李冠辰 指导老师：董万春

江苏省徐州市铜山区马坡镇中心小学五（1）班，江苏徐州 221144

有一天上科学课，老师问："空气是气体,它受热体积会膨胀,受冷体积会缩小吗。”

同学们都纷纷议论起来。有的说会，有的说不会。科学老师笑着对大家说。要回答这个问题，必须要通过实验来验证。于是科学老师拿出了实验材料：有气球，常温水，热水，量杯，平底烧瓶。

开始做实验了，同学们一个个眼睛瞪得大大的，都不肯放过一丝一毫的细节。只见科学老师把气球牢牢的套在装有空气的瓶口，此时气球是瘪的。科学老师把烧瓶放进盛有热水的量筒中，同学们个个伸长了脖子，眼睛一秒不离实验。我心想，气球也许没有什么变化吧。这时科学老师说要仔细观察哦。同学们有的两眼放光，满怀期待；有的伸长脖子认真观察；有的凑近了讲台仔细观察。奇迹发生了，只见套在烧瓶口的气球在热水中很快鼓了起来。同学们看后都嘘声不已。这时老师又提出一个问题：“如果现在把膨胀的气球放进冷水中，又会有什么现象发生呢？”。同学们你一言我一语，丈二的和尚都摸不着头脑。只见科学老师把鼓起气球的烧瓶放进冷水中。此时奇迹又发生了，只见气球渐渐瘪了下去，同学们看后又惊呼起来。

通过这节有趣的科学课，我得到了一个结论：空气和水一样都具有热胀冷缩的性质。空气遇热体积会膨胀，遇冷体积会收缩。

看来要学好科学不能靠猜测，只有通过科学实验才能让人信服，同学们，我说的对吗？