方晓红

(河南省林州市姚村镇中心小学 河南 林州 456592)

引言

小学教育是学生学习的关键时期，学生们在学习上的许多习惯大多数都是在小学期间培养起来的。而小学数学是学生们学习相关逻辑思维的重要课程，能够培养学生们的思维能力和解决实际问题的能力。但是很多学生在刚接触到数学的时候往往会对这门伤脑筋的课程产生厌恶情绪，对于数学缺失兴趣。所以老师要在教学的过程中引导学生们进一步了解数学课程，并逐步培养学生们对数学的学习兴趣。在现在的许多小学数学课堂上，老师们也非常重视培养学生们的学习兴趣，比如通过各种生动的例子让学生们理解相关的问题，通过讲述数学历史让学生们更加了解数学，并且逐步爱上数学课程。而最近较为流行的便是将游戏带入数学课堂，让学生们通过游戏的形式理解和掌握数学知识，培养学习数学的兴趣。这种方法以学生们最喜爱的游戏作为引导，使他们在游戏的过程中还能够学到数学知识，对于改进传统数学教育有着很大的帮助作用。

1.小学数学教育中存在的误区

数学是一门逻辑性较强的学科，学生们学习的过程中往往对其中的一些逻辑思维不太适应，尤其对于刚刚接触数学课程的小学生来说，这种现象更为普遍。所以在教学的过程中，老师们应该以引导学生们的学习兴趣为主，帮助学生逐渐适应这门课程的学习。但是现在的小学数学教学中存在着一些误区，这些误区使得学生们在学习数学的时候往往不能够找到合适的方法。比如，教学过程中老师过于注重让学生记住课本中的知识点，而忽略了对知识的理解；教学中老师与学生的交流较少，许多困难的问题学生们接受起来较为困难，但是老师只是按照自己的教学计划进行，对学生的关注较少；不注重对学生独立思考的引导是另一大误区，老师在讲述的过程中往往将很多知识灌输给学生，学生们只是一味的接受着，但是对于其中的过程没有进行思考过。这种教学大多数是应试教育的方法，学生们可能在短时间内能够记忆一些知识点，但是对于知识的理解和真正掌握存在着一定的问题。

2.“游戏教学”在小学数学教学中的意义

2.1 培养学生们的学习兴趣。“游戏教学”方法能够在教学的过程中带动学生们的学习热情，帮助他们建立良好的课堂氛围。老师们在上课的过程中通过一些有趣的游戏来帮助学生们理解其中的问题，逐步引导学生们走入数学课堂。这种教学方法能够在很大的程度上提升学生们的学习兴趣，让学生不再因为数学而感到烦恼，反而能够从中获得快乐。

2.2 提高学生的课堂学习效率。传统的应试教学方法，以老师向学生们灌输知识点为主，这种教学方法能够让学生们暂时记住相关的内容，但是学生们对内容的理解却很肤浅，所以记忆时间不长，容易出现遗忘的现象，而且这种方法使学生们在学习的过程中对于知识的运用能力较差。但是通过游戏教学的方式，学生们能够注意力更加集中，在上课过程中更容易进入到学习的氛围中去。并且通过这种方法，老师能够更清楚的为学生们讲解知识点，学生对课堂知识感兴趣了，对知识理解的透彻了自然就能够学的更有效率。

2.3 培养学生们的独立思考和解决问题的能力。游戏教学方法并不是简单的让学生们做游戏，在游戏的过程中学生们需要去思考相关的问题，如何完成游戏任务，如何独自解决问题等，这些都能够帮助学生们提高独立思考和解决问题的能力，并且在游戏中学会对知识的运用，对自身能力的提升有很大的作用。

3.数学课堂与有价值的游戏结合的有效途径

通过我们的分析发现，有价值的游戏对于学生们的学习是非常重要的，所以我们在平时的教学过程中利用游戏帮助学生们学习的方式值得推广。我们可以在上课的之前通过与知识相关的游戏作为课堂的切入点，这样能够最快的吸引学生们的注意力，让学生们能够全神贯注的融入到课堂的教学中来；另外我们可以通过剧情游戏来帮助学生们理解和加深知识的印象，比如在老师讲到应用题的时候，可以为学生们设计一个场景，让学生们通过场景的形式亲身感受，这样学生们能够更加容易的理解题目的含义；同时在高科技发展的今天，电子设备已经进入到许多小学生的身边，我们也可以利用这种科技设备帮助学生们进行学习，比如利用虚拟现实技术的视觉效果，帮助学生们更加清晰的了解抽象的事物。

结束语

游戏教学是现在人们非常关注的一种教学方法，众所周知，孩子们喜欢游戏，而将数学知识融入到游戏中能够让学生们在快乐中学到知识。这种教学方法不仅能够培养学生们学习的兴趣，而且在教学的过程中还能够提高学生们学习的效率。所以通过推广这种教学方法，改进传统的课堂教育，对于学生们的学习大有裨益。