刘俊实

摘 要：我国一直对教育教学进行着相应的改革，也对小学数学的教学提出了较高的要求，要求培养学生对数学的逻辑思维能力。于是，培养学生数学逻辑思维能力的任务是小学数学的重中之重，在培养的过程中教师首先要让了解相关的逻辑思维能力和如何培养逻辑思维能力的方式方法。发挥自身的能力和作用，采取积极而有效的方式培养学生们的数学逻辑思维能力。

关键词：小学数学 逻辑思维能力 方式方法

小学数学的教育工作中，培养学生的思维能力是一项重要的教学任务，如果想让学生有更多的知识探究和获取，那么就要提升学生思维活动能力，因此，数学知识的获取和学生思维能力有着很大的关联，在数学教学的过程中对学生思维能力的培养有着无形的帮助，这样看来我们要从学生很小的时候就要开始对学生进行思维能力的培养。[1]

一、培养学生对数学逻辑思维能力的必要性

学生在小学时期时是很容易产生逻辑思维能力的，在这一时期要重点培养学生逻辑思维能力，能够让学生有着独立思考问题的良好习惯。逻辑思维能力不光培养学生独立分析问题的能力，还能让学生在思维过程中对某一事物产生推断，从而提高学生各方面综合素质。同时逻辑思维能力也充分满足学生成长需求，开发了小学生智力的必要途径。现在的小学数学有着比较强的抽象性和逻辑性，都是需要大量的判断与推理才能得知相应的数学公式和定理等，而且通过很多数学符号中展示出来。可见逻辑思维能力的重要性。

在复杂的小学数学教育教学中，教师应该打破传统单一灌输式教学的桎梏，将这些公式、概念等进行推翻，重新进行讲述，帮助学生推理出最终想要的答案。使学生从中慢慢地形成一定的逻辑思维能力，这样的推理与判断能力才是现如今教师培养学生逻辑思维能力的重要体现。[2]

其实这种逻辑思维能力的培养不仅对学生的学习能起到提高作用，还培养了学生的学习兴趣，对其他科目也大有裨益。因此将学生的逻辑思维能力作为学生重点发展的目标一点也不为过。小学教育教学的新改革大纲上明确表明，数学的教育教学目的要结合教育教学内容培养学生对分析、比较等能力。让学生能够对简单问题有着思路清晰的推理和判断。所以，教师应该在小学数学教育教学中多多培养学生的逻辑思维能力，一方面是实现现代教育教学目标，另一方面也是提高数学课堂的教学质量。

二、小学数学对学生数学逻辑思维的作用和意义

多样化的逻辑思维在小学数学有着突出的表现。在小学数学的教育教学中，数学学习思维与小学学生的思维特点和相互吻合。当学生的逻辑思维能力没有得到培养和拓展时，其创新思维能力是不可能得到培养和拓展的。甚至会对学生的创新意识和能力的发展起到负面影响。因此，在小学的教育教学中，必须对学生的逻辑思维培养起到强大的重视，进行合理的科学的培养。当学生步入高年级的时候，部分教育教学要结合教具的配合，让学生在此过程中更加容易理解和学会相关的内容和知识，对形象思维得到拓展和培养。教师对新旧知识讲解时需采取合理的教育教学方式，将新旧知识相互结合，这个过程对学生的逻辑思维能力培养有着重要的作用。

三、培养学生数学教育教学逻辑思维的手段与措施

思维的开发是通过诸多问题来完成的，其实数学方面的知识是比较复杂且有困难的思维活动。在小学的课程中，教师的教育教学方式发挥着巨大的作用，教师会引导学生从中发现问题所在性，并能通过思考和探索寻找出问题出现在哪里，在这个基础上对问题进行理解和解决，这就是教师发展和引导逻辑思维的主要过程。想要提高学生的积极性和思维能力就要提高数学教师的教学效率和水平。在一般的情况下，小学数学教学的开展都围绕相应问题来进行的，在小学数学的教学中，要对学生的数学逻辑思维能力有着必要的培养。在这中间重要的目标和任务是让学生能对相关的数学知识来源和结果都有着认知和了解，可以灵活的掌握运用这些知识点，也对学生的数学逻辑思维能力得到一定的锻炼，要想完成这方面的目标，就需要教师采取有效的措施和手段进行教育教学，能够针对问题，发挥自身作用，让学生参与到相关问题的研究和探索中，通过各种的逻辑思维的方式方法来培养学生的逻辑思维能力。教师一定要结合学生的学习情况，选择适合的教学方法，对教育教学精心设置，在教育教学中，提高学生的兴趣点和主动性是尤为重要的，教师也需要引导学生能够根据过去的知识投入到新知识里进行研究和探索，从解决问题中找到自己学习数学的乐趣。

四、培养学生逻辑思维能力的具体措施

要想在教育教学中达到有效的逻辑思维能力，就要让学生懂得逻辑思维的具体意义，教师在数学这科目学习之前都会说起逻辑思维是一个比较困难比较强的学科，学生要是逻辑思维不清晰就会产生很多的困惑和不解，久而久之就会让学生失去对数学的兴趣。

學生分析问题的能力和习惯正是逻辑思维能力的重要体现，培养学生分析问题的习惯需要从几个方面来落实：第一，详细的解题方式是逻辑思维能力的基础，要有一个详细的解题步骤才能欧体现逻辑思维的紧密性，第二，在解决难题的时候让学生能够理解每一个步骤，知道自己的理由。在这个过程中教师也一定要起到相应的作用，指导或纠正学生错误的思维，对学生整体思维能力有着重要的提高和作用。在逻辑思维的能力上创造性思维能力有着重要的表现，只有将逻辑思维上升到创造性思维才能是成功培养学生逻辑思维能力的体现，所以逻辑思维只是一种机械化的思维方式，对其没有任何意义。想要深化学生的思维就需要教师在课程中不断地创新改善，提高学生们的兴趣和开发学生们的逻辑思维能力。[3]

结语

新时代的小学教师必须要改变传统教学模式，不单单要把数学教学知识传授给学生，还要提高学生们对数学的理解，让学生对数学产生兴趣愿意并且主动地去学习数学，培养学生发现问题、解决问题的好习惯，让学生能够得到全面的发展。小学数学教学中一定要有效地提高学生逻辑思维能力，每一位教师要重视起逻辑思维能力培养的重要性，共同为实现小学数学教育教学的目标努力奋斗。

参考文献

[1]于嘉文.基于数学核心素养的小学数学教学改革实践研究[D].沈阳大学，2018.

[2]王智宇.如何在小学数学教学中培养学生的思维能力[J].学周刊，2016（08）：151.

[3]韩久红.如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力[J].学周刊，2017（18）：105-106.