杨二虎

山东省泰安市宁阳县华丰镇南梁父小学，山东泰安 271413

关键字：言传身教；爱心；孩子们；心灵

班级作为一个学校的基层组织，班主任作为这个基层组织的管理者，对孩子们有着潜移默化的影响，其管理水平的高低，直接影响到每个学生的全面发展，还关系到整个学校的教育教学水平的提高。我长期担任小学班主任工作，在班级管理过程进行了一些积极的探索，谈一下个人的体会。

一、言传身教、学高为师、身正为范

小学生正处在学知识、长身体的关键时期，他们的模仿力很强，对教师有着很强的崇拜之情，教师尤其是班主任的一言一行都潜移默化地影响着他们，所以班主任在班级管理中，要时刻注意自己的言行举止，处处谨言慎行，处处做孩子们的楷模，只有这样学生才能亲其师，信其道，教师的教育才能水到渠成。

2008 级学生是令我印象最深刻的一级学生，这个年级有两个班，一个班30 多人，从三年级开始，我任教这两个班级的数学科目，同时，担任一班的班主任，从此，我们就成为一个团结的大家庭，一起学习，共同成长。

三年级上学期，我校组织了广播操和呼啦圈操比赛，我想这是我提高班级凝聚力的大好机会。我向同学们的宣布，比赛时我也要参加，并且要站在学生队伍最前面。为了这个目标，我身先士卒，先让自己学会。无论白天还是黑夜，只要一有空就不厌其烦的练习，经常在家里跟着电脑上的教学视频练习到深夜。这样，我对每个动作都很熟悉，对学生指导也有的放矢。对于我来讲，还有个难题就是转呼啦圈，以我的身材，要转呼啦圈，绝非易事，但是，想到当时夸下的海口，也只能硬着头皮练习，刚开始时转一两圈就掉下来，不知练习了多少次，流了多少汗水，奇迹发生了，我竟然能比较熟练旋转呼啦圈了。我所做的深深地打动了学生，同学们在练习中更加认真努力，自觉性更高，在比赛中我们的表现赢得了热烈的掌声，获得第一名的好成绩。我自己也受益匪浅，既锻炼了身体，增强了体质，又提高了自己的组织管理能力。

在镇艺术节中，学校安排我们班排练合唱及课本剧代表学校参加比赛。为了更好地指导学生，我首先钻研简谱、合唱指挥等音乐知识，还大胆创新，在合唱中加入手语舞，在课本剧中加入戏剧和舞蹈内容。我和同学们一起探讨如何编排舞蹈，如何表演，如何配乐，如何加入串台词。无数次的排练，无数次的调整，最终，我们的努力没有白费，节目的演出都相当成功，取得了理想的成绩。当我们领回一张张奖状，一摞摞的奖品时，我们欢呼雀跃，我们心潮澎湃，我们更加相信：天道酬勤，一分耕耘，一分收获。

二、细心关爱，润物无声，用爱心点亮学生的心灵

学习上，教师是孩子们的良师益友，生活中教师要像他们的父母一样关爱他们。哪个孩子病了，我总会主动嘘寒问暖，给他倒上一杯热水，及时跟家长沟通联系。天气变化时，我及时提醒同学们增减衣物，预防感冒。冬天，帮同学们把带来的牛奶温热，夏天，及时给班里洒水降温，尽我可能地去关心和呵护每个孩子。

2008 级有个智障儿童叫马志浩，上课的时候，当别的孩子学习的时候，他却很少能安静地坐着，经常下位去碰其他同学，或者拿小石子去砸其他同学，有一次，他竟然在教室里大便了，发现这一情况，我放下手中的课本，赶紧跑到办公室，拿来卫生纸给他收拾，然后把他领到厕所里，为他清洗身上的大便。刚开始孩子们都骂他，经过我的教育，学生知道他身体情况特殊，都主动关心起来。有的同学主动提出负责课间带他去厕所，有些同学还经常教他写字、画画，慢慢地，上课时他不再那么爱捣乱了，下课时，还经常和其他同学一起做游戏了，当他的家长看到他竟然能写自己的名字的时候，百感交集，潸然泪下。后来，这他去了宁阳县特教中心学习，见到我的时候，他总会笑嘻嘻地喊：“老师好！”

去年所带毕业班中有个学生叫梁嘉栋，整天无精打采的，成绩平平，后来，我了解到他的父母离异，父亲常年在外打工，只有奶奶在家照顾他，由于家庭条件困难，奶奶还经常打零工贴补家用，经常不能及时给他做饭，他小小年纪独自照顾自己的生活起居。我终于明白了，因为这孩子缺少家人的关爱，才造成了这种局面，唯有爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，经常带他到我家里吃饭，写作业，给他辅导功课，并经常送他一些合适的衣服，这个孩子经历了家庭的变故，目睹了家长工作的艰辛，体会了生活的冷暖之后，本应该天真无邪的心灵慢慢变得异常强大，他经常说：“老师，我一定好好学习，长大了，有出息了，就能报答您和疼我爱我的人了”。渐渐地，他的学习成绩突飞猛进，在去年的县质量检测中，取得全镇第三名的好成绩。

记得那是2017 年6 月的一个普通的工作日，我正在办公室批改作业，门卫跟我联系，说有人找我，我去了一看，原来是我教过的2008 级的学生，他们七嘴八舌地说：“老师，中考结束了，我们想您了，专门来看您！能让我们进去吗？”听到这些，我顿时百感交集，眼角温润了，我把他们让到办公室，翻看电脑里珍藏的他们的照片，他们兴高采烈地说着自己最近的学习情况，谈论着自己的打算。临别时，班长韩熠熠地对我说：“我们实在太想您了，您能再抱抱我们吗？”我的泪水再也忍不住夺眶而出。

我只是做了一名教师份内的工作，没想到却给孩子们如此心潮澎湃的心灵启迪，这是心与心碰撞时产生的火花，这是爱与爱交融汇成的江海，这是灿烂的星光聚成的银河。

教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”，面对一张张可爱的脸庞，我们应该不断地严格要求自己，对工作孜孜以求，对学生加倍关爱，用自己坚实的臂膀托起学生，攀登新的高峰，甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸，情愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳，书写日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生。