江苏省张家港市万红小学 陆 杨

近年来，我国的英语学习呈现出低龄化的趋势，在小学阶段乃至幼儿阶段开始英语学习并不罕见。英语绘本是儿童进行英语学习的良好载体，已经被越来越多的教师引入课堂教学，为英语课堂增添了无限的精彩，也让学生感受到了学习的乐趣。在进行小学英语写作训练时，教师也可以通过绘本阅读，为学生的书面表达创造条件，锻炼和提升学生的英语写作能力。

一、依托绘本阅读，丰富写作语言

写作就是进行书面表达，组织语言是书面表达时必不可少的一步。当前英语写作中，存在的突出问题就是语言表达方式单一，导致写出的作文空洞无物、不够精彩。针对这种情况，教师可以通过组织学生阅读英语绘本，帮助学生找出绘本中一些优秀的语言表达，进行学习和积累，丰富学生的语言知识储备，让学生可以驾轻就熟地应用英语进行写作。

在学习了小学英语五年级上册Unit 3 “Our animal friends”之后，教师联系本单元的重点内容，组织学生阅读绘本《I am a bunny》。动物是小学生们非常喜欢的，学生们通过这则故事，学会了如何用英语语言进行有序的描述，表达个人的情况和喜好。绘本中：I am a bunny.My name is Nicholas.I live in a hollow tree.In the spring，I like to pick flowers……兔子对自己的介绍以及画面中柔和的色彩和温馨的场景，让学生们充满了学习的欲望，很快便无意识地仿照绘本中的表达方式，对自己或是自己所喜欢的小动物进行描述。这时候，教师引导学生介绍生活中的动物朋友，写作形式可以参照绘本内容，运用生动活泼的表达方式进行描写。教师运用内容丰富，语言活泼的绘本，为学生提供用英语表达方式的参考，燃起学生英语写作的激情，而且帮助学生丰富了英语作文语言表达，提高了作文质量。

图文并茂的英语绘本中包含着很多精彩的语句，是学生学习英语知识的重要途径，可以提高学生组织语句的速度，让学生写出优美的语句。教师组织绘本阅读时，需引导学生关注重点语句，辅助学生完成积累，丰富写作语言。

二、通过绘本阅读，习得写作技巧

恰当灵活地运用写作技巧是提高英语作文质量的必要手段，也是增强学生英语书面表达能力的重要条件。教师在组织学生进行英语绘本阅读时，需要带领学生对阅读的绘本进行简单的分析和梳理，引导学生发现英语绘本故事的精彩之处，让学生学会在审题、拟定作文题目、选择素材、构思作文等方面的必备技巧，先模仿，后创新，使学生可以快速地写出高质量的英语作文。

学习了小学英语六年级下册Unit 1 “The lion and the mouse”，教师带领学生完成了Story time 部分内容的学习，学生们明白了尺有所短，寸有所长的道理，接着教师为学生们拓展了英语绘本《The foot book》的阅读。学生们看到了“left foot，right foot.”“wet foot，dry foot.”“high foot，low foot.”“front foot，back foot.”“red foot. black foot.”“How many feet you meet？”“Many feet you meet.”教师引导学生梳理绘本，发现写作内容是按照不同分类写出各种绘本的。教师提示学生，引导学生注意写作构思，写出结构完整的作文。

绘本阅读是学生模仿学习的有效途径，可以增长学生的英语写作技能。教师让学生在阅读绘本时，关注绘本的标题、行文的思路、文章的层次、结构等，使学生快速学习并且恰当应用写作技巧，奠定英语书面表达能力的基础。

三、借助绘本阅读，完善写作内容

精彩生动的写作内容是优秀英语作文的重要标准之一。绘本阅读可以带给小学生很多有趣的故事，激活学生的思维，让学生产生丰富的想象，开阔学生的视野，训练学生的英语思维。教师在以绘本阅读为手段，训练学生的英语写作时，可以切实立足小学生的现实情况，为学生推荐集趣味性、知识性和思想性于一体的英语绘本，让学生可以储备大量有价值的知识信息，完善英语作文的内容。

在学习了小学英语五年级上册Unit 8 “Christmas”之后，教师引导学生阅读了《White snow and bright snow》的绘本，学生们对于冬天雪景的描述更加具体。教师说：“Now let’s write article about winter.”学生们联系刚学的课文，有些写到了“Snowflakes are like fairies.Children laughed and danced to catch the lacy snowflakes on their tongues.When night comes，icy and could snowfields sparkled in the light of the street lamps……”学生在绘本阅读中，获得的语言信息以及拟人的表达方式，灵活地运用于写作中，不但完善了英语作文的内容，而且为英语作文增添了灵性。

绘本阅读是学生拓展知识面、了解多种信息的重要渠道。教师有意识地引导学生进行积累，不断完善自己的英语知识结构，在英语写作时可以得心应手，写出内容详实、丰富的英语作文。

总之，英语绘本阅读可以增加学生的英语词汇、句型等知识的积累，丰富学生的写作技巧，增添精彩的写作素材，完善英语作文的内容，提高写作质量。需要特别提出的是，教师在通过绘本阅读提升学生的英语写作能力时，需要对绘本的内容、阅读的方式等进行不断创新，让学生积极参与绘本阅读，达到以阅读促进写作的目的。