蒋丽丽

摘 要：在当今网络知识经济的时代，电子商务作为一种全新的模式，逐渐成为未来商业模式发展的趋势所在。作为一种新型行业，对这类专业人才依旧很匮乏，为满足市场人才需求，绝大多数的中职学校都开设有电子商务专业。但是目前我们的中职学校电子商务专业教育教学方面还存在着师资力量、实训设备和教学方式方法等诸多问题，导致我们无法为社会培养出适应时代需求的电子商务人才。

关键词：中职学校 电子商务 教学改革 实践探讨

在当今网络知识经济时代，电子商务作为一种全新的模式，逐渐成为未来商业模式发展的趋势所在。在此背景下，社会上对于电子商务人才的需求也与日俱增，但是目前我们的中等职业学校电子商务专业教育教学方面还存在着师资力量、实训设备和教学方式方法等诸多问题，所以，我们的中等职业学校的电子商务专业教学急需改革，力争为社会培养出符合时代特色，社会、企业所需的电子商务人才。[1]

一、子商务课程实践教学现状

1.教材内容相对落后电子商务快速发展，不断出现新的知识与理念，但教材上多反映以前的知识与技术。同时电子商务概论教材理论性较强，但缺少关于应用型电子商务人才培养的内容与资料。教学中如果完全根据教材内容讲解，难免造成学生掌握陈旧落后的知识、理论，会出现实践能力不足的情况。要求持续更新与完善电子商务概论教材，满足应用型技术人才的培养目标。[2]

2.教学方法过于单一电子商务课程具有理论与实践较强的特点，融合多个学科的内容，如金融学、管理学、经济学、计算机网络学等。教师为了保证教学内容的全面性，多选择照本宣科的方式，学生学习时难度较大容易出现迷茫情况，很容易陷入死记硬背的情况。同时，根据教学中存在的理论与实践相互脱节的情况，比如，部分实验大纲还在沿用如何使用邮箱、使用浏览器的技巧等，这些实验无法满足新时代的要求。

3.师资队伍团队薄弱这门课程作为综合性课程，提出教师具备更高的素质。电子商务教师通常具备计算机或信息管理类的专业知识，这些知识与电子商务之间存在紧密联系，由教师承担开展教学可以。但也会出现管理类教师不熟悉技术，掌握技术的教师不明白管理等，造成教学过程中出现脱节情况。

二、电子商务课程实践教学改革的措施

1.完善教学资源体系在进行电子商务课程教学改革过程中，一定要跟紧电子商务领域发展的最新模式与技术，对教学内容进行及时更新。作为一门跨学科教学内容，在进行电子商务概论教学时，授课教师一定要把握好计算机教学与管理学教学之间的平衡，既要对最新电子技术发展状况做到心中有数，又要时刻对最新的电子商务理念及商业模式进行关注。因为是新模式、新技术，所以发展传播起来也极为迅猛，一般纸质文献和资料已经不能反映其最新的发展状态和最新进展，因此教师在教学过程中一定要利用好网络资源及时了解电子商务前沿及其最新商务动态。

2.合理配置课程比例根据调查研究结果显示，不同类型的中职学校在教育电子商务人才时所采用的教学方式都是大同小异的，并且在专业课程的安排都侧重在计算机方面，只有20%的专业课涉及商务。很明显，这样的课程安排很不科学，没有按照企业需求培育人才。因此，学校在开设课程时应该设置得更加科学，根据市场需求对增设一些有关商务类型课程，多為学生讲解相关的电子商务理念和电子商务策划。同时，教学应当面向社会，不能只讲解相关理论，也应该有更多的社会实践机会提供给学生。也就是说在课程的安排上适当增加一些实验操作课，让学生有很多更好的机会能够将理论知识与社会实践相结合。

3.根据企业需求，打造专业人才根据调查结果显示，企业所需的人才大体分为技术型、商务型和综合管理型三大类。并且其中商务型人才最为稀缺，其次就是对技术型人才也有一定的需求。也就要求中职学校在教育人才的时候要有侧重点。培育人才要面向社会需求，企业需要，打造专业人才。例如商务型人才最为稀缺，那么，学校在培育人才的时候，侧重点就要倾向于商务型人才的培育。以一种创新型教育方式，按照企业所需人才的标准为教学目标，将理论知识和实际操作相结合，打造一个更适合现代社会的边缘性学科。以一个更高的标准来要求学生，争取将学生培育成理论知识与实际操作相结合的优秀人才，避免现在的学生初入社会后，只能纸上谈兵，无法进行实际操作的尴尬境地。老师应当带领学生进入实地基地演练，着重培养学生电子商务理论知识，专业素养，以满足社会对人才的稀缺。

4.利用创新现代手段和方法教学随着科技的不断发展。教学模式也发生着巨大的改变，多媒体教学，网络视频教学，以及电子商务模拟教学。充分利用好这些科技带来的力量，能使教学过程更加形象，有趣。并且，电子商务的教学过程离不开计算机的运用，而这些新型教学模式与电子商务的教学方式与课程要求相辅相成，科学的运用这些新方式，能大大提高教学目标和教学质量，还能动学生自动学习的兴趣。

5.加强师资培训，提高自身专业素养目前电子商务属于边缘性学科，缺乏专业对口的教师，中职院校里的任教老师大多数都是由计算机专业、市场营销和市场经济等调研过去的。也就造成了老师的专业知识不足，实践操作经验不够，甚至还有一部分是老师是应届大学生，知识面缺乏，自身的社会经验积累的不够。由此可看到，高职学校的电子商务专业的师资力量严重匮乏，学生对老师的满意度不够。要想成就人才，就得先打造出一支优秀的师资力量。可以让老师进行一些专业培训，更加熟练地掌握软件的操作流程，拥有丰富的商务专业理论知识，具备足够多的实践操作技能和电子商务系统管理能力。还需要老师时常进行市场调研，明白市场需要怎样的人才，有针对性的备课，设置实验课程，让学生能够实时清楚当前市场情形。

结语

总之，随着互联网技术及智能终端的普及，人们日常生活中随处可见电子商务的身影，电子商务概率课程的重要性愈发凸显出来。通过改革传统教学方法与模式，打破传统人才培养模式的不足，促进课堂教学效率的提升，为社会输送高质量的电子商务人才。

参考文献

[1]简希川.中职学校电子商务课程教学实践研究[J].中国农村教育，2019（20）：73.

[2]周书余.中职学校电子商务专业教学改革探析[J].科技视界，2019（16）：173-174.

[3]孙文帅，张洪强.中职学校电子商务课程的教学改革探索[J].中国农村教育，2019（06）：40.