丁瑶 张宏斌

初中阶段，对学生议论文写作的要求还处于相对浅显的层级。2019年中考材料作文的题目，对如何提升学生的思辨水平，解决学生在思辨过程中面临的困难，在学生思辨的过程中提供必要的指导与帮助，都有着匠心独运的设计。

原题呈现：

大学生小李毕业后到一所中学任教，他专心致力于本职工作，每天早来晚走，爱岗敬业，精益求精。他在钻研教材，研究教法方面下了很大的功夫。他反复推敲，精心设计每一堂课。授课结束后，他还能总结反思，进一步改进教学。他主动向有经验的教师请教，经常走进不同教师的课堂听课，广泛地借鉴其他教师的长处，使自己的课堂教学更有实效。一段时间后，他的教学能力和教学成绩都有了很大的提升。

少年强，则国強，新时代的青少年要善于学习、借鉴、提升自己，上面材料中这位年轻。这位年轻教师的经历就至少给了我们以下一些有益的启示：人要有敬业精神;做事要精益求精;要善于博采众长。

请根据以上材料，自选角度写一篇文章。

要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作;立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）;

不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名。

一篇好的材料，犹如留给教师和考生们的一壶老酒，越品越有味道。2019年中考材料作文的命制，语言朴实，却又旨在引领考生写作时审清命题意图，确定写作角度，明确概念区别，开发写作内容，从而体现对学生的语文核心素养的考查，具有很强的实效性。

一、确定写作角度

材料虽然并没有指出“姓甚名谁”、哪所学校，但很显然，有其生活中的真实性，并且具有广泛性和代表性，是命题人独具匠心之作。然而，命题人为了让考生抓住材料中的重点，将材料与论点有机结合，并没有用过多修饰性词语装饰这样一个新时代的青年，其语言朴实如说明文，客观准确。“专心致力于”“早来晚走”“钻研教材”“研究教法”“很大功夫”“反复推敲”“精心设计”“广泛借鉴”……对于考生而言，这些词语都没有任何理解障碍，反而能指向论点中的重点——“敬业精神”“精益求精”“博采众长”。所以，明确这三个重要概念的区别便成了材料作文审题立意的关键所在。

二、厘清不同概念

“审材料、审提示、审要求”是每一位老师在指导材料作文时一定会提到的要求。议论分散、中心不明、偏题跑题等问题，其病因可能在于概念的混淆。通过阅读以上材料，我们能够直观地感受本次中考命题要求具有相对的确定性，既避免了学生将不同的概念等同起来，又避免了前后用一个词语形式来表达不同的概念。

敬业精神是人们基于对一件事情、一种职业的热爱而产生的一种全身心投入的精神，是社会对人们工作态度的一种道德要求。

“精益求精”是指事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。学生很容易想到“精益求精”的近义词：精雕细琢。

“博采众长”则指广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。

命题者的意图非常明显，在给出的这三个观点中，学生首先要做到的就是澄清概念——围绕核心概念，引入与之相对、相近的概念，在比较相反、相近概念的过程中，揭示概念间的本质区别，厘清模糊认识，从而达到选准中心，讲清道理的目的。

三、开发写作内容

考场作文要最大程度地为学生提供思维支架。只要考生对本篇材料稍加分析，就应该将这位“小李老师”的做法转变成他们身边的老师、转变成考生自己。他们的老师又何尝不是如此呢？他们自己又何尝不该如此呢？如果考生平时又有一些论据的积累，那么就不难写出一篇常规的议论文，既能体现“议”，还能体现“联”。在这样平白如水的语言启发下，考生很容易写出这样的论证片段：“敬业是罗健夫患癌期间仍一心念着祖国航天的坚定意志;也是杜富国的一句‘你退后，让我来所迸射出的对队友生命的担当;敬业是刘传健处理危机情况时将人民放于第一位的毫不犹豫，也是张渠伟因坚守精准扶贫一线而拖迟治疗的累累伤痛。他们用自己的脊梁扛起祖国氤氲希冀的未来，用自己的敬业精神承载起时代赋予的责任。在被风霜斑驳的皱纹中，在被敬业精神填充的岁月里，荣光加持在他们肩上，纵艰辛如火，而不动如山，时代被他们所书写、所改变。”

当我们的考生对材料有了这样的分析后，自己的人生观、价值观、世界观也会有一次洗礼和提升。中考也会完成它“体现语文核心素养”的任务。

不难看出，此次材料作文的设置是一种“牧童遥指杏花村”的境界，也是一种“经由思，成就考”的努力，这也是我们语文教学所追求的标准和目标。这需要教师和学生在平时的教学和学习中，有层次地展开写作实践。只有做到思辨更为深入，逻辑更加清晰，语言更加精细，才算掌握了议论文写作门扉的通关密钥。