李林凤

新疆伊宁市达达木图镇中学 新疆 伊宁 835000

关键字：初中化学；育人功能；观念渗透

引言：

我们为什么要关注初中化学的育人功能呢？如果想要说清楚这个问题，就需要先解决“我们为什么要关注育人？”，“初中化学有哪些育人功能？”，还有“初中化学是如何育人的呢？”等问题。本文将从这几个角度去分析初中化学的育人功能，并对其进行探索和研究。

1.为什么我们要关注初中化学的育人功能

1.1 我国各级的教育重要并紧迫的根本任务是立德树人

目前，在社会上化学这两个字的名声是很不好的，地沟油，苏丹红鸭蛋，硫磺枸杞，瘦肉精，孔雀石绿防腐鱼等害人的科技事件在其中起了很大的负面作用。以至于我们经常在一次推文里看到“我们恨化学”这样极端的字眼。实事求是的说，制作出这些有害东西的人的的确确都是懂化学的人，而且极有可能是在化学方面十分的精通，他们大多都是化学的“优等生”，但他们走上了违法犯罪的道路，这并不是化学的责任，但也深刻的提醒了教育工作者，为了社会能更好的和平发展，化学课程一定要做到立德树人。中华民族的伟大复兴需要不断地提高国民的综合素质，需要更多高素质的人才。在2012 年，国家明确提出“全面贯彻党的教育指导方针，坚持以教育为社会主义现代化的建设服务，为人民服务，将立德树人作为教育的根本任务，栽培德智体美劳的全面发展型社会主义人才和接班人。”“立德”就是要全面地贯彻党的方针，大力弘扬中华的优秀传统文化，就是要推动社会主义核心价值观，培养学生高尚的情操，良好的审美，让他们具有中国特色社会主义的共同理想。

1.2 初三正是学生快速成长发展的重要时期

发展心理学发现人的成长不是匀速发展的，而存在着一个十分关键的时期。初中阶段是人的第一个关键时期，这个时候他们会行程自己的价值观人生观和世界观，这时候他们的成人感会更加的明显，独立性会有较大的提升。他们对人生的道路选择会产生疑惑，开始对世界产生朦胧的思考。如果这时不对他们做出正确的引导，他们很有可能会染上社会不良的风气，然后误入歧途，走上不归路。在这个时期，教师要对学生做出妥善，恰当的正确的引导，让他们走好人生重要的一步，帮助他们形成正确的人生观价值观和世界观，为日后的良好发展做出重要的铺垫。

2.初中化学的育人功能

2.1 科学探究的学习

初中的化学能够增加学生对科学探究的理解，让他们体验到科学的魅力，理解化学是人们获得知识，认识这个世界的重要途径。让他们意识到提出问题并做出假想对科学研究有多么重要，让他们明白猜想需要用事实来证明。初中的化学还可以发展学生的科学探究能力，让他们在日常生活中遇到不理解的现象时可以自己产生疑问，然后通过自己的探究去解决疑问，让他们拥有敢发问敢解决问题的能力，建立起自己独立思考问题的能力。让学生在初中化学学习的过程中能够初步学会通过分类，比较，归纳，概括的方法去逐步建立起自己的知识框架，养成对探究结果的可靠性进行评估的意识，可以在老师的指导下进行反思体会到研究带来的快乐。

2.2 对身边化学物质的学习

通过学生们在初中学习化学这门学科，他们可以在生活中观察那些常见的物质，帮助学生们去理解我们这个赖以生存的环境的变化，帮助他们理解化学对我们人类生活的影响，体会到科学进步给我们生活质量带来的提高，还可以增加学生们的好奇心和勾起他们的探索的欲望，让他们初步的认识到人与自然的关系，让他们从化学的角度去看清这个世界，认识物质的用途和性质的关系，初步形成科学的物质观以及合理利用物质的意识。

2.3 化学与社会发展的学习

学生在初中学习化学的时候，学生们应该可以学习到能源与资源的利用，让他们学习到各种的化学有机合成以及各类的化学反应，让他们了解到化学物质与健康还有保护好环境之间的关系。教会他们合理的利用和开发资源，树立起保护环境，人类与自然和谐发展的良好意识，教会他们在保证社会能够良好发展的前提下，保护地球的环境也是他们日后的重要目标。让他们认识到有的物质或某一些化学变化是对人类生活有着极其不利的影响，让他们正确的认识化学与社会发展之间的关系。

3 初中化学的育人价值

3.1 初步观察到世界的物质性和辩证运动规律

化学可以让学生们亲身体验观察到各类形形色色的事物都是由物质构成的，让他们认识到生活中不同事物的构成。化学还可以让学生们体会到化学变化的普遍性，让他们在生活中观察到以前觉得很神奇的事情，这些其实都是化学的奥秘在其中。让他们体会到内因和外因，现象和本质的现象，并且逐步形成和深化量变到质变 否定的否定等辩证规律的了解，重视理性的思考，为日后形成正确的世界观奠定良好的基础。

3.2 使学生感受到科学的熏陶，提升自己的精神追求

科学精神是一种十分崇高的思想追求，它最重要的就是事实就是。化学的探究过程可以让学生们培养出一颗实事求是，敢于探索，独立思考，勇于质疑，敢于批评的心。科学是为了探究世界的发展规律，而规律是和谐，简洁，清晰，完善的。科学对于规律的追求其实是对和谐，简洁，清晰，完善等的追求，本质上就是对美的本质的追求。化学作为一门十分重要的科学，不仅可以给人们展现自然美还可以展示出人类的理性美。通过对化学的学习，可以促进学生对美的追求，强化他们对真和美认知的统一。

结束语：

目前的社会发展很需要学生们形成正确的科学精神和世界观，培养他们足够的想象力，帮助他们养成科学认证，敢于追求真理的习惯，在教师们的教学实践中发现很多的理论研究和实证研究都是需要学生不断地学习和提出问题中才形成的良好的学习习惯，敢于追求知识，崇尚道德，是化学课程的重要育人功能。