持以人民为中心，把循序渐进增进民生福祉作为发展的根本目的，保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感、幸福感，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕，这是中国共产党的宗旨决定的。

2.用新时代思想增强地方干部队伍适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力

新时代意味着走上新征程，新时代意味着要有新作为。作为地方干部，必须适应新时代要求，用新时代思想武装头脑、增强本领。党的十九大报告明确指出要全面增强执政本领，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要表现之一，就是通过学习新时代思想增强领导干部的政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力，提高解决实际问题的水平，成为高素质专业化干部，成为某个领域的行家里手。地方工作有共性也有个性，有普遍性也有特殊性，要求地方干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；要求地方干部坚持战略思维、创新思维、历史思维、辩证思维、法治思维、底线思维，保持锐意进取的精神风貌，善于结合实际创造性推动工作，善于贯彻新发展理念，不断开创发展新局面；要求地方干部创新群众工作体制机制和方式方法，善于处理各种复杂矛盾。

总之，地方干部要带着使命学习习近平新时代中国特色社会主义思想，通过学习争取有更大的收获，不但能够掌握理论脉络，而且在真学真信中坚定理想信念，把雷厉风行和有位有为有机结合起来，善于思考、勇于攻坚，切实提高用习近平新时代中国特色社会主义思想指导解决实际问题的能力和水平。