宋亚芳

黑龙江省齐齐哈尔市克东县玉岗镇中心学校 黑龙江 齐齐哈尔 164800

引言：

随着睡会的不断发展，目前的教育体系也会不断的革新与完善，但是还是存在着很大的问题，还是有大部分的小学生的阅读量没有提高，这也是因为小学生对自主阅读的兴趣不够强烈的原因导致的恶果。因此，加强小学生的课外阅读量是非常有必要的一个动作，教会一定要注意对小学生课外阅读兴趣的培养，使得小学生的文化内涵在课外阅读中得到提升。一篇优美的课外文章就好比一顿美味的大餐，细细的去对它进行品位会让人感到意犹未尽的效果，使得整个阅读的过程都是一种享受的过程，通过课外阅读可以培养小学生对事物的理解能力与分析的能力。

1.课外阅读在小学语文学习中的作用

近几年来，国家也是非常的看重对人才的培养，对教育体系进行不断的革新与完善，学生受到教育的机会变得更加的多了，因此，教育部门对学生的课外阅读能力也是格外的重视，为了使得小学生的课外阅读能力得到培养，提升小学生的阅读兴趣会非常有必要的，目前，国家退出了许多形式的课外书籍，其中的内容非常丰富，这也是一种在形式上对小学生课外阅读能力的提升，不论是阅读兴趣还是阅读能力，最终离不开的就是“兴趣”兴趣是一个人学习的最好老师，长期下去，学生就会具有良好的自主学习的能力和自主阅读的习惯。

2.课外阅读有利于培养学生的社会意识

中华文化源远流长，博大精深。语文教学的知识内容都只是体现在表面的文字上面，更多是体会出的一种社会上的意识，更多的是需要语文老师在这一个过程中进行指导，让学生可以通过教材上的知识与社会生活联系起来，将学习到的知识加以运用，教材中的知识内容本身就是来自于日常的生活中，不仅仅是语文，包括任何一门学科都是这样的，在日常的生活当中，人们没有办法和语文保持距离，说过的每一句话，看到的每一个字，这些彼此之间都跟语文有着不可分离的联系。只有在教学的过程当中，将语文与生活更好的联系在一起，才能够让小学生从其中吸收到更多的营养价值。老师经常会告诉学生，说学校就是一个“小社会”学校外面就是一个“大社会”他们之间的存在的差异是非常大的。目前的教学模式基本上都是采用的封闭式教学，因此，课外阅读已经成为了不可缺少的一部分，增强小学生课外阅读的能力，可以有效提高学生与外界的接触，让学生明白更多的道理，使他们的文学视野得到开阔，提升他们的社会责任意识。

3.课外阅读为考试做准备

由于中国传统文化的影响较为深远，以考试为主的教育模式还是普遍存在与各个学校之中。当然，在有关语文课程的考试中，其中的作文所占据的分数比例是非常高的，就目前的写作方式来看，有看图进行写作；有根据出题者给出的一段话，通过对这段话进行理解；然后进行写作，也有命题写作。现在的写作题目基本上都是呈现出开放的形式，学生可以根据自己对题目的理解，然后对写作的内容进行相对自由的发挥。课外阅读的这样一个动作实施，不仅仅只是让学生的语感得到了增强，而且也在一程度上使得学生的课外阅读兴趣得到了提升，还使得他们对材料的分析能力得到了提升，帮助学生在进行写作的时候更容易找到写作的核心内容，让学生完成写作任务的时间大大缩短了。当然值得肯定的一点就是，语文的学习使用并不仅仅只有这些，语文教学的目的就是为我国培养出更多的高素质综合性的人才，使得这些人才能力在社会中立足，为社会做出贡献。在小学语文的教学中，小学语文作为一门基础性学科，需要注重现代社会的发展需要，在教学的过程当中，要对学生在写作中体现的的思想情感进行充分的了解，根据学生的实际情况，制定教学的计划，培养学生良好的语文素养，关注学生对于社会热门话题的想法与看法。课外阅读的实施在一定程度上使得学生与时代的距离得到了拉近。

4.课外阅读有助于提高学生的全面发展

语文是小学阶段的一门基础性的学科，语文教学可以让小学生的文字功底得到很好的锻炼，使得他们的文化内涵得到一定的丰富。目前小学语文的教学主要任务之一就是促进小学生的全面发展，不断增强小学生的课外阅读量与课外阅读的能力。总的来说，由于小学生的年龄阶段，他们对外界的信息无法进行准确的辨别，容易受到课外阅读内容的影响，不论是从意识行为，还是思想等方面都有一定的体现。部分学生在读了《十万个为什么》过后，使得这部分学生的好奇心得到了极大的增强，激发他们思考的思维，探索未知事物的奥秘；阅读《格林通话》使得学生心里对通话世界以及美好的事物充满了向往；通过阅读 《三毛流浪记》学会感悟到其中的道理，不论是在什么时候，生活不论有多么的艰辛，生活环境有多么的恶劣都要好好地振兴自己现在仅有的生活，就像这样类似的文章，不同的学生阅读后的想法与感知都是不一样的，当然，只有让学生保持积极向上的心态去接触健康的文学知识，才能够在最到程度上让学生的身心健康得到全面的发展。

结束语：

结合以上内容进行分析，语文是小学阶段的一门基础性的学科，语文教学可以让小学生的文字功底得到很好的锻炼，能够在一定程度上说明在素质教育体制下，在小学生语文教学的过程当中，教师应当坚持从学生的兴趣爱好为出发点，帮助，引导学生养成一个良好的阅读习惯，对学生的阅读进行监督，让学生在进行课外阅读的同时，激发自身的创新思维，使得自己的想象力得到有效开阔，让学生在阅读的过程获得全面的发展。