蔡章兵

对于语言的学习，不同的年龄阶段有着不同的特征，不同年龄的儿童学习英语的特点不同。英语学习不能是盲目的，要根据儿童的年龄阶段特点来培养孩子学习英语的兴趣。家长们教育孩子要抓住关键期，充分利用关键期来学习，往往事半功倍。

一、不同年龄阶段的孩子有何特点？

（一）婴儿时期

婴儿时期是指0～3岁。这个阶段是孩子学说话、学走路的关键期，孩子对亲人有强烈的依赖情感和模仿性。

（二）幼儿时期

幼儿时期是指4～6岁。这个阶段的孩子喜欢模仿大人说话，好动，爱玩，接受能力强，短暂记忆力强。此时的孩子正处在学习的启蒙阶段，应该选择幼儿喜欢的、朗朗上口的英文童谣学习。根据这个阶段孩子的特点，推行“唱中学，学中唱”的方式让孩子学习，效果很好。

（三）少儿时期

7～10岁为少儿时期。这个时期的孩子喜欢动手、倾听和观察。根据这个时期孩子的特点，应实施“学中玩，玩中学”的教育方式，摆脱传统死记硬背的教育方式。此时可以让孩子学习音标课程，打好基础发音的底子，通过对音标的认识、学习和发音，去接触词汇，学习词汇。

（四）青少年时期

11～14岁为青少年时期，孩子已经有了一定的学习能力和思考能力，已经初步理解了学习的重要性，具备一定的主动性。根据这个时期孩子的特点，可以从游戏、活动、兴趣爱好出发，让孩子从玩乐学习过渡到理性的知识学习。已经有英语基础的孩子，可以提高他们的英语口语能力和阅读写作能力。

二、不同年龄段的孩子如何学英语？

英语教育专家提出，针对孩子不同阶段的生理和认知特点，要有不同的英语学习方法和课程，这样才能引起孩子学习英语的兴趣，才会使孩子多说，多看，多读，提高自身的英语表达能力和认知能力。在孩子学习英语的过程中，家长一定要根据孩子的实际情况和能力去寻找合适的课程。

（一）婴儿时期

1.0～2岁宝宝。

学英语的关键点：感受不同的语音、音素、人种。

让孩子用眼睛、耳朵、嘴巴感受中西的不同：让他看看不同国家的人，尝尝不同国家食物的味道，听听不同国家的音乐和语言。

重要的是让孩子适应环境，让孩子感受不同的人种、语言，吃不同的食物，这样孩子未来的适应性才更强。

2.3岁宝宝。

学英语的关键点：兴趣的激发，交际性的体验，语感的培养，如英语的语调、语速等。

首先，兴趣的激发很重要。可以直接教给孩子一些东西的英文名称，而不是先教中文再翻译成英文。从最开始就输入英语，那么英语思维慢慢就形成了。

其次，语感的培养，比如语调、语速等。在3～4岁的时候，可以让孩子看英语的动画片，听英语的儿歌。所选的动画片或儿歌最好是有节奏、有节律的，简单一点，有押韵更好。

（二）幼儿时期

幼儿阶段是学语言的一个关键期，孩子具备语音的优势。研究表明，学习外语起始年龄早的儿童，其语言发音的准确性及地道程度高，甚至接近本族语人的发音。

此阶段学英语的关键点：自然拼读能力的初步培养，简单的音、形、义的理解，阅读兴趣的最初建立。

首先，可以进行简单的英语认读和拼写活动。其次，能够理解一些简单单词的音、形、义。最佳的状态是自己知道去读一些简单的英语书，去听一些简单的英语对话。此外，可以通过各种小游戏来培养孩子对英语的兴趣。家长要有系统、有计划地对孩子进行英语启蒙，创造良好的英语氛围，在语境中与孩子互动，在游戏中教孩子轻松学英语。

（三）少儿时期

学英语的关键点：英语语法干扰期，学习曲线上升期，阅读的广泛，学习兴趣的保持。

这个时候孩子开始接受学校教育，但家长也不能松懈。首先，要教孩子学会学习，使其养成课前预习、专心听讲、做笔记、参与讨论、学会表达、及时复习、听说读写等学习习惯。其次，要鼓励孩子读书，广泛阅读英文书籍，继续培养孩子对英语的兴趣。再次，还要培养孩子良好的性格，使其学会与同學交往，团结同学，热爱集体。

（四）青少年时期

学英语的关键点：考虑到孩子青春期的特殊性，知识与心理健康、抽象思维能力应共同发展。

伴随着孩子青春期的到来，此时家庭教育最关键的是理解孩子、关心孩子。其次，伴随着抽象思维的发展，家长要注意培养孩子独立思考和解决问题的能力。此外，要尊重个性差异，把孩子视为独立、完整、有个性的人。关于英语的学习，要督促孩子扩大阅读量，善于思考，勤于开口。